Research Article
BibTex RIS Cite

Metaphoric Perceptions of School Principal Candidates: Being a School Principal

Year 2021, Volume: 7 Issue: 2, 59 - 72, 31.12.2021
https://doi.org/10.25233/ijlel.1001760

Abstract

The purpose of this research is to determine the perceptions of vice-principals and teachers, who are candidate principals, about being a school principal through metaphors. For this purpose, the candidate principals produced metaphors regarding the concept of being a school principal. In the qualitatively designed research, phenomenology the research design used. The vice-principals and the teachers attending the series of in-service training courses held for candidate principals in Nicosia during the 2018-2019 academic year constituted the study group of the study. Research data were collected using a semi-structured interview form. The semi-structured interview form included the metaphorical definition of the school principal and the reason to produce the mentioned metaphor. To analyze the data content analysis method was applied. The perceptions of the candidate principals revealed twenty-six metaphors regarding the concept of being a school principal. These metaphors were gathered under nine categories by the researchers. The produced categories namely are guiding school principal, protecting school principal, diligent school principal, negatively behaving school principal, balancing school principal, superior power user school principal, acting school principal, the school principal as the source of information and indispensable school principal. The most produced metaphor by the candidate principals is called a school principal is a conductor. A school principal is similar to a commander, an orchestra conductor, a theatre artist, a bull, a mirror, a clock, a mother/father, a bridge, an acting, a state, a lion, a nervous system and a building foundation. To determine a series of metaphors classified under eleven categories and the most repeated metaphors were classified under the guiding school principal category.

