The Effect of Satisfaction Status of Nursing Students on Their Academic Achievement

Abstract

Objective: The aim of this descriptive study was to examine the effect of satisfaction of nursing students on their academic achievement and the factors affecting them. Method: The study was conducted with 273 students who attended health school and agreed to join, at 15 April-30 June 2010. The data was collected by sociodemographics form, Student Satisfaction Scale, University’s Student Information System Screen. The Kruskall Wallis test, Student’s t-test, One way Anova and Pearson correlation analysis have been used in evaluation of data. Results: The mean age of the students is 21.27± 2.26. 70.3% of the students are female and 28.9% of them is sophomore. 64.5% of the students has income equivalent to expenses, and 85.7% have nuclear family, 56.4% live for the longest period in a city, %46.9 live with his/her friends, 63.7% has chosen profession willingly. The mean score of student satisfaction scale is low, and there is a weak and positive significant relationship between mean score of student satisfaction scale and academic averages p< 0.01 . The fourth grade students’ scores are higher than the other classes p< 0.01 . The scores of students living at home with their friends are higher than the students living in dormitory or at home with their family p

Keywords

• Academic achievement,nursing education,student satisfaction

HEMŞİRELİK ÖĞRENCİLERİNİN MEMNUNİYET DURUMLARININ AKADEMİK BAŞARILARI ÜZERİNE ETKİSİ

Abstract

Amaç: Bu çalışma, hemşirelik öğrencilerinin memnuniyet durumlarının,akademik başarıları üzerine etkisini ve bunları etkileyen faktörleri incelemekamacıyla tanımlayıcı olarak yürütülmüştür.Yöntem: Çalışma, 15 Nisan - 30 Haziran 2010 tarihleri arasında Pamukkale Üniversitesi Denizli Sağlık Yüksekokulu’nda öğrenim görmekte olan ve çalışmaya katılmayı kabul eden 273 öğrenci ile yapılmıştır. Araştırmanın verileri Sosyo Demografik Özellikler Formu, Öğrenci Memnuniyeti Ölçeği veüniversitenin Öğrenci Bilgi Sistemi ekranı kullanılarak toplanmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde Kruskall Wallis, Student t testi, Tek yönlü varyansanalizi ve Pearson Korelasyon analizi kullanılmıştır.Bulgular: Araştırma kapsamına alınan öğrencilerin yaş ortalamaları 21.27± 2.26 yıl olup, %28,9’u ikinci sınıf, %70,3’ü bayan, %64,5’ inin geliri giderine denk, %85.7’ si çekirdek aile yapısına sahip, %56.4’ünün en uzun süreyaşadığı yer kent, %46.9’u şu anda arkadaşları ile birlikte yaşıyor ve%63.7’si bu bölümde okumayı isteyerek seçmiştir. Çalışmada öğrencilerinmemnuniyet ölçeği puan ortalamasının düşük olduğu ve memnuniyet ölçeğipuan ortalaması ile akademik ortalamaları arasında pozitif yönde zayıf birilişki olduğu saptanmıştır p

Keywords

• Akademik başarı,hemşirelik eğitimi,öğrenci memnuniyeti

References

1. Akgül A(1997) Tıbbi uygulamalarda istatistiksel analiz teknikleri “SPSS uygulamaları”. Yükseköğre- tim Kurulu Matbaası, Ankara.
2. Ansari WE(2002a) Student nurse satisfaction le- vels with their courses: Part I effects of emographic variables. Nurse Education Today 22(2), 159–169.
3. Ansari WE(2002b) Student nurse satisfaction le- vels with their courses: Part II effects of academic va- riables. Nurse Education Today 22(2), 171–180.
4. Ansari WE, Oskrochi R(2004) What ‘really’ af- fects health professions students’ satisfaction with the- ir educational experience? Implications for practice and research. Nurse Education Today 24, 644–655.
5. Ansari WE, Stock C(2010) Is the health and wellbeing of university students associated with their academic performance? Cross sectional findings from the United Kingdom. International Journal of Envi- ronmental Research and Public Health 7, 509-527.
6. Argon T, Kösterelioğlu M(2009) Üniversite öğ- rencilerinin üniversite yaşam kalitesi ve fakülte kültü- rüne ilişkin algıları. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi 8(30), 43-61.
7. Baykal Ü, Sökmen S, Korkmaz Ş, Akgün E (2005). Determining student satisfaction in a nursing college. Nurse Education Today 25, 255–262.
8. Baykal Ü, Sökmen S, Korkmaz Ş, Akgün E (2002) “Öğrenci Memnuniyeti Ölçeği” geliştirme ça- lışması. Hemşirelik Dergisi 12(49), 23–32.

