BASIM VE YAYIM TEKNOLOJILERI PROGRAMI IÇIN SEÇMELI DERS ÖNERISI: TABELA REKLAMCILIĞI

Abstract

Bu araştırmada, tabela reklamcılığı sektörünün ihtiyaç duyduğu nitelikli iş gücünü karşılamak amacıyla, meslek yüksekokulu Basım ve Yayım Teknolojileri programına “Tabela Reklamcılığı” dersinin seçmeli olarak eklenmesinin gerekliliği ve uygunluğu incelenmiştir. Nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışmasının benimsendiği bu araştırmada, kriter örnekleme yöntemiyle belirlenen 10 öğrenci, 10 akademisyen ve 10 sektör temsilcisi olmak üzere 30 katılımcıdan yarı yapılandırılmış bireysel görüşme tekniğiyle veriler toplanmıştır. Araştırma bulguları, tabela reklamcılığı sektörünün eğitim kurumlarından nitelikli eleman beklentisinin yüksek olduğunu göstermiştir. Akademisyenler ve sektör temsilcileri, tabela reklamcılığı alanında verilmesi planlanan eğitimin uygulama temelli içeriklerle desteklenmesinin daha verimli olacağını belirtmişlerdir. Ayrıca, tabela reklamcılığı eğitim kolunun okullarda var olmasının okul-sektör iş birliğinin güçlendirilmesine katkı sağlayacağının altı çizilmiştir. Bu doğrultuda, tabela reklamcılığı dersinin öğrenciler için mesleki yeterlik gelişimi açısından işlevsel bir rol üstlendiği anlaşılmaktadır. Bu nedenle, tabela reklamcılığına ilişkin geliştirilecek dersin kapsamlı kurumsal bilgiler ve uygulamalı bileşenlerle yapılandırılması gerektiği görülmüştür. Bu gereklilik doğrultusunda, çalışma kapsamında 14 haftalık bir öğretim planı önerisi geliştirilmiştir. Geliştirilen eğitim planı içinde teorik bilgilerin uygulamaya aktarılması ve okul-sektör iş birliğiyle eğitimli işgücünün artırılmasına yönelik bir model oluşturulması hedeflenmiştir.

Keywords

• Tabela reklamcılığı
• Basım ve Yayım Teknolojileri
• Uygulamalı eğitim
• Seçmeli ders

ELECTIVE COURSE PROPOSAL FOR THE PRINTING AND PUBLISHING TECHNOLOGIES PROGRAMME: SIGNAGE ADVERTISING

Abstract

In the course of the present study, the necessity and relevance of including a designated "Tabela Reklamcılığı" (Tabela Reklamcılığı) course as an elective in the Printing and Publishing Technologies programme at the Vocational High School was investigated, with a view to meeting the demand for skilled manpower in the tabela reklamcılığı sektöreinin. This study adopted the qualitative research design, with a sample of 30 participants, comprising 10 students, 10 academics and 10 industry representatives, who were selected using a criterion sampling method. Data was collected through in-depth individual interviews. The findings of the research indicate that there is a high demand for qualified personnel in the field of advertising and marketing. It was posited by akademicians and industry representatives that the implementation of training in the field of poster advertising would be more efficacious with the addition of hands-on components. Moreover, the importance of incorporating a commercial advertising education module into school curricula to enhance collaboration between educational institutions and the industry is underscored. It is evident that the course on advertising has a significant role in facilitating the development of professional skills among learners. It has been determined that the curriculum for the course on advertising should be developed with comprehensive corporate information and practical components. In accordance with the stipulated requirements, a 14-week teaching plan is hereby proposed. The objective of the training programme is twofold. Firstly, it aims to facilitate the transfer of theoretical knowledge to practical applications. Secondly, it seeks to enhance the quality of the workforce through collaboration between educational institutions and the industry.

Keywords

• Signage advertising
• Printing and Publishing Technologies
• Applied education
• Elective course

References

1. Akdemir, A., Karagöz, A. M., Salihoğlu, G., Konakay, G., Adalı, P., Koçyiğit, E., & Zaimoğlu, Ö. (2015). Meslek yüksekokulu öğrencilerinin kariyer planlarının motivasyon düzeylerine etkilerinin araştırılması. Ekonomi ve Yönetim Araştırmaları Dergisi, 4(1), 52–90.
2. Alemdağ, E. L., & Şensoy, S. (2019). Mimarlık ve inşaat mühendisliği arakesitinde disiplinler arası eğitimin önemi. Artium, 7(2), 82–90.
3. Alkan, R. M., Suiçmez, M., Aydınkal, M., & Şahin, M. (2014). Meslek yüksekokullarındaki mevcut durum: Sorunlar ve bazı çözüm önerileri. Yükseköğretim ve Bilim Dergisi, 4(3), 133–140.
4. Altunışık, R., Coşkun, R., Bayraktaroğlu, S., & Yıldırım, E. (2012). Sosyal bilimlerde araştırma yöntemleri: SPSS uygulamalı (7. bs.). Sakarya Yayıncılık.
5. Ayvaz, B., & Borat, O. (2016). Uygulamalı mesleki eğitim: Sorunlar ve öncelikli konular. Uygulamalı Mesleki Eğitim: Sorunlar ve Öncelikli Konular II. Eğitim Kongresi içinde. Millî Eğitim Bakanlığı.
6. Baltacı, A. (2018). Nitel araştırmalarda örnekleme yöntemleri ve örnek hacmi sorunsalı üzerine kavramsal bir inceleme. Bitlis Eren Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 7(1), 231–274.
7. Bengi, Y. (2020). Türkiye’de endüstriyel tabela reklamcılığı uygulamalarının analizi [Yüksek lisans tezi, İstanbul Arel Üniversitesi].
8. Büyüköztürk, Ş., Çakmak, E. K., Akgün, Ö. E., Karadeniz, Ş., & Demirel, F. (2018). Eğitimde bilimsel araştırma yöntemleri. Pegem Akademi.

