Women Empowerment in the Eyes of Women University Students

Year 2019, Issue: 2, 256 - 267, 01.08.2019

Özge Sanem Özateş Gelmez

Abstract

In this study, it was aimed to examine that perspectives of female university students on women’s empowerment and the problems of empowerment of women living in Turkey. In this context, quantitative research was conducted on a sample of 219 female students studying at different departments of Hacettepe University. First, via questionnaires were received the assessment of the students about the factors that played a role in the empowerment of women, the responsible actors and the importance of participation in the decisions for women’s empowerment, and the origins of the problem of women’s empowerment. Then, it was tried to understand, in the eyes of students, what are the limitations of movement freedom of women, and which factors diminish women’s power of the participation in decisions and their power to control their own lives. As a result of the research, the importance of the areas that can provide transformation at the social level as well as the empowerment of women at the individual level was presented. According to the research, it is essential for women to make choices that will make them strong, to participate in an empowering education, to take part in the field of politics, and to work paid improving the social and economic situation of women

Keywords

Empowerment, Women’s empowerment, Women university students, Quantitative research

Üniversiteli Kadın Öğrencilerin Gözünden Kadının Güçlenmesi

Abstract

Bu çalışmada üniversite eğitimi gören kadın öğrencilerin, kadının güçlenmesi ile Türkiye’de yaşayan kadınların güçlenmesi sorununa yönelik bakış açılarının incelenmesi amaçlanmıştır. Bu çerçevede Hacettepe Üniversitesi’nin farklı bölümlerinde öğrenim gören 219 kadın öğrencinin katıldığı nicel bir araştırma gerçekleştirilmiştir. Araştırma kapsamında uygulanan anketler ile ilk olarak öğrencilerin kadının güçlenmesinde rol oynayan etkenlere, sorumlu aktörlere, kararlara katılımın önemine, sorunun kökenine ilişkin değerlendirmeleri alınmıştır. Ardından öğrencilerin gözünden, Türkiye’de kadınların hareket serbestisinin sınırlılıklarının, kendilerini ilgilendiren kararlara katılım gücünün ve yaşamlarını kontrol gücünü zayıflatan etkenlerin neler olduğu anlaşılmaya çalışılmıştır. Araştırma sonucunda kadınların bireysel düzeyde güçlenmeleri kadar toplumsal düzeyde de dönüşümü sağlayabilecek alanların önemi ortaya konulmuştur. Buna göre kadınların kendilerini güçlü kılacak koşulları yaratabilecekleri tercihler yapabilmeleri, güçlendirici bir niteliğe sahip eğitime katılmaları, siyaset alanında bizzat yer almaları, kadının sosyal ve ekonomik durumunun iyileşmesini sağlayacak türde ücretli çalışma biçimlerinde yer almaları son derece önemlidir

