Çocuk Hemşiresi ve Öğrencilerinin Empatik Eğilimlerinin Aile Merkezli Yaklaşıma Etkisinin İncelenmesi

Year 2018, , 179 - 187, 10.06.2018

Emriye Hilal Yayan , Yeliz Suna Dağ Mehmet Emin Düken

https://doi.org/10.17681/hsp.337745

Abstract

Amaç: Araştırma Çocuk Hemşiresi ve Hemşirelik
Öğrencilerinin Empatik Eğilimleri ile Ebeveynlerin Katılımları Arasındaki
İlişkinin İncelenmesi amacıyla gerçekleştirilmiştir. Gereç ve Yöntemler: Kesitsel analitik tipte olan bu araştırma
2016-2017 eğitim öğretim yılı içerisinde yapılmıştır. Araştırma çocuk sağlığı
ve hastalıkları hemşireliği dersi alan öğrenciler ve çocuk kliniklerinde
çalışan hemşireleri ile gerçekleştirilmiştir. Verilerin toplanmasında öğrenci
bilgi formu, hemşire bilgi formu, empatik eğilim ölçeği ve ebeveyn katılım
ölçeği kullanılmıştır. Bulgular:
Hemşirelik öğrencilerinin ve hemşirelerin orta düzeyde empatik eğilime sahip
oldukları, öğrencilerin empatik eğilimlerinin hemşirelerden daha yüksek olduğu,
empatik eğilimin kız öğrencilerde daha yüksek olduğu bulunmuştur. Kronik bir
hastalığa sahip olmayan ve uzun süre hastanede yatmayan öğrencilerin empatik
eğilim puanlarının anlamlı düzeyde yüksek olduğu görülmüştür. Öğrencilerin
hemşirelere göre ebeveyn katılımını daha fazla desteklediği ve hemşirelerden
daha yüksek puan bildirdikleri saptanmıştır. 
Ebeveyn katılımı ile empatik eğilim arasında pozitif yönde zayıf ilişki
bulunur iken yaş ile ebeveyn katılımı arasında negatif yönde zayıf ilişki
bulunmuştur. Hemşirelerin çalışma yılı ile empatik eğilim arasında negatif
yönde zayıf ilişki tespit edilmiştir. Sonuç:
Öğrencilerin empatik eğilim ve ebeveyn katılımı düzeylerinin hemşirelerden iyi
olduğu, empatik eğilimin artıkça ebeveyn katılımını destekleme düzeyinin 

Keywords

Hemşirelik öğrencisi, Empatik eğilim, Ebeveyn katılımı, Çocuk hemşiresi

Examination of the effect of the Family-Centered Approach of the Empathic Trends of Children's Nurses and Students

Abstract

Objectives: The aim of the research was
conducted to investigate the relationship between their parent’s participation
with empathic tendencies of pediatric nursing and nursing students. Materials and Method: This
cross-sectional analytical type study was conducted during the academic year of
2016-2017.There search was carried out with nurses working in children's
clinics and students taking courses in child health and diseases nursing.
Student information form, nurse information form, empathic tendency scale and
parental participation scalewere used to collect the data. Results: It wasfound that nursing students and nurses had medium
level of empathic tendency, students had higher empathic tendencies than
nurses, and empathic tendency was higher in girl students. Students who did not
have a chronic illness and who did not stay in the hospital for a long time
were found to have significantly higher empathic tendency scores. Students
reported more support for parental involvement and higher scores than nurses.
There was a weak relationship between parental involvement and empathic
tendency in the positive, while a weak relationship between age and parental
involvement was found in the negative. A weak relationship was determined
between nurses' working  years and
empathic tendencies on the negative side. Conclusion:
The empathic tendency and parental involvement levels of the students were
better than the nurses, as the empathic tendency increases, the level of
support for parental involvement increases. 