9. Creswell, J. W. (2020). Nitel araştırma yöntemleri: Beş yaklaşıma göre nitel araştırma deseni (M. Bütün & S. B. Demir, Çev.). Siyasal Kitabevi.
10. Çapar, M. C., & Ceylan, M. (2022). Durum çalışması ve olgubilim desenlerinin karşılaştırılması. Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 22(2), 295–312. https://doi.org/10.18037/ausbd.1227359
11. Çaydere, O. (2016). Grafik tasarım eğitiminde temel tasarım eğitiminin önemi. Fine Arts, 11(2), 93–97.
12. Çelik, Z. E. (2023). Mesleklerin ve değerlerin eğitim ve öğretiminde yüz yüze iletişimin önemi: Ahilik teşkilatında usta çırak iletişimi modeli. Erciyes İletişim Dergisi, 10(2), 1001–1017. https://doi.org/10.17680/erciyesiletisim.1274197
13. Çölük, G. (2019). Türkiye’deki basım ve yayın teknolojileri alanında eğitim veren meslek yüksekokullarının eğitim programlarının incelenmesi ve öneriler [Yüksek lisans tezi, Marmara Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü].
14. Çürük, T., & Doğan, Z. (2002). Muhasebe ders ve içeriklerinin verilme düzeyleri konusunda işletmelerin üniversitelerden taleplerinin tespitine ilişkin bir araştırma. Dokuz Eylül Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 17(1), 107–126.
15. Demir, S. (2008). Yaşamın içinde bir mecra olarak açık hava reklamcılığı. Akdeniz Sanat, 1(2), 45–51. Dömbekci, H. A., & Erişen, M. A. (2022). Nitel araştırmalarda görüşme tekniği. Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 22(2), 141–160. https://doi.org/10.18037/ausbd.1227330
16. Erdem, A. R. (2013). Bilgi toplumunda üniversitenin değişen rolleri ve görevleri. Yükseköğretim Dergisi, 3(2), 109–120.
17. IAB Türkiye. (2024). Türkiye’de tahmini medya ve reklam yatırımları 2023 raporu. Reklamcılar Derneği ve Deloitte. https://iabtr.org/turkiye-tahmini-medya-ve-reklam-yatirimlari/
18. IAB Türkiye. (2025). Türkiye’de tahmini medya ve reklam yatırımları 2024 raporu. Reklamcılar Derneği ve Deloitte. https://iabtr.org/basin/turkiyede-2024-ilk-6-ay-tahmini-medya-ve-reklam-yatirimlari-raporu-yayinlandi/
19. Karasar, N. (2016). Bilimsel araştırma yöntemi: Kavramlar, ilkeler, teknikler (31. bs.). Nobel Yayıncılık.
20. Karataş, Z. (2015). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. Manevi Temelli Sosyal Hizmet Araştırmaları Dergisi, 1(1), 62–80.
21. Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative data analysis: An expanded sourcebook. Sage.
22. Öztürk, M. F., & Talas, M. (2015). Sosyal medya ve eğitim etkileşimi. Journal of World of Turks/Zeitschrift für die Welt der Türken, 7(1), 101–120.
23. Sarıbıyık, M. (2019). Mesleki eğitimde +1 uygulamalı eğitim modeli. SETA.
24. Tezcan, H., & Gümüş, Y. (2008). Üniversite öğrencilerinin seçmeli ders tercihlerine etki eden faktörlerin araştırılması. Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 28(1), 1–18.
25. Toros, S. (2021). Ankara’da görüntü kirliliği: Reklam tabelaları üzerine bir analiz. Türkiye İletişim Araştırmaları Dergisi, (38), 242–260. https://doi.org/10.17829/turcom.934456
26. TÜİK. (2024, 14 Şubat). Haber bülteni. Türkiye İstatistik Kurumu.
27. Türk, G. (2022). Grafik tasarım açısından parkların bilgilendirme tasarımını incelenmesi: Ormanya park örneği. International Academic Social Resources Journal, 7(44), 1760–1767.
28. Yakın, M. (2018). Türkiye’de “reklamcı” eğitimi: Reklamcılık lisans programları üzerine bir inceleme. İletişim Kuram ve Araştırma Dergisi, (47), 291–308.
29. Yıldırım, A., & Şimşek, H. (2005). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri (5. bs.). Seçkin Yayıncılık.