9. Demirli C, Kerimgil S(2009) Yükseköğretimde eğitim öğretimle ilgili öğrenci memnuniyeti ölçeğinin geliştirilmesi. E-Journal of New World Sciences Aca- demy Education Sciences 4(4), 1392-1403.
10. Ekinci E, Burgaz B(2007) Hacettepe Üniversite- si öğrencilerinin bazı akademik hizmetlere ilişkin bek- lenti ve memnuniyet düzeyleri. Hacettepe Üniversite- si Eğitim Fakültesi Dergisi 33, 120-134.
11. Elliott KM, Shin D(2002) Student satisfaction: An alternative approach to assessing this important concept. Journal of Higher Education, Policy and Ma- nagement 24(2), 197-209.
12. Espeland V, Indrehus O(2003) Evaluation of stu- dents’ satisfaction with nursing education in Norway. Journal of Advanced Nursing 42(3), 226-236.
13. Kaya İ, Engin O(2004) Yüksek öğretim kurumu içerisinde yer alan bir bölümde kalite iyileştirme süre- cine yönelik olarak öğrenci memnuniyetinin ölçülme- si. Mühendislik ve Fen Bilimleri Dergisi 4, 218-228.
14. Kaynar A, Şahin A, Bayrak D, Karakoç G, Ülke F, Öztürk H (2006). Karadeniz Teknik Üniversitesi Trabzon Sağlık Yüksekokulu Hemşirelik öğrencileri- nin doyum düzeyleri. Cumhuriyet Üniversitesi Hemşi- relik Yüksekokulu Dergisi 10(3), 12-19.
15. Lee CY, White B, Hong YM (2009) Comparison of the clinical practice satisfaction of nursing students in Korea and the USA. Nursing and Health Sciences 11, 10–16.
16. Önem E, Polat M, Nayır T, Eroğlu F (2009) Sü- leyman Demirel Üniversitesi Isparta Sağlık Hizmetle- ri Meslek Yüksek Okulu öğrencilerinin genel memnu- niyet düzeylerinin belirlenmesi. Süleyman Demirel Üniversitesi Yaşam Dergisi 1(1), 4-6.
17. Salamonson Y, Andrew S(2006) Academic per- formance in nursing students: influence of part-time employment, age and ethnicity. Journal of Advanced Nursing 55(3), 342–351.
18. Sönmez V(1994) Program geliştirmede öğretmen el kitabı. Pegem Yayınları, Ankara.
19. Sümbüloğlu K, Sümbüloğlu V(2000) Biyoista- tistik. 9. Baskı, Hatiboğlu Yayınevi, Ankara.
20. Şahin AE(2009) Eğitim fakültesinde hizmet kali- tesinin eğitim fakültesi öğrenci memnuniyet ölçeği (ef-ömö) ile değerlendirilmesi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 37, 106-122.
21. Uzgören N, Uzgören E(2007) Dumlupınar Üni- versitesi lisans öğrencilerinin memnuniyetini etkile- yen bireysel özelliklerin istatistiksel analizi - hipotez testi, ki-kare testi ve doğrusal olasılık modeli. Dumlu- pınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 17, 173- 193.
22. Ülker S, Buldukoğlu K, Aksayan S, Atalay M, Kocaman G, Oktay S, Pektekin Ç(2001) Türkiye’ de hemşirelik: Temel mesleki eğitim ile insan gücüne yö- nelik sorunlar ve çözüm önerileri. Ankara.