Ortaöğretim Kurumlarında Disiplin Uygulamaları: Bir Özel Okul İle Bir Devlet Okulunun Karşılaştırılması

Betül Tuğsat Karahan; Çiğdem Apaydın

TR EN

Ortaöğretim Kurumlarında Disiplin Uygulamaları: Bir Özel Okul İle Bir Devlet Okulunun Karşılaştırılması

Abstract

Bu araştırmanın amacı, bir resmi ve bir özel ortaöğretim okulunun disiplin uygulamalarını karşılaştırmalı olarak incelemektir. Bu kapsamda yapılan araştırmada Antalya ili Muratpaşa ilçesinde 2014-2015, 2015-2016, 2016-2017, 2017-2018, 2018-2019 eğitim-öğretim yıllarında bir devlet ve bir özel ortaöğretim okulunun disiplin kuruluna sevk edilen öğrencilerin demografik özellikleri ve disiplin kurulu uygulamaları incelenerek karşılaştırılmış, ortaöğretimlerin özelliklerine göre önemli farklılıklar veya benzerlikler gösterip göstermediği tespit edilmeye çalışılmıştır. Bu araştırma, nitel bir araştırmadır. Bütüncül tek durum deseni kullanılan araştırmada veriler doküman incelemesi yöntemiyle toplanmıştır. Araştırmanın bulgularına göre her iki okulda da erkek öğrenciler, kız öğrencilere oranla disiplin kuruluna daha fazla gitmekte, devlet okulunda en fazla 11. sınıf öğrencileri, özel okulda ise 12. sınıf öğrencileri sevk edilmektedir. Devlet okulunda kurula sevk edilen öğrencilerin akademik başarı oranları, özel okuldaki öğrencilere göre daha yüksektir. Araştırma sonunda öğrencilerin disiplin cezası almalarını önleyecek çeşitli öneriler sunulmuştur.

Keywords

ortaöğretim, özel okul, devlet okulu

References

Agbenyega, J. S. (2006). Corporal punishment in the schools of ghana: does inclusive education suffer? The Australian Educational Researcher, 33(3), 107-122.
Akar, N. (2006). Ortaöğretim kurumlarında karşılaşılan disiplin sorunları ve eğitim yöneticilerinin yaklaşımları: Denizli ili örneği. [Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi]. Pamukkale Üniversitesi.
Bray, E. (2005). Codes of conduct in public schools: A legal perspective. South African Journal of Education, 25(3), 133-138. Bear, G. G., Cavalier, A. & Manning, M. (2005). Developing selfdiscipline and preventing and correcting misbehavior. Allyn & Bacon.
Blanford, S. (1998). Managing discipline in schools. Routledge.
Clark, C. (1998) Discipline in schools. British Journal of Educational Studies, 46(3), 289-301, https://doi.org/10.1111/1467-8527.00085.
Creswell, J. W. (2013). Qualitative inquiry and research design: Choosing among five approaches (3rd ed.). Sage.
Çetinkaya, U. & Koçyiğit, M. (2020). Disciplinary cases at high schools: An analysis of decisions of disciplinary committees. Journal of Pedagogical Research, 4(3), 312-326, https://doi.org/10.33902/JPR.2020464570.
Duke, D. L. (1989). School organization, leadership, and student behavior. Oliver C. Moles (Edit.), In Strategies to Reduce Student Misbehavior. Office of Educational Research and Improvement.
Donnely, J. (2002). Two simple rules: Discipline problems done. Proprincipal, 16(7), 1-3.
Eggleton, T. (2001). Discipline in the Schools. https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED451554.pdf

