Book Review

Kitap İnceleme: Dijital Teknoloji Aracılı Düşünme Öğretimi: Düşünme – Akıl Yürütme, Dijital Teknoloji, Öğretim Teknolojisi

Volume: 3 Number: 1 December 31, 2020
EN TR

Kitap İnceleme: Dijital Teknoloji Aracılı Düşünme Öğretimi: Düşünme – Akıl Yürütme, Dijital Teknoloji, Öğretim Teknolojisi

Abstract

Dijital Teknoloji Aracılı Düşünme Öğretimi: Düşünme – Akıl Yürütme, Dijital Teknoloji, Öğretim Teknolojisi kitabının her bölümü farklı yazarlar tarafından yazılmıştır ve kitabın editörleri Mukaddes Erdem ve Fırat Sarsar’dır. Kitap Pegem Akademi tarafından 2020 yılında yayınlanmıştır. Kitap 688 sayfadan oluşmaktadır. Kitabın ISBN numarası 978-625-7880-99-2 ve DOI numarası 10.14527/9786257880992 şeklindedir. Kitap düşünme öğretimi konusunda teknolojiden yararlanma üzerine odaklanmıştır. Analojik düşünme, stratejik düşünme, bilişötesi düşünme, bilgi işlemsel düşünme, yansıtıcı düşünme, yaratıcı düşünme, birlikte düşünme, eleştirel düşünme, vb. düşünme becerileri ile bunların teknolojik boyutlarını ele alan kitapta toplam 26 bölüm bulunmaktadır.

Keywords

References

  1. Erdem, M. & Sarsar, F. (2020). Dijital Teknoloji Aracılı Düşünme: Düşünme – Akıl Yürütme, Dijital Teknoloji, Öğretim Teknolojisi. Ankara: Pegem Akademi

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

Studies on Education

Journal Section

Book Review

Publication Date

December 31, 2020

Submission Date

November 15, 2020

Acceptance Date

December 12, 2020

Published in Issue

Year 2020 Volume: 3 Number: 1

APA
Çankaya, M. (2020). Kitap İnceleme: Dijital Teknoloji Aracılı Düşünme Öğretimi: Düşünme – Akıl Yürütme, Dijital Teknoloji, Öğretim Teknolojisi. International Journal of Computers in Education, 3(1), 4-10. https://izlik.org/JA36BZ85XD
AMA
1.Çankaya M. Kitap İnceleme: Dijital Teknoloji Aracılı Düşünme Öğretimi: Düşünme – Akıl Yürütme, Dijital Teknoloji, Öğretim Teknolojisi. IJCE. 2020;3(1):4-10. https://izlik.org/JA36BZ85XD
Chicago
Çankaya, Müesser. 2020. “Kitap İnceleme: Dijital Teknoloji Aracılı Düşünme Öğretimi: Düşünme – Akıl Yürütme, Dijital Teknoloji, Öğretim Teknolojisi”. International Journal of Computers in Education 3 (1): 4-10. https://izlik.org/JA36BZ85XD.
EndNote
Çankaya M (December 1, 2020) Kitap İnceleme: Dijital Teknoloji Aracılı Düşünme Öğretimi: Düşünme – Akıl Yürütme, Dijital Teknoloji, Öğretim Teknolojisi. International Journal of Computers in Education 3 1 4–10.
IEEE
[1]M. Çankaya, “Kitap İnceleme: Dijital Teknoloji Aracılı Düşünme Öğretimi: Düşünme – Akıl Yürütme, Dijital Teknoloji, Öğretim Teknolojisi”, IJCE, vol. 3, no. 1, pp. 4–10, Dec. 2020, [Online]. Available: https://izlik.org/JA36BZ85XD
ISNAD
Çankaya, Müesser. “Kitap İnceleme: Dijital Teknoloji Aracılı Düşünme Öğretimi: Düşünme – Akıl Yürütme, Dijital Teknoloji, Öğretim Teknolojisi”. International Journal of Computers in Education 3/1 (December 1, 2020): 4-10. https://izlik.org/JA36BZ85XD.
JAMA
1.Çankaya M. Kitap İnceleme: Dijital Teknoloji Aracılı Düşünme Öğretimi: Düşünme – Akıl Yürütme, Dijital Teknoloji, Öğretim Teknolojisi. IJCE. 2020;3:4–10.
MLA
Çankaya, Müesser. “Kitap İnceleme: Dijital Teknoloji Aracılı Düşünme Öğretimi: Düşünme – Akıl Yürütme, Dijital Teknoloji, Öğretim Teknolojisi”. International Journal of Computers in Education, vol. 3, no. 1, Dec. 2020, pp. 4-10, https://izlik.org/JA36BZ85XD.
Vancouver
1.Müesser Çankaya. Kitap İnceleme: Dijital Teknoloji Aracılı Düşünme Öğretimi: Düşünme – Akıl Yürütme, Dijital Teknoloji, Öğretim Teknolojisi. IJCE [Internet]. 2020 Dec. 1;3(1):4-10. Available from: https://izlik.org/JA36BZ85XD