References

  • Abdal, G. (2017). Bejan Matur çevirileri: Metaforik yeniden yazma (Publication No: 467337). [Master’s theses, Istanbul University]. https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/tezSorguSonucYeni.jsp
  • Akan, D., Yıldırım, I, & Yalçın, S. (2014). Öğretmenlerin algıladıkları yönetici yeterlik davranışları ile ilköğretim kurumları yöneticilerinin ilişkilerle ilgili bilişsel çarpıtmaları arasındaki ilişki. Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 7(3), 187-207. https://dergipark.org.tr/tr/pub/usaksosbil/issue/ 21657/232858
  • Akbaşlı, S, Üredi, L, Yolcu, H., K., & Loğoğlu, P. (2017). Ortaokul öğrencilerinin Matematik öğretmeni ve Matematik dersine yönelik metaforik algılarının incelenmesi . Kastamonu Eğitim Dergisi, 25 (6) , 2283-2294 . https://dergipark.org.tr/en/pub/kefdergi/issue/31577/357338
  • Akbaşlı, S., & Diş, O. (2019). Öğretmen görüşleri doğrultusunda lider okul yöneticilerinin yeterlikleri. Uluslararası Liderlik Çalışmaları Dergisi, 2(2), 86-102
  • Akyol, B., & Kapçak, C. (2017). Pre-service teachers’ perceptions of “Administration” and “School Principal” reflected through metaphors. European Journal of Education Studies, 3(10), 293-309. http://dx.doi.org/10.46827/ejes.v0i0.1096
  • Arkonaç, S. A., (2005). Psikoloji: Zihin süreçleri bilimi (4. Baskı). İstanbul: Alfa Yayınları.
  • Aslan, O., Bi̇lgi̇li̇, A., & Kaya, A. (2018). Liselerde okuyan öğrencilerin okul müdürüne ilişkin metaforik algıları. Bilim Armonisi, 1(1), 11-17. https://dergipark.org.tr/en/pub/bilar/issue/41115/500255
  • Aydoğdu, E. (2008). İlköğretim okullarındaki öğrenci ve öğretmenlerin sahip oldukları okul algıları ile ideal okul algılarının metaforlar (mecazlar) yardımıyla analizi (Publication No: 177265). [Master’s theses, Osman Gazi University]. https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/tezSorguSonucYeni.jsp
  • Babaoğlan, E., Nalbant, A., & Çelik, E. (2017). Okul başarısına okul yöneticisinin etkisine ilişkin öğretmen görüşleri. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 43, 93-109. http://doi.org/10.21764/efd.82932
  • Balcı, A. (1999). Metaphorical images of school: School perceptions of students, teachers, and parents from four selected schools (Publication No: 82164). [Doctoral dissertation, Midde East Technical University]. https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/tezSorguSonucYeni.jsp
  • Balyer, A. (2013). Okul müdürlerinin öğretimin kalitesi üzerine etkileri. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 19(2), 181-214. https://dergipark.org.tr/en/pub/kuey/issue/10320/126561
  • Beck, L., & Murphy, J. (1993). Understanding the principalship:Metaphorical themes, 1920s–1990s. NewYork: Teachers College Press.
  • Black, M. (1979). More about metaphor in ortony: A metaphor and thought. Cambridge: Cambridge University Press
  • Botha, E. (2009). Why metaphor matters in education. South African Journal of Education. 29, 431-444. 10.15700/saje.v29n4a287
  • Brandt, N. C. (2004). Constructing school organization through metaphor: Making sense of school reform (Publication No: 3130). [Doctoral dissertation, Florida State University]. Theses and Dissertation FSU. http://purl.flvc.org/fsu/fd/FSU_migr_etd-3130
  • Brooks, J. S., & Normore, A. H. (2010). Educational Leadership and Globalization: Literacy for a Global Perspective. Educational Policy, 24(1), 52-82. https://doi.org/10.1177/0895904809354070
  • Bredeson, P. V. (2000). The school principal's role in teacher professional development. Journal of In-Service Education, 26(2), 385-401. https://doi.org/10.1080/13674580000200114
  • Bursalıoğlu, Z. (2000). Okul yönetiminde yeni yapı ve davranış (11. Ed.). Ankara: PegemA Yayıncılık.
  • Carpenter, J. (2008). Metaphors in qualitative research: Shedding light or casting shadows? Research in Nursing and Health, 31, 274–282. https://doi.org/10.1002/nur.20253
  • Cerit, Y. (2008). Students, teachers and administrators' views on metaphors with respect to the concept of principal. Education and Science, 33(147), 3-13
  • Chatelain-Ponroy, S. (2010, August). A new metaphor for understanding management control practices. International Federation of Scholarly Associations of Management. “Justice and Sustainability in the Global Economy”. France. pp.actes en ligne. https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00502413/document
  • Cüceloğlu, D. (1997). İnsan ve davranışı:Psikolojinin temel kavramları. İstanbul: Remzi Kitapevi
  • Creswell, J. W. (2003). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed method approaches (2. Ed.). Sage Publication Thousand Oaks, California
  • Çobanoğlu, N., & Gökalp, S. (2015). Öğretmen adaylarının okul müdürüne ilişkin metaforik algıları. Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 12(31), 279-295. https://dergipark.org.tr/en/pub/mkusbed/issue/19577/208812
  • Dağlı, A., & Ağalday, B. (2018). Okul müdürlerinin paternalist liderlik davranışlarının incelenmesi. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 17(66), 518-534. https://doi.org/10.17755/esosder.341663
  • Demirtaş, H., & Özer, N. (2014). Okul müdürlerinin bakış açısıyla okul müdürlüğü. Kastamonu Eğitim Dergisi, 22(1), 1-24. https://dergipark.org.tr/tr/pub/kefdergi/issue/22603/241527