Edward, C. H. (2008). Classroom discipline and management. (5th ed). John Willy & Sons.
Edward, C. H. & Watts, V. (2004). Classroom discipline and management: An Australian perspective. Wiley
Fitzgerald, T. (2012). Documents and documentary analysis. In A. R. J. Briggs, M. Coleman, & M. Morrison (Eds.), Reseach Methods in Educational Leadership & Management (pp. 296-308). Sage
Gaustad, J. (1992). School discipline. https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED350727.pdf
Gregory, A., Cornell, D., Fan, X., Sheras, P., Shih, T., & Huang, F. (2010). Authoritative discipline: High school practices associated with lower bullying and victimization. Journal of Educational Psychology, 102(2), 483-496.
Harland, P., Reijneveld, S. A., Brugman, E., Verloove-Vanhorick, S. P., & Verhulst, F. C. (2002). Family factors and life events as risk factors for behavioural and emotional problems in children. European Child & Adolescent Psychiatry, 11, 176–184. https://doi.org/10.1007/s00787-002-0277-z
Halloway, J. H. (2002). The dilemma of zero tolerance. Educational Leadership, 59(4), 84-86.
Herrmann, J., Vogel, M., Pietzner, D., Kroll, E., Wagner, Schwarz, O. S., Müller, E., Kiess, W., Richter, M. & Poulain, T. (2018). Factors associated with the emotional health of children: high family income as a protective factor. Eur Child Adolesc Psychiatry, 27, 319–328. https://doi.org/10.1007/s00787-017-1049-0
Jordan, J. L. & Anıl, B. (2009). Race, gender, school discipline, and human capital effects. Journal of Agricultural and Applied Economics, 41(2), 419–429. https://doi.org/10.1017/S1074070800002893
Kahveci, N. G. (2012). Genel liselerde karşılaşılan disiplin sorunlarının uzamsal incelenmesi: İstanbul’dan bir ilçe örneği. Educational Policy Analysis and Strategic Research, 7(1), 64-92.
Kaçar, T. (2018). Problems encountered in secondary education institutions. The Journal of International Social Research, 11(58), 524-534. http://dx.doi.org/10.17719/jisr.2018.2566
Kohn, A. (1996). Beyond discipline: From compliance to community. Association for Supervision and Curriculum Development.
Lans, W. & Van der Voordt, D.J.M. (2002). Descriptive research. In T. M. de Jong, & D. J. M. van der Voordt (Eds.), Ways to Study and Research Urban, Architectural and Technical Design (pp. 53-60). DUP Science.
Madhere, S. (1998). Improving discipline: The "dream team" approach. Principal, 78, 48-50.
Onur, B. (1979). Disiplin Kavramı. TED Eğitim ve Bilim Dergisi, 17(3), 25-33. Odoyo, S. N., Odwar, A. J., & Kabuka, E. K. (2016). İmpact of discipline on academic performance of pupils in public primary schools in muhoroni sub- county, Kenya. Journal of Education and Practice, 7(6), 164-173.
Oosthuizen, I. J., C. C. Wolhuter & Du Toit, P. (2003). Preventive or punitive disciplinary measures in South African schools: Which should be favoured? Koers, 63, 457–479. Paige, M. A. (2001). The effects of a behavioral intervention on discipline referrals and school suspension. [Doctor of Education]. Walden University.
Restorative practices: fostering healthy relationships & promoting positive discipline in schools a guide for educators (2014). http://schottfoundation.org/sites/default/files/restorative-practices-guide.pdf
Skiba, R. J. (2014). The failure of zero tolerance. https://reclaimingjournal.com/sites/default/files/journal-article-pdfs/22_4_Skiba.pdf
Stronach, I. & Piper, H. (2008). Can liberal education make a comeback? The case of “relational touch” at Summerhill School. American Educational Research Journal, 45, 6–37.
Suvall, C. (2009). Restorative justice in schools: Learning from Jena High School. Harvard Civil Rights-Civil Liberties Law Review, 44(2), 547- 569.
Toytok, E. H. & Yıldırım M. B. (2018). Meslek liselerinde karşılaşılan disiplin sorunlarının sınıf düzeylerine göre dağılımlarının ve nedenlerinin incelenmesi. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 18 (3), 1759-1778.
Valdebenito, S., Eisner, M., Farrington, D. P., Ttofi, M. M. & Sutherland, A. (2019). What can we do to reduce disciplinary school exclusion? A systematic review and meta-analysis. Journal of Experimental Criminology, 15, 253-287. https://doi.org/10.1007/s11292-018-09351-0
Yıldırım, A. & Şimşek, H. (2011). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. Seçkin Yayınevi.

