İŞLETME ALANINDA EĞİTİM GÖREN LİSANS ÖĞRENCİLERİNİN MÜKEMMELİYETÇİLİK ALGISININ BELİRLENMESİNE YÖNELİK BİR ARAŞTIRMA

Abstract

Belirlenen standartlara eksiksiz ulaşmak şeklinde pozitif olarak tanımlanan

mükemmeliyetçilik, kontrol edilemediği takdirde gerçekleştirilemeyecek standartların hedef

olarak belirlenmesine de neden olabilmektedir. Gerçekleştirilemeyen hedefler ise başarısızlıkları

ve kişinin olumsuz sağlık durumlarını peşi sıra getirmektedir. Mükemmeliyetçiliğin öğrencinin

öğrenme düzeyine olumsuz şekilde etkilememesi için eğitimciler tarafından öğrencilerin

mükemmeliyetçilik algılarının farkında olunması ve öğrencinin mükemmeliyetçilik algısına göre

etkili öğrenme tekniklerinin uygulanması önem arz edebilir.

Bu araştırma Ankara’da ve Rize’de iki Devlet Üniversitesinin İktisadi ve İdari Bilimler

Fakültelerinde İşletme alanında eğitim gören farklı sınıflardaki öğrencilerin mükemmeliyetçilik

algılarının değerlendirilmeye çalışıldığı tanımlayıcı nitelikte bir durum tespit çalışmasıdır.

Araştırmada veri toplamak için sosyo‐demografik bilgileri içeren bir kişisel bilgi formu ve

öğrencilerin mükemmeliyetçilik algılarını ölçmek için Hewittve Flett’in geliştirdiği ve Oral

tarafından Türkçeye uyarlanmış olan “Çok Boyutlu Mükemmeliyetçilik Ölçeği” kullanılmıştır.

Araştırma kapsamında 580 öğrencinin mükemmeliyetçilik algıları “çok boyutlu” olarak

değerlendirilmiştir. Mükemmeliyetçiliğin alt boyutları olan “başkalarınca belirlenen

mükemmeliyetçilik” ile cinsiyet, kardeş sayısı ve ailenin yaşadığı yer arasında ve de“başkalarına

yönelik mükemmeliyetçilik” ile anne eğitim durumu arasında istatistiki açıdan anlamlı farklılıklar

bulunmuştur.

Keywords

• Mükemmeliyetçilik Algısı

References

1. Abuhanoğlu, H., Teke, A., Çelen, Ö.,Açıkel, C., (2014). “Sağlık İnsan Gücü Yetiştiren Önlisans ve
2. Altun, F., Yazıcı H., (2010). “Öğrencilerin Olumlu ve Olumsuz Mükemmeliyetçilik Özellikleri ile
3. Asan, H., (2011). “Lise Öğrencilerinin Mükemmeliyetçi Özellikleri İle Kişilik Tipleri Arasındaki
4. Ashby, J.S.,Noble, C.L.,Gnilka, P.B., (2010). “Multidimensional Perfectionism, Depression, and
5. Balcı, A., (2011). “Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntem, Teknik ve İlkeler”, 9. Baskı,Pegem
6. Balkıs, M. (2013). “The Relatıonshıp Between Academıc Procrastınatıon And Students’ Burnout”,
7. Benk,A., (2006). “Üniversite Öğrencilerinde Mükemmeliyetçi Kişilik Özelliğinin Psikolojik
8. Bozdemir, E., (2011). “Ergenlerin Mükemmeliyetçilikleri ile Mizah Duyguları Arasındaki İlişinin

9. Camadan, F., (2009). “Orta Öğretim Öğrencilerinin Mükemmeliyetçilik Düzeylerinin Çeşitli
10. Can, S., (2014). “Analysıs Of Self‐Esteem And Perfectıonısm In Undergraduate Student Athletes”,
11. Chang, E.C.,Sanna,L.J., (2012). “Evidence for the Validity of the Clinical Perfectionism Question
12. Çerkez, Y., Birol C., (2014). “A Comparative Analysis Of Perfectionism And The Density Of
13. Duru, E. (2008).“Üniversite Uyum Sürecinde Yalnızlığı Yordamada Sosyal Destek Ve Sosyal Bağlılığın
14. Erözkan, A., (2008). “Üniversite Öğrencilerinin Mükemmeliyetçilik Eğilimleri ve Depresyon
15. Flett, G.L.,Besser, A.,Hewitt P.L., (2014). “Perfectionism and Interpersonal Orientations in
16. Frost, R.O., Marten, P., Lahart, C., Rosenblate, R. (1990). “TheDimesions of Perfectionism”,
17. Hasnain, S.F., Fatima, I., (2012). “Perfectionism, Lonelinessand Life Satisfaction in Engineering”,
18. Hewitt, P. L.,Flett, G. L., (1991).“Perfectionism in the Self and Social Contexts: Conceptualization,
19. Karataş Karayel, G., (2011). “Ergenlerde Yalnızlığın Yordayıcısı Olarak Mükemmeliyetçilik”,
20. Kıral, E., (2012). “İlköğretim Okulu Yöneticilerinin Mükemmeliyetçilik Algısı ve Kontrol Odağı ile İlişkisi”,
21. Klibert, J.,Lamis, D.A., Collins, W., Smalley, K.B., Warren, J.C., Yancey, C.T., Winterowd, C., (2014).
22. Köroğlu, A., (2008). “Lise Öğrencilerinin Mükemmeliyetçi Tutumları Arasındaki İlişkilerin
23. Nepon, T.,Flett, G.L., Hewitt, P.L., Molnar, D.S., (2011). “Perfectionism, NegativeSocial Feedback,
24. Oran Pamir, Ç., (2008). “Lise Öğrencilerinin Mükemmeliyetçilik Düzeyleri ile Anne‐Baba
25. Palancı,M.,Özbay, Y.,Kandemir M., Çakır, O., (2010). “Üniversite Öğrencilerinin Başarı
26. Sarıoğlu, A.F., (2011). “Öğretmen Adaylarının Akademik Erteleme Eğilimleri İle
27. Satılmış, M., (2010). “Öğrencilerin Mükemmeliyetçilik Tutumları İle Anne Baba Tutumlarının
28. Slade, P.D.,Owns, R.G. (1989). “A Dual Process Model Of Perfectionism Based on Reinforcement
29. Slaney, R.B.,Ashby,J.S., Trippi, J.(1995). “Perfectionism: Its Measurement and Career Relevance.
30. Stoeber, J.,Kobori, O., Tanno, Y.,(2013). “Perfectionismand Self‐conscious Emotions in British and
31. Şahin, H., (2011). “Lise Öğrencilerinde Mükemmeliyetçilik ve Saldırganlık İlişkisi”, İstanbul
32. Yurdugül,H., “Ölçme Kuramı ve Güvenirlik Katsayıları”, Zabun,E., (2011). “Dershaneye Gitme,