Personal and Professional Difference between the Generation of Nurses

Year 2018, Volume: 5 Issue: 1, 72 - 80, 04.02.2018

Gülşen Işık , Nuray Eğelioğlu Cetişli , Yasemin Tokem , Dilan Yılmaz Aylin İlhan

https://doi.org/10.17681/hsp.342513

Abstract

Aim: The aim of this
study was to determine differences between generations of nurses regarding
their personal and professional values. Material
and Method: A descriptive and comparative study was conducted in a
university hospital in Izmir, Turkey. The study was conducted with 164 nurses
who accepted to take part in the study. Eighty five nurses that were born
between 1965-1979 coded as X generation and 79 of them were coded as Y
generation as they were born between 1980-1999. Data were collected by
conducting a face to face interview by using Individual Characteristics Form,
Portrait Values Questionnaire and Nurses' Professional Values Scale-Revised. Descriptive
statistics, chi-square, Mann-Whitney U test and spearman correlation analysis
were used in the analyzation of the data. Results:
51.8% of nurses were in X generation and 48.2% of them were in Y generation
(n=164). In X generation, 96.4% of them were women, 52.9% of them were
graduated from university and 72.6% of them were married. In Y generation,
93.7% of them were women, 51.9% of them were graduated from university and
58.2% of them were married. There was no statistically significant difference
between these X and Y generation in terms of these characteristics. The
difference between the mean scores of nurses at the X and Y generation on
Nurses' Professional Values Scale and Portrait Values Questionnaire was not
statistically significant. It was determined that there was a significant
positive correlation between the mean scores of the Nurses’ Professional Values
Scale and the Portrait Values Questionnaire of X and Y generation nurses who
participated in the study. Conclusion: In
the study, it was determined that there was no difference between X and Y
generation nurses regarding their personal and professional values. It was
thought that working together, continuous communication and interaction between
X and Y generations resulted in these results.

Keywords

Nurse, personal values, professional values, difference between generations, X generation

Hemşirelerin Bireysel ve Profesyonel Değerlerinde Kuşaklararası Farklılıklar / Personal and Professional Difference between the Generation of Nurses

Abstract

Amaç: Bu
araştırmanın amacı hemşirelerin bireysel ve profesyonel değerleri arasındaki
kuşaklararası farklılıkları belirlemektir. Gereç
ve Yöntem: Tanımlayıcı ve karşılaştırmalı tipteki bu çalışma, İzmir’deki
bir üniversite hastanesinde çalışan, X kuşağındaki 85(doğum tarihi 1965-1979
yılları arasında olanlar) ve Y kuşağındaki 79 (doğum tarihi 1980-1999 yılları
arasında olanlar) olmak üzere toplam 164 hemşire ile yürütülmüştür. Veriler, araştırmacılar tarafından 30 dakikalık süre
içerisinde yüz yüze görüşme yöntemi ile Birey Tanıtım Formu,
Portre Değerler Anketi ve Hemşirelerin Profesyonel Değerleri Ölçeği-Revize
kullanılarak toplanmıştır. Verilerin değerlendirmesinde tanımlayıcı
istatistikler, Ki Kare, Kruskal Wallis, Mann-Whitney U testi ve spearman
korelasyon analizi kullanılmıştır. Bulgular:
Araştırmaya katılan hemşirelerin %51.8’i X kuşağı, %48.2’si ise Y kuşağıdır
(n=164). X kuşağındaki bireylerin %96.4’ü kadın olup, %52.9’u üniversite
mezunu, %72.6’sı evli; Y kuşağındaki bireylerin ise %93.7’si kadın, %51.9’u
üniversite mezunu, %58.2’si evlidir ve bu özellikler açısından X ve Y kuşağı
arasında istatistiksel olarak fark yoktur. X kuşağındaki hemşirelerin Portre
Değerler Anketi ve Hemşirelerin Profesyonel Değerler Ölçeği puan ortalamaları
arasındaki fark istatistiksel olarak anlamlı değildir. Çalışmaya katılan X ve Y
kuşağındaki hemşirelerin Portre Değerler Anketi ile Hemşirelerin Profesyonel
Değerleri Ölçeği puan ortalamaları arasında pozitif yönde anlamlı bir ilişki
olduğu belirlenmiştir. Sonuç:
Çalışmada, X ve Y kuşağındaki hemşirelerde bireysel ve profesyonel değerler
açısından fark olmadığı belirlenmiştir. X ve Y kuşağı hemşirelerin birlikte
çalışması, sürekli iletişim ve etkileşim halinde bulunmalarının sonucu
etkilediği düşünülmektedir. 