Keywords

Nursing student, Child nurse, Empathic tendency

References

• Boztepe H. Pediatri hemşirelerinin ağrılı işlemler sırasında ebeveynlerin bulunması hakkında görüşleri. AĞRI [on line]. 2012:171-179.
• Newton MS. Family-centered care: Current realities in parent participation. Pediatric Nursing. 2000;26(2):164.
• Öztürk C, Ayar D. Pediatri hemşireliğinde aile merkezli bakım. Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Elektronik Dergisi. 2014;7(4).
• Balling K, McCubbin M. Hospitalized children with chronic illness: Parental caregiving needs and valuing parental expertise. Journal of Pediatric Nursing. 2001;16(2):110-119. Broome ME. Helping parents support their child in pain. Pediatric nursing. 2000;26(3):315.
• Dur Ş, Gözen D, Bilgin M. Devlet ve Özel Hastanedeki Hemşirelerin Aile Merkezli Bakıma İlişkin Tutum ve Davranışları. Journal of Current Pediatrics/Guncel Pediatri. 2016;14(1).
• Corlett J, Twycross A. Negotiation of parental roles within family‐centred care: a review of the research. Journal of Clinical Nursing. 2006;15(10):1308-1316.
• Daneman S, Macaluso J, Guzzetta CE. Healthcare providers' attitudes toward parent participation in the care of the hospitalized child. Journal for Specialists in Pediatric Nursing. 2003;8(3):90-98.
• Espezel HJ, Canam CJ. Parent–nurse interactions: care of hospitalized children. Journal of advanced nursing. 2003;44(1):34-41.
• Shields L, Kristensson‐Hallström I, O'Callaghan M. An examination of the needs of parents of hospitalized children: comparing parents’ and staff's perceptions. Scandinavian Journal of Caring Sciences. 2003;17(2):176-184.
• Coyne I. Disruption of parent participation: Nurses’ strategies to manage parents on children's wards. Journal of Clinical Nursing. 2008;17(23):3150-3158.
• Ygge BM. Nurses’ perceptions of parental involvement in hospital care. Paediatric nursing. 2007;19(5):38-40.
• Axelin A, Anderzén-Carlsson A, Eriksson M, Pölkki T, Korhonen A, Franck LS. Neonatal Intensive Care Nurses' Perceptions of Parental Participation in Infant Pain Management: A Comparative Focus Group Study. The Journal of perinatal & neonatal nursing. 2015;29(4):363-374.
• de Lima RAG, Rocha SMM, Scochi CGS, Callery P. Involvement and fragmentation: a study of parental care of hospitalized children in Brazil. Pediatric Nursing. 2001;27(6):559.
• Ellison S. Nurses' attitudes toward family presence during resuscitative efforts and invasive procedures. Journal of Emergency Nursing. 2003;29(6):515-521.
• Simons J, Franck L, Roberson E. Parent involvement in children’s pain care: views of parents and nurses. Journal of Advanced Nursing. 2001;36(4):591-599.
• Arpacı P, Özmen D. Hemşirelik Öğrencilerinin Özgecilik ve Empatik Eğilim Düzeyleri ve Aralarındaki İlişki. Hemşirelikte Eğitim ve Araştırma Dergisi. 2014;11(3):51-57.
• Williams J, Stickley T. Empathy and nurse education. Nurse education today. 2010;30(8):752-755.
• Dizer B, İyigün E. Yoğun Bakım Hemşirelerinde Empatik Eğilim Düzeyleri ve Etkileyen Faktörler. Journal of Anatolia Nursing and Health Sciences. 2009;12(1).
• Ançel G. Developing empathy in nurses: An inservice training program. Archives of Psychiatric Nursing. 2006;20(6):249-257.
• Reynolds WJ, Scott B. Do nurses and other professional helpers normally display much empathy? Journal of advanced nursing. 2000;31(1):226-234.
• Mete S, Gerçek E. PDÖ yöntemiyle eğitim gören hemşirelik öğrencilerinin empatik eğilim ve becerilerinin incelenmesi. Cumhuriyet Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi. 2005;9(2):11-17.
• Reynolds W, Scott PA, Austin W. Nursing, empathy and perception of the moral. Journal of Advanced Nursing. 2000;32(1):235-242. 24. Wilkinson S, Linsell L, Perry R, Blanchard K. Communication skills training for nurses working with patients with heart disease. British Journal of Cardiac Nursing. 2008;3(10).
• Öz F. Son sınıf hemşirelik öğrencilerinin empatik eğilimleri, empatik becerileri ile akademik başarıları arasındaki ilişki. Cumhuriyet Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi. 1998;2(2):32-38.
• Dökmen Ü. Empatinin yeni bir modele dayanılarak ölçülmesi ve psikodrama ile geliştirilmesi. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi. 1988;21(1-2):155-190.
• Yıldırım SÖ. Ebeveyn katılımı tutum ölçeği’nin Türkiye’deki geçerlik güvenirlik çalışması. İzmir: Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Dokuz Eylül Üniversitesi; 2008.
