DERS KİTAPLARINDA SEKÜLER BİLİM ANLAYIŞI: COĞRAFYA 9-10

Abstract

Bilim, evrenin fiziksel, kimyasal, biyolojik, elektronik vb. yasalarını keşfeden büyük bir mekanizmadır. Evet bilim, somut olan zaman ve mekân dahilinde gerçekleşen bir olayı tüm süreçleriyle keşfetmektedir. Ancak test tüplerinde, laboratuvar deneylerinde, teleskoplarda, herhangi bir dergide yayınlanan bilimsel makaleler sonucu ortaya çıkarılan ürünler/çıktılar onların cinsinden olamaz. Çünkü söz konusu veri sağlayan bu bilimsel araç-gereçler bir bilim adamına ihtiyaç duymaktadırlar. Diğer bir ifadeyle bilimin bir olayın x ve y boyutunu incelemesi olayın z boyutunun olmasını ortadan kaldıramaz. Örneğin; şu an bu makaleyi yazan bilgisayar klavyesi yada word dosyası değil dışardan bir talimatla/bilinçle bu çalışma ortaya çıkmaktadır. Tüm güç bilinçten/iradeden geliyorsa, doğanın yaratıcısı insan olmadığına göre Coğrafya dersinde doğayı sebeplerin yaptığını yada doğanın kendi kendine oluştuğunu söylemek, madde ve enerjiyi adeta ilahlaştırmak, doğa yasalarını modern putalara dönüştürmek ve onlara adeta tapmak şu evrenin sahibine ihanettir. Olması gereken öğrencilerin özgür akıl ve hür vicdanları hapsedilmeden istediği düşünceyi sorgulaması ve hakikati bulmasıdır.

Keywords

• Kur’an
• Coğrafya
• Bilim
• Jeolojik Zamanlar

SECULAR SCIENTIFIC UNDERSTANDING IN SCIENCE TEXTBOOKS: GEOGRAPHY 9-10

Abstract

Science is a vast mechanism that discovers the physical, chemical, biological, electronic, etc. laws of the universe. Yes, science explores an event that occurs within concrete time and space with all its processescience is a vast mechanism that discovers the physical, chemical, biological, electronic, etc. laws of the universe. Yes, science explores an event that occurs within concrete time and space with all its processes. However, the products/outputs obtained from test tubes, laboratory experiments, telescopes, or scientific articles published in any journal cannot be of the same nature. Because these scientific instruments and equipment that provide data require scientists. In other words, the study of the x and y dimensions of an event by science cannot eliminate the fact that the event has a z dimension. For example, this work appears with an external instruction /consciousness, not a computer keyboard or a word file that is currently writing this article.n other words, the study of the x and y dimensions of an event by science cannot eliminate the fact that the event has a z dimension. For example, this work appears with an external instruction /consciousness, not a computer keyboard or a word file that is currently writing this article. If all power comes from consciousness / will, since the creator of nature is not a human being, it is a betrayal of the owner of the universe to say that causes made nature or that nature formed by itself in Geography class, to deify matter and energy, to turn the laws of nature into modern idols and to worship them. What is required is for students to be able to question any idea they wish and find the truth, without their free minds and independent consciences being imprisoned.

Keywords

• Quran
• Geography
• Science
• Geological

References

1. Balasubramanian, A.. (2014). The Geologıcal Tıme Scale.. University of Mysore, 1-10.
2. Doğanay, H., Koca, H., (1998). Ulaşımın yerleşmeye etkilerine iki tipik örnek: Fevzipaşa ve Nurdağı kasabaları. Türk Coğrafya Der. 33(2).
3. Ege, İ ve Kurtar, M. (2025). Kur’an-ı Kerim’deki Ayetler Işığında Erozyon Konusuna Coğrafi Bakış. The Journal of Turk-Islam World Social Studies, 491-511.
4. Erinç. (1999). Genel Coğrafya. Büyük Ansiklopedi, I-XII, Doğan Kitapçılık.
5. Erol, O. (2014). Genel Klimatoloji. 10. Baskı, İstanbul, Çantay Kitabevi.
6. Ertürk, M., & Gökdemir, G. (2018). Tarihi coğrafya açısından vadi yerleşmelerine bir örnek: Dim Çayı Vadisi. TÜCAUM 30. Yıl Uluslararası Coğrafya Sempozyumu 3-6 Ekim 2018, 855-866.
7. Hakeem, L. (2016). Plate tectonıcs ın Quran. Malık Deenar Islamıc Academy, Kasaragod, Kerala, India.
8. https://kuran.diyanet.gov.tr/mushaf (Erişim Tarihi: 30.12.2025).