  • Döş, İ. & Savaş, A.C. (2015). Elementary school administrators and their roles in the context of effective Schools. SAGE Open, 1-11. https://doi.org/10.1177/2158244014567400
  • Elo, S., & Kyngäs, H. (2008). The qualitative content analysis process. Journal of Advanced Nursing, 62, 107-115.
  • eohd.mebnet.net (2020). 2019-2020 Statistical yearbook. http://eohd.mebnet.net/sites/default/files/2019-2020%20MEKB%20IstatistikYilligi.pdf
  • Fennel, H. A. (1996, August). An exploration of principals’ metaphors for leaders and power (No: ED399626). https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED399626.pdf
  • Graneheim, U. H., & Lundman, B. (2004). Qualitative content analysis in nursing research: Concepts, procedures and measures to achieve trustworthiness. Nurse Education Today, 24(2), 105-112. https://doi.org/10.1016/j.nedt.2003.10.001
  • Hogler, R., Gross, M. A., Hartman, J. L., & Cunliffe, A. L. (2008). Meaning in organizational communication: Why metaphor is the cake, not the icing. Management Communication Quarterly. 21(3), 393-412. https://doi.org/10.1177/0893318907309929
  • Itkin, H., & Nagy, M. (2014). Theoretical and practical use of metaphors in organizational development and beyond. Pannon Management Review, 3(4), 37–72
  • Jones, D., M., B. (2002). Models, metaphors and analogies. In P. Machamer and M.Silberstein (Eds.), The Blackwell guide to the Philosophy of Science (pp. 108-127). Blackwell Publishers. https://doi.org/10.1002/9780470756614.ch6
  • Korkmaz, M., & Çevik, M. S. (2018). Ortaokul öğretmenlerinin müdür kavramına ilişkin metaforik algıları. Kuramsal Eğitimbilim Dergisi [Journal of Theoretical Educational Science], 11(4), 973-1002. http://dx.doi.org/10.30831/akukeg.393339
  • Koşar, S., & Çalık, T. (2011). Okul yöneticilerinin yönetimde gücü kullanma stilleri ile örgüt kültürü arasındaki ilişki. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi [Educational Administration: Theory and Practice], 17(4), 581-603.
  • Lakoff, G., & Johnson, M. (2003). Metaphors we live by (2. Ed.). Chicago: The University of Chicago Press.
  • Lawrence E. M. (2009). On perceptual metaphors. Metaphor and Symbolic Activity, 11(1), 39-66. https://doi.org/10.1207/s15327868ms1101_3
  • Low, G. (2008). Metaphor and education. In R. Gibbs, Jr. (Ed.), The Cambridge handbook of metaphor and thought (Cambridge Handbooks in Psychology, pp. 212-231). Cambridge: Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/CBO9780511816802.014
  • Lunenburg, F. C., & Ornstein, A.C. (2012). Educational administration (6. Ed.). Belmont, CA: Wadsworth Cengage Learning.
  • Merriam S. B. (2009). Qualitative research: A guide to design and implementation. (3. Ed.). San Francisco, CA: Jossey-Bass.
  • Miles, M., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative data analysis: An expanded sourcebook (2. Ed.). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
  • Morgan, G. (1997). Images of organization. Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
  • Moustakas, C. (1994). Phenomenological research methods. Thousand Oaks, CA: Sage Publications. https://dx.doi.org/10.4135/9781412995658
  • Ortony, A. (1975). Why metaphors are necessary and not just nice educational theory, 25(1), 45-53. https://doi.org/10.1111/j.1741-5446.1975.tb00666.x
  • Örücü, D. (2014). Öğretmen adaylarının okul, okul yönetimi ve Türk eğitim sistemine yönelik metaforik algıları. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 20(3), 327-358.
  • Patton, M. Q. (2002). Qualitative Research and Evaluation Methods (3. Ed.). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
  • Polit, D. F., & Beck, C. T. (2012). Nursing research: Principles and methods. Philadelphia, PA: Lippincott Williams & Wilkins.
  • Sandelowski, M. (1998). Writing a good read: Strategies for representing qualitative data. Research’in Nursing & Health, 21, 375–382. https://doi.org/10.1002/(SICI)1098-240X(199808)21:4<375::AID-NUR9>3.0.CO;2-C
  • Schreier, M. (2012). Qualitative content analysis in practice. Thousand Oaks, CA: Sage.
  • Şahin, D., & Tüzel, E. (2014). İlköğretim birinci kademe öğrencilerinin okul yöneticilerine ilişkin metaforları. Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 17, 355-396. https://doi.org/10.14520/adyusbd.736
  • Tomlinson, H. (2004). Educational Management: Major Themes in Education. London: RoutledgeFalmer
  • Turan, S., Yıldırım, N., & Aydoğdu, E. (2012). Okul müdürlerinin kendi görevlerine ilişkin bakış açıları. Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi, 2(3), 63-76
  • Yıldız, K., & Ertürk, R. (2019). Yönetici ve lider kavramlarına ilişkin öğretmen görüşleri: Bir metafor çalışması. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 19(4), 1190-1216. https://doi.org/10.17240/aibuefd.2019.19.47159-574232
  • Yükselme Sınavını Oluşturan Testlerin Kapsamı (2019, 28 Şubat). Resmî Gazete (Sayı:148 (Ek III Tebliğler ve İlanlar). http://arsiv.basimevi.gov.ct.tr/Portals/105/2019/27.pdf?ver=2019-03-01-114149-567
Year 2021, Volume: 7 Issue: 2, 59 - 72, 31.12.2021
https://doi.org/10.25233/ijlel.1001760