Keywords

Güçlenme, Kadının güçlenmesi, Üniversiteli kadın öğrenciler, Nicel araştırma

References

• Aktaş, S. (2018). Türkiye’de medyanın kadına biçtiği rol ve bununla mücadele için önerileri. In D. M. Siyez, Ö. Belkıs & Y. Soylu (Eds.), 2. Uluslararası Kadın Kongresi Tam Metin Kitabı (pp. 1456-1464). İzmir.
• Alptekin, D. (2014). Çelişik duygularda toplumsal cinsiyet ayrımcılığı sorgusu: Üniversite gençliğinin cinsiyet algısına dair bir araştırma. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 32, 203-211.
• Altındal, Y. (2009). Erkeksi siyasetin ‘erk’siz dublörleri. Balikesir University Journal of Social Sciences Institute, 12(21), 351-367.
• Altuntaş, O., & Altınova, H. H. (2015). Toplumsal cinsiyet algısı ile sosyo-ekonomik değişkenler arasındaki ilişkinin belirlenmesi. Turkish Studies, 10(6), 83-100.
• Aylaz, R., Güneş, G., Uzun, Ö., & Ünal, S. (2014). Üniversite öğrencilerinin toplumsal cinsiyet rolüne yönelik görüşleri. Sürekli Tıp Eğitimi Dergisi, 23(5), 183-189.
• Barrientos, S. (1998). Fruits of burden–the organisation of women temporary workers in Chilean agribusiness. In H. Afshar (Ed.), Women and empowerment (pp. 35-56). London, England: Palgrave
• Bhuyan, D. (2006). Empowerment of Indian women. In R. L. Panigrahy & D. Bhuyan (Eds.), Women empowerment (pp. 18- 23). New Delhi, India: Discovery Publishing House.
• Callahan, M., & Swift, K. (2018). The paradox of risk assessment, child safety and empowerment in child welfare. In L. Dominelli (Ed.), Revitalising communities in a globalising world (pp. 67- 77). Hampshire, England: Ashgate.
• Chong, J. W. (2011). The politics of the empowerment of women: Mapping enabling environments within narratives of femininity and power. William & Mary Journal of Women & Law, 18(3), 523-564.
• Cunningham, K., Ruel, M., Ferguson, E., & Uauy, R. (2015). Women’s empowerment and child nutritional status in South Asia: A synthesis of the literature. Maternal & Child Nutrition, 11(1), 1-19.
• Çağlar, N. (2011). Kadının siyasal yaşama katilimi ve kota uygulamaları. Süleyman Demirel Üniversitesi Vizyoner Dergisi, 3(4), 56-79.
• Çokluk-Cömert, N. (2018). Cinsiyetleştirilmiş siyaset: Türkiye’de siyasetin cinsiyetine yönelik algı ve tutumlara ilişkin bir araştırma. In D. M. Siyez, Ö. Belkıs & Y. Soylu (Eds.), 2. Uluslararası Kadın Kongresi Tam Metin Kitabı (pp. 1456-1464). İzmir.
• Dalrymple, J., & Burke, B. (2006). Anti-oppressive practice: Social care and the law. New York, US: Open University Press
• Demirdirek, H., & Şener, Ü. (2014). 81 İl için toplumsal cinsiyet eşitliği karnesi. Ankara: Türkiye Ekonomi Politikaları Araştırma Vakfı.
• Duflo, E. (2012). Women empowerment and economic development. Journal of Economic Literature, 50(4), 1051- 1079.
• Payne, M. (2015). Modern social work theory: A critical introduction. New York, US: Oxford University Press.
• Pınarcıoğlu, N. Ş. (2013). Yerel siyaset ve yerel yönetimlerde cinsiyetçi örüntüler: İstanbul örneği. Sosyal Bilimler, 8, 64-80.
• Powell, F. (2001). The politics of social work. California, US: Sage.
• Rai, S. M. (1999). Democratic institutions, political representation and women’s empowerment: The quota debate in India. Democratization, 6(3), 84-99.
• Savaş, G. (2018). Türkiye’de yaşayan bireylerin toplumsal cinsiyet eşit(siz)liği algısı. Akdeniz Kadın Çalışmaları ve Toplumsal Cinsiyet Dergisi, 1(2), 101-121.
• Sharma, S. K. (2017). Women empowerment - role of education. International Research Journal of Management Sociology & Humanity, 8(9), 113-116.
• Steady, F. C. (2005). Women and collective action in Africa: Development, democratization, and empowerment, with special focus on Sierra Leone. Hampshire, England: Routledge.
• Sundaram, M. S., Sekar, M., & Subburaj, A. (2014). Women empowerment: Role of education. International Journal in Management & Social Science, 2(12), 76-85.
• Taşdemir-Afşar, S. (2018). Kadınların şiddetle başa çıkma ve güçlenme stratejileri: Sığınma evinde kalan kadınlar örneği. In D. M. Siyez, Ö. Belkıs & Y. Soylu (Eds.), 2. Uluslararası Kadın Kongresi Tam Metin Kitabı (pp. 912-923). İzmir.
• Thompson, N. (2013). Değer Temeli. Özge Sanem Özateş-Gelmez (Çev.). In B. Hatiboğlu & Ö. Cankurtaran (Çev. Eds.), Kuram ve uygulamada sosyal hizmeti anlamak (pp. 154-182). Ankara: Dipnot Yayınları.
• Varkey, P., Kureshi, S., & Lesnick, T. (2010). Empowerment of women and its association with the health of the community. Journal of Women’s Health, 19(1), 71-76. 1151-1157). İzmir.