9. https://talkthroughtime.com/biographies/srinivasa-ramanujan (Erişim Tarihi: 18.12.2025).
10. https://www.kuranmeali.com/ (Erişim Tarihi: 30.12.2025).
11. Kattupalli Paul. (2025). https://doctorpaul.org/ Defender's Voıce, where Faith meets Facts. https://doctorpaul.org/does-science-disprove-god/ (Erişim Tarihi: 30.12.2025).
12. Linde, Andrei. (2012). What ıs Your Favorıte Deep, Elegant, or Beautıful Explanatıon? https://www.edge.org/response-detail/11981 (Erişim Tarihi: 18.12.2025).
13. Lutgens, F. K., Tarbuck, E. J., Herman, R. L., ve Tasa, D. (2008). The Atmosphere: An Introduction to Meteorology, Fourteenth Edition. Pearson Education, Inc.
14. Malik Fazal Masood. (2019). The of relıgıons, God is Known From His Works. https://www.reviewofreligions.org/18079/god-is-known-from-his-works/ (Erişim Tarihi: 18.12.2025).
15. Morgan, S. (2008). The Water Cycle. The Rosen Publishing Group, Inc.
16. Nursi, S. (2012). Sözler (Risale-i Nur Külliyatından). RNK, İstanbul.
17. Özgökman, F. (2014). Entropi, Şans ve Tanrı. Felsefe Dünyası, 0(59), 77-112.
18. Pidwirny, M. (2004). Fundamentals of Physical Geography. Okonagan: University of British Columbia.
19. Schneider, S. (2017). What breathes fire into the equations. Journal of Consciousness Studies, 24(9-10).
20. Seyitoğulları, M. A. (2024a). Evrende düzen mi var? Yoksa kaos mu? sorusunun genel bir analizi. Ege 12th Internatıonal Conference on Socıal Scıences, 26-30 December 2024, 20-29, İzmir.
21. Seyitoğulları, M. A. (2025b). Kavramsal Bir Analiz: Tabiat Anacılardan Doğaperestlere Bir Davet (Doğa Nedir?). The Journal of Turk-Islam World Social Studies, 12(45), 288-302.
22. Seyitoğulları, M. A. (2025c). Seküler Bilimin Tanrılarına! Fikirsel Bir Meydan Okuma: Kırmızı Asa. Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler Dergisi, 8(9), 714-726.
23. Seyitoğulları, M. A., & Ege, İ. (2024). An analysis in the light of the Qur'an and from the perspective of physical geography: Rain. Webology, 21(2).
24. Seyitoğulları, M. A., Matpay, B. (2023). Dünya’yı Sabitleyici/Dengeleyici Olarak Dağların Kur’an ve Bilim Perspektifinden Bir Analizi. Social Sciences Research Journal, 12(5), 637-652.
25. Seyitoğulları, M. A. (2024b). Fiziki Coğrafya Alanında Uluslararası Araştırmalar-2, Ra’d Suresinin Dördüncü Ayetinin Klimatoloji ve Pedoloji Perspektifinden Analizi. Eğitim Yayınevi, 103, IV-146.
26. Seyitoğulları, M. A. (2024c). Fiziki Coğrafya Alanında Uluslararası Araştırmalar-2, Enbiya Suresinin Otuzikinci Ayetinin Fiziki Coğrafya Perspektifinden Analizi (Atmosfer). Eğitim Yayınevi, 103, IV-146.
27. Seyitoğulları, M. A. (2025a). Bir Kavram Analizi: Boşlukların Tanrısı!. The Journal of Turk-Islam World Social Studies, 233-245.
28. Seyitoğulları, M. A. (2025d). Seküler Bilimin Modern Putları Bilimsel Kavramlar mı? Bilim Allah’ın Kudretini Gösteren Görkemli Dev Bir Ayna Değil mi? Sorusunun Genel Bir Analizi. International Journal of Social and Humanities Sciences (IJSHS), 9(3), 217-234.
29. TDK (Türk Dil Kurumu). (2022). https://sozluk.gov.tr/ (Erişim Tarihi: 18.12.2025).
30. Trzęsicki Kazimierz. (2015). How Are Concepts of Infınıty Acquıred? Studıes In Logıc, Grammar And Rhetorıc, University in Bialystok, 40(53).
31. Youngren Scott. (2016). God Evidence, Does God exist? The evidence is stronger than you think, Without Christianity, There Would be no Modern Science. https://godevidence.com/2016/08/christian-beliefs/ (Erişim Tarihi: 18.12.2025).