OKUL MÜDÜRLERİNİN KARAR VERME SÜREÇLERİ HAKKINDA ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ
Abstract
Araştırma nitel araştırma yöntemi ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmada olgubilim deseni kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemi 2018-2019 eğitim öğretim yılında Şanlıurfa ilinin üç merkez ilçesinde (Karaköprü, Eyyübiye, Haliliye) bulunan okullardan oluşmaktadır. Örnekleme yöntemlerinden maksimum çeşitlilik örnekleme yöntemi kullanılmıştır. Üç merkez ilçede bulunan 7 farklı okulda görev yapan 24 öğretmen ile bireysel görüşme, yine farklı okullarda görev yapan 7 öğretmen ile odak grup görüşmesi yapılarak tamamlanmıştır. Bu çalışmada yarı yapılandırılmış görüşme tekniği kullanılmıştır. Araştırma verileri, araştırmacı tarafından geliştirilen görüşme formu ile yüz yüze görüşme yöntemi kullanılarak toplanmıştır. Veriler içerik analizi yöntemi ile analiz edilmiştir. Yapılan araştırma sonucunda hem bireysel görüşmelerde hem de yapılan odak grup görüşmesinde öğretmenler, okul müdürlerinin karar aşamasında okulda çalışan öğretmenlerden görüş almadıklarını belirtmişlerdir. Okul müdürlerinin karar verme süreçleriyle ilgili odak grup görüşmesine katılan öğretmenler, okul müdürlerinin okulda çalışan öğretmenlerin görüşlerini önemsemediklerini, bu durumun öğretmenlerde rahatsız yarattığını, öğretmenlerin çalışma şevkini ve azmini en aza indirdiğini ifade etmişlerdir. Kişisel iletişimi güçlü, aynı zamanda kültürel yapısı ve kurumla ilgili bilgisi yüksek olan idareciler ise okul yönetiminde daha başarılı bulunmuştur. Odak grup görüşmesine katılan katılımcıların geneli mevcut okul müdürlerinin iletişim konusunda sıkıntı yaşadıklarını ifade etmişlerdir.
Keywords
References
- Aksay, O., & Ural, A. (2008). Ortaöğretim öğretmenlerinin okulla ilgili kararlara katılma. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 6 (3), 433-460.
- Babaoğlan, E.,& Yılmaz, F. (2012). İlköğretim okullarında karara katılma. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 8(3), 1-12.
- Bakan, İ., & Büyükbeşe, T . (2010). Liderlik “türleri” ve “güç kaynakları”na ilişkin mevcut-gelecek durum karşılaştırması: Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi Sosyal Ve Ekonomik Araştırmalar Dergisi, 2010 (2), 73-84.
- Birel, F. K., & Çevik, M. S. (2020). Nitel araştırma desenleri. Ş.Ş. Erçetin (Ed.). Araştırma teknikleri (s.63-81). Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık.
- Bogdan, R. C., & Biklen, S. K. (2007). Qualitative data. Qualitative research for education. An Introduction to theory and methods, 5.
- Creswell, J. W. (2016). Nitel araştırma yöntemleri (Çev. Ed. M. Bütün ve S.B. Demir). Ankara: Siyasal.
- Doğan, S.,& Koçak, O. (2014). Okul yöneticilerinin sosyal iletişim becerileri ile öğretmenlerin motivasyon düzeyleri arasındaki ilişki. Kuram ve Uygulamada Egitim Yönetimi Dergisi, 20(2), 191-216.
- Dönmez, B., Uğurlu, C. T., & Cömert, M. (2011). Gevşek yapılı sistemler olarak ilköğretim okullarında karar verme, liderlik ve çatışma: Nitel bir araştırma. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 24(1), 1-29.
Details
Primary Language
Turkish
Subjects
-
Journal Section
Research Article
Publication Date
April 16, 2021
Submission Date
July 12, 2020
Acceptance Date
October 7, 2020
Published in Issue
Year 2021 Volume: 4 Number: 1
APA
Uzundağ, V., & Ozmusul, M. (2021). OKUL MÜDÜRLERİNİN KARAR VERME SÜREÇLERİ HAKKINDA ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ. Uluslararası Liderlik Çalışmaları Dergisi: Kuram Ve Uygulama, 4(1), 1-16. https://izlik.org/JA69XL23EM
AMA
1.Uzundağ V, Ozmusul M. OKUL MÜDÜRLERİNİN KARAR VERME SÜREÇLERİ HAKKINDA ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ. Uluslararası Liderlik Çalışmaları Dergisi: Kuram ve Uygulama. 2021;4(1):1-16. https://izlik.org/JA69XL23EM
Chicago
Uzundağ, Vehbi, and Mustafa Ozmusul. 2021. “OKUL MÜDÜRLERİNİN KARAR VERME SÜREÇLERİ HAKKINDA ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ”. Uluslararası Liderlik Çalışmaları Dergisi: Kuram Ve Uygulama 4 (1): 1-16. https://izlik.org/JA69XL23EM.
EndNote
Uzundağ V, Ozmusul M (April 1, 2021) OKUL MÜDÜRLERİNİN KARAR VERME SÜREÇLERİ HAKKINDA ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ. Uluslararası Liderlik Çalışmaları Dergisi: Kuram ve Uygulama 4 1 1–16.
IEEE
[1]V. Uzundağ and M. Ozmusul, “OKUL MÜDÜRLERİNİN KARAR VERME SÜREÇLERİ HAKKINDA ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ”, Uluslararası Liderlik Çalışmaları Dergisi: Kuram ve Uygulama, vol. 4, no. 1, pp. 1–16, Apr. 2021, [Online]. Available: https://izlik.org/JA69XL23EM
ISNAD
Uzundağ, Vehbi - Ozmusul, Mustafa. “OKUL MÜDÜRLERİNİN KARAR VERME SÜREÇLERİ HAKKINDA ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ”. Uluslararası Liderlik Çalışmaları Dergisi: Kuram ve Uygulama 4/1 (April 1, 2021): 1-16. https://izlik.org/JA69XL23EM.
JAMA
1.Uzundağ V, Ozmusul M. OKUL MÜDÜRLERİNİN KARAR VERME SÜREÇLERİ HAKKINDA ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ. Uluslararası Liderlik Çalışmaları Dergisi: Kuram ve Uygulama. 2021;4:1–16.
MLA
Uzundağ, Vehbi, and Mustafa Ozmusul. “OKUL MÜDÜRLERİNİN KARAR VERME SÜREÇLERİ HAKKINDA ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ”. Uluslararası Liderlik Çalışmaları Dergisi: Kuram Ve Uygulama, vol. 4, no. 1, Apr. 2021, pp. 1-16, https://izlik.org/JA69XL23EM.
Vancouver
1.Vehbi Uzundağ, Mustafa Ozmusul. OKUL MÜDÜRLERİNİN KARAR VERME SÜREÇLERİ HAKKINDA ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ. Uluslararası Liderlik Çalışmaları Dergisi: Kuram ve Uygulama [Internet]. 2021 Apr. 1;4(1):1-16. Available from: https://izlik.org/JA69XL23EM