Fen ve Teknoloji Dersinde Balonlu Araba Etkinliği

Abstract

In this study, a “Ballon Car” activity related to pressure concept was introduced to learn science easily. The needed materials can be found arround the students’ living area easily and cheaply. The use of this activity in science and technology education was discussed. The effects of this “hands on activity” on individual development was explanined. The activity developed as simple science belief is expected to provide the students effective and meaningful learning. The integrated science provide the students to like the science and technology education. These kinds of activites are very important for the students, parents and schools who have inadequate laboratory facilities.

Keywords

• Science and Technology Education, Simple Science Activities, Constructivism, Pressure, Primary Education

Fen ve Teknoloji Dersinde Balonlu Araba Etkinliği

Abstract

Bu çalışmada basınç kavramının kolay öğrenilmesine katkı sağlaması için geliştirilen bir aktivite tanıtılmıştır. Uygulamanın fen ve teknoloji eğitimindeki kullanım alanları tartışılmıştır. Bu tür aktivitelerin bireysel gelişime katkısı üzerinde durulmuştur. Aktivite için gerekli malzemeler, öğrencinin yaşadığı çevreden kolay bulunabilecek özellikte olup, bolca ve ucuza elde edilebilir nitelik taşımaktadır. Çevre ile bütünleşmiş bir fen eğitimi yaklaşımı, fen bilimlerinin daha çok ilgi ile takip edilmesine olanak sağlayacaktır. Basit fen aktivitesi anlayışı ile geliştirilmiş olan bu uygulamanın fen ve teknoloji eğitiminde etkili ve anlamlı öğrenmeye katkı sağlayacağı beklenmektedir. Basit fen aktivitesi anlayışının laboratuar imkanları bulamayan bireylere, okullara ve yetişkinlere önemli imkanlar sunacağı ileri sürülmektedir

Keywords

• Fen Eğitimi,Basit Fen Aktiviteleri,Yapılandırmacılık,Basınç,Đlköğretim

References

1. Çeken, R. ve Tezcan, R. (2006a). Balonlu Araba Aktivitesi. Eğitimde Çağdaş Yönelimler III: “Yapılandırmacılık ve Eğitime Yansımaları” Sempozyumu. Özel Tevfik Fikret Okulları, Đzmir. 29 Nisan.
2. Çeken, R. ve Tezcan, R. (2006b). Đlköğretim Fen ve Teknoloji Ünitelerinde Balon Aktiviteleri. III. Aktif Eğitim Kurultayı, Dokuz Eylül Üniversitesi, Đzmir, 3-4 Haziran.
3. Çeken, R. (2009). Fen ve Teknoloji Eğitiminde Yaş ve Algı Düzeyine Uygun Eğitimin Bireysel ve Sosyal Gelişim Açısından Önemi. MEB Bilim ve Aklın Aydınlığında Eğitim Dergisi. 110 (10). 40-43.
4. Kirkpatrick, G., Orvis K. ve Pittendrigh B. (2002). A Teaching Model For Biotechnology And Genomic Educations. Journal Of Biological Education. 37(1). 31-35.
5. Lee, Y. C. (2001). Contruction of Hert Models of Using Simple Air Pumps. Journal of Biological Education. 36(1). 42-44.