• Maruca AT, Díaz DA, Kuhnly JE, Jeffries PR. Enhancing Empathy in Undergraduate Nursing Students: An Experiential Ostomate Simulation. Nursing education perspectives. 2015;36(6):367-371.
• Montanari P, Petrucci C, Russo S, Murray I, Dimonte V, Lancia L. Psychometric properties of the Jefferson Scale of Empathy‐Health Professional Student's version: An Italian validation study with nursing students. Nursing & health sciences. 2015;17(4):483-491.
• Pedersen R. Empirical research on empathy in medicine—A critical review. Patient education and counseling. 2009;76(3):307-322.
• Akıncı Çil A, Akgün G. Kırklareli Üniversitesi Sağlık Yüksekokulu hemşirelik öğrencilerinin empatik eğilim ve becerileri. Fırat Sağlık Hizmetleri Dergisi. 2011;6(17):53-65.
• Bidone S, Beneventi M, Larghero E, Di Pietrantoni C. La tendenza empatica negli studenti del corso di laurea in infermieristica: risultati di uno studio osservazionale. Riv Inf. 2014;51:e8-e13.
• Özpulat F, Bilgen Sivri B. Hemşirelik öğrencilerinin empatik eğilimleri ve eleştirel düşünme becerileri. 2014.
• Tutuk A, Al D, Doğan S. Hemşirelik öğrencilerinin iletişim becerisi ve empati düzeylerinin belirlenmesi. CÜ Hemşirelik Yüksek Okulu Dergisi. 2002;6(2):36-41.
• Yiğitbaş Ç, Deveci SE, Açık Y, Ozan AT, Oğuzöncül AF. Sağlık eğitimi alan bir grup öğrencinin empatik eğilim ve becerisi [The empathic tendency and empathic skills of a group of students receiving health education]. SD Ü Sağlık Bilimleri Dergisi. 2013;4(1):7-13.
• Arifoğlu B, Sala Razı G. Birinci sınıf hemşirelik öğrencilerinin empati ve iletişim becerileriyle iletişim yönetimi dersi akademik başarı puanı arasındaki ilişki. Dokuz Eylül Üniversitesi Hemsirelik Yüksekokulu EDergisi. 2011;4(1):7-11.
• Pazar B, Demiralp MB, Erer İ. The Communication Skills and The Empathic Tendency Levels Of Nursing Students: A Cross-Sectıonal Study. Contemporary Nurse. 2017(just-accepted):1-27.
• Dizer B, İyigün E. Yoğun Bakım Hemşirelerinde Empatik Eğilim Düzeyleri ve Etkileyen Faktörler. Journal of Anatolia Nursing and Health Sciences. 2009;12(1):9-18.
• Tunç P, Gitmez A, Krespi Boothby MR. Yoğun bakım ve yataklı servis hemşirelerinde duygusal emek stratejilerinin empatik eğilim açısından incelenmesi. 2014.
• Polat S, Küçük Alemdar D, Gürol A. Paediatric nurses' experience with death: the effect of empathic tendency on their anxiety levels. International journal of nursing practice. 2013;19(1):8-13.
• Cunico L, Sartori R, Marognolli O, Meneghini AM. Developing empathy in nursing students: a cohort longitudinal study. Journal of Clinical Nursing. 2012;21(13‐14):2016-2025.
• McKenna L, Boyle M, Brown T, et al. Levels of empathy in undergraduate nursing students. International Journal of Nursing Practice. 2012;18(3):246-251.
• Nunes P, Williams S, Sa B, Stevenson K. A study of empathy decline in students from five health disciplines during their first year of training. International Journal of Medical Education. 2011;2:12.
• Ouzouni C, Nakakis K. An exploratory study of student nurses' empathy. Health Science Journal. 2012;6(3).
• Aykanat B, Gözen D. Çocuk sağlığı hemşireliğinde aile merkezli bakım yaklaşımı. Gümüşhane Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi. 2014;3(1).
• Boztepe H, Çavuşoğlu H. Bir Üniversite Hastanesindeki Uygulamaların Aile Merkezli Bakım Yönünden İncelenmesi. Hacettepe Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Dergisi. 2009;16(1):011-024.
• Tosun A, Tüfekci FG. Çocuk Kliniklerinde Aile Merkezli Bakım Uygulamalarının İncelenmesi. Journal of Anatolia Nursing and Health Sciences. 2015;18(2).
• Kaya A, Güven ŞT. Nursıng Students’level Of Knowledge On Famıly Centered Care. International Journal on New Trends in Education & their Implications (IJONTE). 2016;7(4).
• Mikkonen K, Kyngäs H, Kääriäinen M. Nursing students’ experiences of the empathy of their teachers: a qualitative study. Advances in Health Sciences Education. 2015;20(3):669-682.
• Ferri P, Guerra E, Marcheselli L, Cunico L, Di Lorenzo R. Empathy and burnout: an analytic cross-sectional study among nurses and nursing students. Acta Bio Medica Atenei Parmensis. 2015;86(2Supp):104-115.
• Cruickshank M, Wainohu D, Stevens H, Winskill R, Paliadelis P. Implementing family-centred care: an exploration of the beliefs and practices of paediatric nurses. Australian Journal of Advanced Nursing, The. 2005;23(1):31.