Atatürk Dönemi Eğitim Politikasının Cumhuriyetçi Karakteri
Abstract
Bu çalışmada, Atatürk dönemi eğitim politikasının genel özellikleri değerlendirilerek bu dönemin eğitim anlayışının en belirgin özelliğinin Cumhuriyet Eğitimi olduğu gösterilmeye çalışılmıştır. Bu amaçla Osmanlı Devleti dönemindeki eğitim sisteminin yapısı genel olarak izah edilmiş, Millî Mücadele döneminde ve Cumhuriyetin ilk yıllarındaki eğitim anlayışının genel özellikleri belirtilerek bu dönemde eğitim alanında yapılan önemli reformlar anlatılmıştır. Cumhuriyetin ilk yıllarında eğitimle ilgili kurulan kurumlar ve gerçekleştirilen yenilikler dikkatle incelendiğinde, benimsenen eğitim anlayışının ulus devlet karakterine uygun bir Cumhuriyet Eğitimi olduğu görülür. Mustafa Kemal ve arkadaşlarının, yeni kurulan cumhuriyeti sağlam temeller üzerine oturtmak ve ona sahip çıkan kuşaklar yetiştirmek için bunu gerekli gördükleri açıktır. Bu özellik, cumhuriyetin ilk resmi belgelerinde de açıkça görülmektedir. Bu çalışmada bir kısmına yer verdiğimiz bu metinler incelenerek cumhuriyetin ilk yıllarındaki eğitim anlayışı tahlil edilmiştir.
References
- AFETİNAN, A.,Medeni Bilgiler ve M. Kemal Atatürk’ün El Yazıları, Ankara 2000.
- AKYÜZ, Yahya, Türk Eğitim Tarihi, İstanbul 1997.
- ALTUĞ, Yılmaz, Türk İnkılâp Tarihi, İstanbul 1992.
- Atatürk’ün Söylev ve Demeçleri, Ankara 2006. kk
- ÇAPA, Mesut, Çiçek, Rahmi, Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi, Trabzon 1995.
- DOĞRAMACI, İhsan, “Atatürk ve Eğitim”, Atatürk Araştırma Merkezi Dergisi, 1, S.3, Temmuz, 1985.
- EROĞLU, Hamza, Türk İnkılâp Tarihi, Ankara 1990.
- GÖKSEL, Burhan, “Atatürk’ün Eğitim Konusunda Görüşleri”, Atatürk Araştırma Merkezi Dergisi, I, S. 3, Temmuz 1985.
- İNAN, M. Rauf “1920’lerde Türk Millî Eğitimi”, Cumhuriyet Döneminde Eğitim, İstanbul 1983.
- İZGİ, Özkan, “Atatürk’ün Eğitim Politikası ve Yabancı Okullar Sorunu”, Üçüncü Uluslararası Atatürk Sempozyumu, I. Ankara 1998.