Abstract

References

  • Abdal, G. (2017). Bejan Matur çevirileri: Metaforik yeniden yazma (Publication No: 467337). [Master’s theses, Istanbul University]. https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/tezSorguSonucYeni.jsp
  • Akan, D., Yıldırım, I, & Yalçın, S. (2014). Öğretmenlerin algıladıkları yönetici yeterlik davranışları ile ilköğretim kurumları yöneticilerinin ilişkilerle ilgili bilişsel çarpıtmaları arasındaki ilişki. Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 7(3), 187-207. https://dergipark.org.tr/tr/pub/usaksosbil/issue/ 21657/232858
  • Akbaşlı, S, Üredi, L, Yolcu, H., K., & Loğoğlu, P. (2017). Ortaokul öğrencilerinin Matematik öğretmeni ve Matematik dersine yönelik metaforik algılarının incelenmesi . Kastamonu Eğitim Dergisi, 25 (6) , 2283-2294 . https://dergipark.org.tr/en/pub/kefdergi/issue/31577/357338
  • Akbaşlı, S., & Diş, O. (2019). Öğretmen görüşleri doğrultusunda lider okul yöneticilerinin yeterlikleri. Uluslararası Liderlik Çalışmaları Dergisi, 2(2), 86-102
  • Akyol, B., & Kapçak, C. (2017). Pre-service teachers’ perceptions of “Administration” and “School Principal” reflected through metaphors. European Journal of Education Studies, 3(10), 293-309. http://dx.doi.org/10.46827/ejes.v0i0.1096
  • Arkonaç, S. A., (2005). Psikoloji: Zihin süreçleri bilimi (4. Baskı). İstanbul: Alfa Yayınları.
  • Aslan, O., Bi̇lgi̇li̇, A., & Kaya, A. (2018). Liselerde okuyan öğrencilerin okul müdürüne ilişkin metaforik algıları. Bilim Armonisi, 1(1), 11-17. https://dergipark.org.tr/en/pub/bilar/issue/41115/500255
  • Aydoğdu, E. (2008). İlköğretim okullarındaki öğrenci ve öğretmenlerin sahip oldukları okul algıları ile ideal okul algılarının metaforlar (mecazlar) yardımıyla analizi (Publication No: 177265). [Master’s theses, Osman Gazi University]. https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/tezSorguSonucYeni.jsp
  • Babaoğlan, E., Nalbant, A., & Çelik, E. (2017). Okul başarısına okul yöneticisinin etkisine ilişkin öğretmen görüşleri. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 43, 93-109. http://doi.org/10.21764/efd.82932
  • Balcı, A. (1999). Metaphorical images of school: School perceptions of students, teachers, and parents from four selected schools (Publication No: 82164). [Doctoral dissertation, Midde East Technical University]. https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/tezSorguSonucYeni.jsp
  • Balyer, A. (2013). Okul müdürlerinin öğretimin kalitesi üzerine etkileri. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 19(2), 181-214. https://dergipark.org.tr/en/pub/kuey/issue/10320/126561
  • Beck, L., & Murphy, J. (1993). Understanding the principalship:Metaphorical themes, 1920s–1990s. NewYork: Teachers College Press.
  • Black, M. (1979). More about metaphor in ortony: A metaphor and thought. Cambridge: Cambridge University Press
  • Botha, E. (2009). Why metaphor matters in education. South African Journal of Education. 29, 431-444. 10.15700/saje.v29n4a287
  • Brandt, N. C. (2004). Constructing school organization through metaphor: Making sense of school reform (Publication No: 3130). [Doctoral dissertation, Florida State University]. Theses and Dissertation FSU. http://purl.flvc.org/fsu/fd/FSU_migr_etd-3130
  • Brooks, J. S., & Normore, A. H. (2010). Educational Leadership and Globalization: Literacy for a Global Perspective. Educational Policy, 24(1), 52-82. https://doi.org/10.1177/0895904809354070
  • Bredeson, P. V. (2000). The school principal's role in teacher professional development. Journal of In-Service Education, 26(2), 385-401. https://doi.org/10.1080/13674580000200114