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

Other Fields of Education

Journal Section

Research Article

Authors

Betül Tuğsat Karahan
0000-0003-2695-6812
Türkiye

Çiğdem Apaydın ^*
0000-0002-4457-3199
Türkiye

Publication Date

August 31, 2021

Submission Date

April 6, 2021

Acceptance Date

August 7, 2021

Published in Issue

Year 2021 Volume: 5 Number: 1

IZ

https://izlik.org/JA55MS28CZ

APA

Tuğsat Karahan, B., & Apaydın, Ç. (2021). Ortaöğretim Kurumlarında Disiplin Uygulamaları: Bir Özel Okul İle Bir Devlet Okulunun Karşılaştırılması. Gaziantep Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 5(1), 33-53. https://izlik.org/JA55MS28CZ

AMA

1.Tuğsat Karahan B, Apaydın Ç. Ortaöğretim Kurumlarında Disiplin Uygulamaları: Bir Özel Okul İle Bir Devlet Okulunun Karşılaştırılması. GAUN-JES. 2021;5(1):33-53. https://izlik.org/JA55MS28CZ

Chicago

Tuğsat Karahan, Betül, and Çiğdem Apaydın. 2021. “Ortaöğretim Kurumlarında Disiplin Uygulamaları: Bir Özel Okul İle Bir Devlet Okulunun Karşılaştırılması”. Gaziantep Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi 5 (1): 33-53. https://izlik.org/JA55MS28CZ.

EndNote

Tuğsat Karahan B, Apaydın Ç (August 1, 2021) Ortaöğretim Kurumlarında Disiplin Uygulamaları: Bir Özel Okul İle Bir Devlet Okulunun Karşılaştırılması. Gaziantep Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi 5 1 33–53.

IEEE

[1]B. Tuğsat Karahan and Ç. Apaydın, “Ortaöğretim Kurumlarında Disiplin Uygulamaları: Bir Özel Okul İle Bir Devlet Okulunun Karşılaştırılması”, GAUN-JES, vol. 5, no. 1, pp. 33–53, Aug. 2021, [Online]. Available: https://izlik.org/JA55MS28CZ

ISNAD

Tuğsat Karahan, Betül - Apaydın, Çiğdem. “Ortaöğretim Kurumlarında Disiplin Uygulamaları: Bir Özel Okul İle Bir Devlet Okulunun Karşılaştırılması”. Gaziantep Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi 5/1 (August 1, 2021): 33-53. https://izlik.org/JA55MS28CZ.

JAMA

1.Tuğsat Karahan B, Apaydın Ç. Ortaöğretim Kurumlarında Disiplin Uygulamaları: Bir Özel Okul İle Bir Devlet Okulunun Karşılaştırılması. GAUN-JES. 2021;5:33–53.

MLA

Tuğsat Karahan, Betül, and Çiğdem Apaydın. “Ortaöğretim Kurumlarında Disiplin Uygulamaları: Bir Özel Okul İle Bir Devlet Okulunun Karşılaştırılması”. Gaziantep Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi, vol. 5, no. 1, Aug. 2021, pp. 33-53, https://izlik.org/JA55MS28CZ.

Vancouver

1.Betül Tuğsat Karahan, Çiğdem Apaydın. Ortaöğretim Kurumlarında Disiplin Uygulamaları: Bir Özel Okul İle Bir Devlet Okulunun Karşılaştırılması. GAUN-JES [Internet]. 2021 Aug. 1;5(1):33-5. Available from: https://izlik.org/JA55MS28CZ

Ortaöğretim Kurumlarında Disiplin Uygulamaları: Bir Özel Okul İle Bir Devlet Okulunun Karşılaştırılması

Ortaöğretim Kurumlarında Disiplin Uygulamaları: Bir Özel Okul İle Bir Devlet Okulunun Karşılaştırılması

Abstract

Keywords

Disciplinary Practices in Secondary Education Institutions: Comparison of a Private School and a State School

Abstract

Keywords

References

Details

Primary Language

Subjects

Journal Section

Authors

Publication Date

Submission Date

Acceptance Date

Published in Issue

IZ

Cite