Keywords

hemşire, bireysel değerler, profesyonel değerler, kuşaklararası farklılık, X-Y Kuşağı

References

• 1. Vezeau TM. Teaching professional values in a BSN program. Int J Nurs Educ Scholarsh 2006;3(1):1-15.
• 2. Morsümbül Ş. Değerlerin Kuşaklar Arası Değişimi: Ankara Örneği [Value Change Across Generations: Ankara Sample][Doktora tezi]. Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü [Institute of Social Sciences, Hacettepe University], Ankara, Türkiye, 2014
• 3. Orak N. İstanbul İlindeki Hemşirelerin Profesyonel Hemşirelik Değerleri ve Etkileyen Faktörlerin Analizi [The Nurses’ Professional Values and Influental Factors in Istanbul City] [Doktora tezi]. Marmara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü [Institute of Medical Sciences, Marmara University], İstanbul, Türkiye, 2005
• 4. Kaya A. Antalya İl Merkezi Hastanelerindeki Yönetici Hemşirelerin Profesyonel Değerler Algısı ile İş Doyum Düzeylerinin İncelenmesi [The perceptions of professional values and job satisfaction levels of nursing managers in Antalya][Yüksek lisans tezi]. Akdeniz Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, [Institute of Medical Sciences, Akdeniz University], Antalya, Türkiye, 2013
• 5. Schwartz SH, Melech G, Lehmann A, Burgess S, Harris M, Owens V. Extending the cross-cultural validity of the theory of basic human values with a different method of measurement. Journal of Cross-Cultural Psychology 2001; 32(5):519-542.
• 6. Keskin G, Yıldırım G. Hemşirelerin Kişisel Değerlerinin ve İş Doyumlarının İncelenmesi[Examination of Nurses' Personal Values and Job Satisfaction]. Ege Üniversitesi Hemşirelik Yüksek Okulu Dergisi [Journal of Ege University Nursing School] 2006;22(1):119-133.
• 7. İmamoğlu EO, Aygün ZK. 1970’lerden 1990’lara Değerler: Üniversite Düzeyinde Gözlenen Zaman, Kuşak ve Cinsiyet Farklılıkları [Values from 1970s to 1990s: Observed Time, Generation and Gender Differences at University Level]. Türk Psikoloji Dergisi [Turkish Journal Of Psychology] 1999;14(44):1-22.
• 8. Hu J, Herrick C, Hodgin K. Managing the multigenerational nursing team. The Health Care Manager 2004;23:334-340.
• 9. Lower J. Brace yourself here comes generation Y. Critical Care Nurse 2008;28(5):80-85.
• 10. Alwin DF. Generations X, Y and Z: are they changing America. American Sociological Association 2002;42(1):42-51.
• 11. Gümüs ÖD. Kültür, değerler, kişilik ve siyasal ideoloji arasındaki ilişkiler: kültürlerarası bir karşılaştırma (Türkiye-ABD) [The relationships between culture, values, personality and political ideology: a cross-cultural comparison (Turkey-USA)]. [Doktora tezi]. Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü [Institute of Social Sciences, Ankara University], Ankara, Türkiye, 2009
• 12. Schwartz SH. A theory of cultural value orientations: explication and applications, comparative sociology 2006;5(2-3):137-182.
• 13. Inglehart R. Changing values among Western Publics from 1970 to 2006. West European Politics 2008a;31(1–2):130-146.
• 14. Johnson SA, Romanello ML. Generational diversity. Teaching and learning approaches. Nurse educator 2005;30(5):212-16.