  • Bursalıoğlu, Z. (2000). Okul yönetiminde yeni yapı ve davranış (11. Ed.). Ankara: PegemA Yayıncılık.
  • Carpenter, J. (2008). Metaphors in qualitative research: Shedding light or casting shadows? Research in Nursing and Health, 31, 274–282. https://doi.org/10.1002/nur.20253
  • Cerit, Y. (2008). Students, teachers and administrators' views on metaphors with respect to the concept of principal. Education and Science, 33(147), 3-13
  • Chatelain-Ponroy, S. (2010, August). A new metaphor for understanding management control practices. International Federation of Scholarly Associations of Management. “Justice and Sustainability in the Global Economy”. France. pp.actes en ligne. https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00502413/document
  • Cüceloğlu, D. (1997). İnsan ve davranışı:Psikolojinin temel kavramları. İstanbul: Remzi Kitapevi
  • Creswell, J. W. (2003). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed method approaches (2. Ed.). Sage Publication Thousand Oaks, California
  • Çobanoğlu, N., & Gökalp, S. (2015). Öğretmen adaylarının okul müdürüne ilişkin metaforik algıları. Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 12(31), 279-295. https://dergipark.org.tr/en/pub/mkusbed/issue/19577/208812
  • Dağlı, A., & Ağalday, B. (2018). Okul müdürlerinin paternalist liderlik davranışlarının incelenmesi. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 17(66), 518-534. https://doi.org/10.17755/esosder.341663
  • Demirtaş, H., & Özer, N. (2014). Okul müdürlerinin bakış açısıyla okul müdürlüğü. Kastamonu Eğitim Dergisi, 22(1), 1-24. https://dergipark.org.tr/tr/pub/kefdergi/issue/22603/241527
  • Döş, İ. & Savaş, A.C. (2015). Elementary school administrators and their roles in the context of effective Schools. SAGE Open, 1-11. https://doi.org/10.1177/2158244014567400
  • Elo, S., & Kyngäs, H. (2008). The qualitative content analysis process. Journal of Advanced Nursing, 62, 107-115.
  • eohd.mebnet.net (2020). 2019-2020 Statistical yearbook. http://eohd.mebnet.net/sites/default/files/2019-2020%20MEKB%20IstatistikYilligi.pdf
  • Fennel, H. A. (1996, August). An exploration of principals’ metaphors for leaders and power (No: ED399626). https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED399626.pdf
  • Graneheim, U. H., & Lundman, B. (2004). Qualitative content analysis in nursing research: Concepts, procedures and measures to achieve trustworthiness. Nurse Education Today, 24(2), 105-112. https://doi.org/10.1016/j.nedt.2003.10.001
  • Hogler, R., Gross, M. A., Hartman, J. L., & Cunliffe, A. L. (2008). Meaning in organizational communication: Why metaphor is the cake, not the icing. Management Communication Quarterly. 21(3), 393-412. https://doi.org/10.1177/0893318907309929
  • Itkin, H., & Nagy, M. (2014). Theoretical and practical use of metaphors in organizational development and beyond. Pannon Management Review, 3(4), 37–72
  • Jones, D., M., B. (2002). Models, metaphors and analogies. In P. Machamer and M.Silberstein (Eds.), The Blackwell guide to the Philosophy of Science (pp. 108-127). Blackwell Publishers. https://doi.org/10.1002/9780470756614.ch6
  • Korkmaz, M., & Çevik, M. S. (2018). Ortaokul öğretmenlerinin müdür kavramına ilişkin metaforik algıları. Kuramsal Eğitimbilim Dergisi [Journal of Theoretical Educational Science], 11(4), 973-1002. http://dx.doi.org/10.30831/akukeg.393339
  • Koşar, S., & Çalık, T. (2011). Okul yöneticilerinin yönetimde gücü kullanma stilleri ile örgüt kültürü arasındaki ilişki. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi [Educational Administration: Theory and Practice], 17(4), 581-603.
