Sosyal Bilgiler Eğitiminde Biyografilerle Girişimcilik Becerisinin Kazandırılmasına İlişkin Bir İnceleme

Abstract

Ülkemiz üretim ve tüketim noktasında bir takım zorluklarla yüz yüzedir. Ancak, yeniliğe açık, hayatta ne olursa olsun pes etmeyen, ruh ve merakla yeni yollar arayan, cesaretli, sorunlara uyum sağlayan girişimci bireylerle bu zorlukların üstesinden gelinebilir. Dahası ülkenin kalkınması ve refah düzeyinin artması, dinamik bir ekonomi, yenilikçi ve yaratıcı mesleklerin oluşabilmesi için, başarılı bir şekilde kendi ticari ve sosyal girişimlerini gerçekleştirecek, girişimci olmaya istekli genç insanların sayılarının fazla olması gerekmektedir.

Girişimcilik Eğitimi’ni tanıyıp ilköğretime dâhil eden birçok ülkelerde genellikle (cross-curricular) disiplinler arası yaklaşım kullanılmaktadır. Bu yaklaşıma göre, girişimcilik eğitiminin amaçları, açık bir şekilde belirli bir konunun bir parçası olmasından ziyade müfredat içerisinde programlar arası ya da yatay ve çapraz olarak ifade edilir. Bütün konular ve müfredat çalışmaları süresince geliştirilen değer ve yeterlilikler bu yaklaşımın önemli bir parçasıdır. Girişimcilik Eğitimi’nin ilköğretimde sosyal bilgiler derslerinde etkili bir şekilde öğrencilere aktarılması ve girişimcilik becerilerinin kazandırılmasında biyografilerin kullanımı önemli bir noktadır. Çünkü örnek girişimcilerin biyografileri ile öğrencilerin güdülenmesi sağlanabilir. Diğer bir ifade ile kendi yaşadıkları coğrafyadan ya da milletlerden önemli girişimlere imza atmış kişilerin hayatları, öğrencilerin başarma arzusunu ve cesaret duygularını olumlu yönde geliştirebilir.

Keywords

• Sosyal Bilgiler Eğitimi,Girişimcilik,Girişimcilik Eğitimi,Biyografiler

An Inventory Study on Introductıon of Entrepreneurship Skills Through Bıographıes in Social Studies Education

Abstract

Our country has been facing a range of difficulties in production and consumption matters. However, we can overcome these challenges through entrepreneur individuals who are open to changes, seeking for new solutions with spirit and curiosity, and who never give up no matter what happens in life. In addition, we need higher numbers of young people who are willing to be entrepreneurs to achieve their own business and social enterprises in order for development of the country, increase of welfare, a dynamic economy, and creation of innovative and creative professions. In countries where Entrepreneurship Training is implemented, an interdisciplinary approach is generally used. According to this approach, the aims of entrepreneurship education are expressed in the curriculum interprogram or horizontally and diagonally, rather than being clearly part of a particular subject. All issues and values and qualifications developed during curriculum work are an important part of this approach. The use of biographies is an important point in transfering Entrepreneurship Education to students effectively in primary and secondary education social studies lessons and in acquiring entrepreneurship skills. Because students can be motivated by biographies of exemplary entrepreneurs. In other words, the desire for students to succeed and courageous feelings can be positively developed by the lives of those who have signed important initiatives from their own geographies or nations.

Keywords

• Social Studies Education,Entrepreneurship,Entrepreneurship Education,Biographies

References

1. Abant İzzet Baysal Üniversitesi (2017) İzzet Baysal’ın Hayatı, http://www.ibu.edu.tr/ tr/izzet-baysal-tr 7.10.2017 tarihinde indirilmiştir. Cavitt, M. E. (2006). A Content Analysis of Doctoral Research İn Beginning Band Education, 1958-2004. Journal of Band Research, 42(1). Ersinan Top F. (2009) Başarı Öyküleri 32 (BORSAN GRUP), Dünya Gazetesi Kitaplığı, Dünya Yayıncılık A.Ş., İstanbul. Ersinan Top F. (2010) Başarı Öyküleri 39 (Musa Demir Paslanmaz), Dünya Gazetesi Kitaplığı, Dünya Yayıncılık A.Ş.,İstanbul İzzet Baysal Vakfı (2012), İzzet Baysal ve Vakfı, İzzet Baysal Vakfı Yayını, Bolu Kaymakçı, S. Ve Er, H. (2013). Sosyal Bilgiler Öğretim Programı Ve Ders Kitaplarında Biyografinin Kullanımı, Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Yıl 13, Sayı 25 MEB (2005) Girişimcilik Dersi Öğretim Programı. 10.08.2017 Tarihinde Http:,,Ttkb.Meb.Gov. Tr,Program2. Aspx? İslem=1&Kno=38 Adresinden Alınmıştır. Özdemir N. (2010) Cumhuriyetin Öncü Sanayicisi İzzet Baysal, Phoenix Yayınevi, İstanbul Özsoy S. (2013) Hayırların Mühendisi, Phoenix Yayınevi, İstanbul Tunçay H. (2016) Modern Bir Köroğlu Ayvaz Hikâyesi: İzzet Baysal ve Ahmet Baysal, Bolu Belediyesi Yayınları, Bolu Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2003). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayınları.