Türkiye’deki İlahiyat/İslâmî İlimler Fakültelerinin Dinî İlimleri Arap Diliyle Öğretim Tecrübesi: Hadis Programı Örneği

İngilizce öğretimle karşılaştırıldığında Türkiye’deki bazı üniversitelerin İslâmî

ilimleri Arap diliyle öğretime (Arapça İlahiyat Programı) başlamasının üzerinden uzun

bir süre geçmemiş olmasına rağmen Arapçayla öğretimin belli bir mesafe kat ettiğini

söylemek mümkündür. Ne var ki, bu yeni deneyimin geliştirilip olgunlaştırılması için

üzerinde çalışılıp değerlendirilmesi gerekmektedir.

Türkiye’deki ilahiyat/İslâmî ilimler fakültelerinde dinî ilimlerin Arap diliyle öğretim

tecrübesini hadis programı örneğinden hareketle incelemeyi amaçlayan bu çalışmada

önce söz konusu fakültelerin tarihi ve Arap diliyle öğretim yapanları hakkında kısa bilgi

verilmiş sonra bunların hadis programları ile takip edilen ders kitapları takdim

edilmiştir. Ardından biri öğrenciler diğeri de hadis derslerini Arapça okutan öğretim

elemanlarıyla yapılan iki anketin sonuçları ile yine öğretim elemanlarının söz konusu

eğitimin problemleri, gerek yöneticiler gerekse derse giren hocaların ve öğrencilerin

karşılaştıkları zorluklar ve bunları aşma konusundaki önerileri sunulduktan sonra her

iki anket ayrı ayrı ele alınıp değerlendirilmiştir. Çalışmanın sonunda ulaşılan sonuç ve

tekliflere yer verilmiştir.