YABANCILARA TÜRKÇE ÖĞRETİMİ DERS KİTAPLARINDAN HİTİT 1 VE YENİ HİTİT 1’DEKİ DİLBİLGİSİ SUNUMU VE ALIŞTIRMALARININ KARŞILAŞTIRILMASI

Year 2015, Issue: 2, 137 - 150, 01.02.2015

Nihan Aylin Ünlü

Abstract

Son yıllarda Türkçeye olan ilginin çeşitli nedenlerle artmasıyla Türkçenin yabancı dil olarak öğretimi alanı daha çok önem kazanmaya başlamıştır. Ancak bu artan ilgi beraberinde alandaki pek çok konuda daha derinlemesine çalışmalar yapılması gereksinimi de getirmiştir. Bu konulardan birisi de alanda yazılmış ders kitaplarının incelenmesidir. Ders kitapları öğretim sürecinde hem öğretmen hem de öğrenci için en önemli kaynaklardan birisidir. Bu nedenle, ders kitaplarının büyük bir titizlikle hazırlanması gerekir. Ankara Türkçe Öğretim Merkezi (TÖMER) tarafından hazırlanmış olan Hitit serisi kitapları hem Türkiye’de hem de yurtdışındaki kurumlarda kullanılmaktadır. 2000 yılından bu yana kullanılmakta olan Hitit Yabancılar İçin Türkçe seti yaklaşık üç yıl süren bir çalışmayla Yeni Hitit adıyla Avrupa Konseyi’nin yayınladığı “Avrupa Dilleri Öğretimi Ortak Çerçeve Programı”nın (Common European Framework of Reference for Languages) ölçütleri göz önünde bulundurularak yeniden hazırlanmıştır. Bu çalışma yabancılara Türkçe öğretimi amacıyla yurt içinde ve dışında kullanılan Hitit ve Yeni Hitit serisinin ilk kitaplarının dil bilgisi konularını ve alıştırmalarını işleyişleri açısından karşılaştırıp Hitit serisindeki kitapların dil bilgisi öğretimi anlayışında gerçekleşen değişimi ortaya koymayı amaçlamıştır

Keywords

Yabancı dil olarak Türkçe öğretimi , Hitit , Yeni Hitit , dil

A Comparison of the Presentation of Grammar and Grammar Exercises in Hitit 1 and Yeni Hitit 1

Abstract

Teaching Turkish as a foreign language as a field has becoming more and more important each day due to the increasing interest in learning Turkish all around the world with different purposes. However, with this increasing interest, the need for a more detailed study in the field, concerning several issues, has become apparent. One of these issues is the need for analyzing the course books written in the field. Course book is one of the most important resources for both teachers and students. Therefore, course books need to be prepared meticulously. Hitit course books prepared by Ankara TÖMER to teach Turkish as a foreign language are being used widely both in Turkey and abroad. Hitit Turkish for Foreigners, course books which have been used since 2000, have been revised with a study that lasted for three years by considering the criteria set by the Common European Framework of Reference for Languages and named as Yeni Hitit. This study aims to compare Hitit and Yeni Hitit course books regarding their presentation of grammar and grammar exercises

Keywords

Teaching Turkish as a foreign language , Hitit , Yeni Hitit , teaching