  • Lakoff, G., & Johnson, M. (2003). Metaphors we live by (2. Ed.). Chicago: The University of Chicago Press.
  • Lawrence E. M. (2009). On perceptual metaphors. Metaphor and Symbolic Activity, 11(1), 39-66. https://doi.org/10.1207/s15327868ms1101_3
  • Low, G. (2008). Metaphor and education. In R. Gibbs, Jr. (Ed.), The Cambridge handbook of metaphor and thought (Cambridge Handbooks in Psychology, pp. 212-231). Cambridge: Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/CBO9780511816802.014
  • Lunenburg, F. C., & Ornstein, A.C. (2012). Educational administration (6. Ed.). Belmont, CA: Wadsworth Cengage Learning.
  • Merriam S. B. (2009). Qualitative research: A guide to design and implementation. (3. Ed.). San Francisco, CA: Jossey-Bass.
  • Miles, M., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative data analysis: An expanded sourcebook (2. Ed.). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
  • Morgan, G. (1997). Images of organization. Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
  • Moustakas, C. (1994). Phenomenological research methods. Thousand Oaks, CA: Sage Publications. https://dx.doi.org/10.4135/9781412995658
  • Ortony, A. (1975). Why metaphors are necessary and not just nice educational theory, 25(1), 45-53. https://doi.org/10.1111/j.1741-5446.1975.tb00666.x
  • Örücü, D. (2014). Öğretmen adaylarının okul, okul yönetimi ve Türk eğitim sistemine yönelik metaforik algıları. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 20(3), 327-358.
  • Patton, M. Q. (2002). Qualitative Research and Evaluation Methods (3. Ed.). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
  • Polit, D. F., & Beck, C. T. (2012). Nursing research: Principles and methods. Philadelphia, PA: Lippincott Williams & Wilkins.
  • Sandelowski, M. (1998). Writing a good read: Strategies for representing qualitative data. Research’in Nursing & Health, 21, 375–382. https://doi.org/10.1002/(SICI)1098-240X(199808)21:4<375::AID-NUR9>3.0.CO;2-C
  • Schreier, M. (2012). Qualitative content analysis in practice. Thousand Oaks, CA: Sage.
  • Şahin, D., & Tüzel, E. (2014). İlköğretim birinci kademe öğrencilerinin okul yöneticilerine ilişkin metaforları. Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 17, 355-396. https://doi.org/10.14520/adyusbd.736
  • Tomlinson, H. (2004). Educational Management: Major Themes in Education. London: RoutledgeFalmer
  • Turan, S., Yıldırım, N., & Aydoğdu, E. (2012). Okul müdürlerinin kendi görevlerine ilişkin bakış açıları. Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi, 2(3), 63-76
  • Yıldız, K., & Ertürk, R. (2019). Yönetici ve lider kavramlarına ilişkin öğretmen görüşleri: Bir metafor çalışması. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 19(4), 1190-1216. https://doi.org/10.17240/aibuefd.2019.19.47159-574232
  • Yükselme Sınavını Oluşturan Testlerin Kapsamı (2019, 28 Şubat). Resmî Gazete (Sayı:148 (Ek III Tebliğler ve İlanlar). http://arsiv.basimevi.gov.ct.tr/Portals/105/2019/27.pdf?ver=2019-03-01-114149-567
There are 55 citations in total.

Details

Primary Language English
Subjects Studies on Education
Journal Section Research Article
Authors

Ali Erden 0000-0001-7190-4144

Hale Erden 0000-0003-4177-6203

Early Pub Date December 29, 2021
Publication Date December 31, 2021
Submission Date September 27, 2021
Published in Issue Year 2021 Volume: 7 Issue: 2

Cite

APA Erden, A., & Erden, H. (2021). Metaphoric Perceptions of School Principal Candidates: Being a School Principal. International Journal on Lifelong Education and Leadership, 7(2), 59-72. https://doi.org/10.25233/ijlel.1001760