• 15. Acaroğlu R. Revize edilen hemşirelerin mesleki değerleri ölçeği Türkçe formunun güvenirlik ve geçerliği [Reliability and validity of Turkish version of the Nurses Professional Values Scale-Revised]. Florence Nightingale Hemşirelik Dergisi [Florence Nightingale Journal of Nursing] 2014;22(1):8-16.
• 16. Göriş S, Kılıç Z, Ceyhan Ö, Şentürk A. Hemşirelerin profesyonel değerleri ve etkileyen faktörler [Nurses’ Professional Values and Affecting Factors]. Psikiyatri Hemşireliği Dergisi [Journal of Psychiatric Nursing] 2014;5(3):137-142.
• 17. Orak N, Alpar Ş. Hemşirelerin profesyonel değerleri ölçeği’nin geçerlik ve güvenirlik çalışması [Validity and reliability of the Nurses’ Professional Values Scale’s Turkish version]. Marmara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Dergisi [Journal of Marmara University Institute of Health Sciences] 2012;2(1):22-30.
• 18. Demirutku K. Parenting styles, internalization of values, and the self-concept. [Doktora tezi] Orta Doğu Teknik Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü [Institute of Social Sciences, Middle East Technical University], Ankara, Turkiye, 2007
• 19. Weis D, Schank MJ. Development and psychometric evaluation of the Nurses Professional Values Scale-Revised. Journal of Nursing Measurement 2009;17(3):221-231.
• 20. Geçkil E, Ege E, Akın B, Göz F. Turkish version of the revised nursing professional values scale: Validity and reliability assessment Japon Journal of Nursing Science 2012;9(2):195-200.
• 21. Kaya H, Işık B, Şenyuva E, Kaya N. Hemşirelik Öğrencilerinin Bireysel ve Profesyonel Değerleri [Personal and Professional Values of Nursing Students]. Anadolu Hemşirelik ve Sağlık Bilimleri Dergisi [Anatolian Journal of Nursing and Health Sciences] 2012;15(1):18-26.
• 22. Aydın GÇ, Başol O. X ve Y kuşağı: Çalışmanın anlamında bir değişme var mı?. X and Y Generation: Is there a change in the meaning of work? EJOVOC: Electronic Journal of Vocational Colleges 2014;4(4):1-15.
• 23. Adıgüzel O, Tanriverdi H, Özkan DS. (2011). Mesleki profesyonellik ve bir meslek mensupları olarak hemşireler örneği [Occupational professionalism and the case of nurses as the members of the profession]. Yönetim Bilimleri Dergisi [Journal of Administrative Sciences] 2011;9(2): 235-259.
• 24. Al Shammari F, Grande RAN, Vicencio DA, Al Mutairi S. Nurses’ professional values on patient care provisions and decisions. Journal of Nursing Education and Practice, 2017;7(9):78.
• 25. Can Ş. Hemşirelerin mesleki değerlerinin bireyselleştirilmiş bakım algıları ile ilişkisi [Relation of professional values of the nurses with their individualized care perceptions]. [Doktora tezi]. İstanbul Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü [Institute of Health Sciences, İstanbul University], İstanbul, Türkiye, 2013
• 26. Parvan K, Zamanzadeh V, Hosseini FA. Assessment of professional values among ıranian nursing students graduating in universities with different norms of educational services. Thrita J Med Sci.2012;1(2):37-43.
• 27. Bang KS, Kang JH, Jun MH, Kim HS, Son HM, Yu SJ, Kwon MK, Kim JS. Professional values in Korean undergraduate nursing students. Nurse Education Today 2011;31:72–75.