The Levels of Anxiety and Hopelessness of Primary Education Children with Speech Disorders and of Their Parents

Abstract

The purpose of this study was to determine the levels of anxiety and hopelessness of primary education children with speech disorders and of their parents. For the general aim of the research, 23 children who were receiving special education at Bursa BESMER Special Education and Rehabilitation Center and diagnosed with speech disorders and their parents formed the sample of this study with a total of 46 subjects. For the data collection procedure, Beck’s Hopelessness Scale was used as an instrument to determine their hopelessness level, motivation loss, feelings about the future and expectations for the future; and State-Trait Anxiety Inventory was used to determine their level of state and trait anxiety. Results indicated that the hopelessness, state and trait anxiety levels of children having speech disorders were at medium level; parents’ hopelessness level was low and state and trait anxiety levels were at medium level. It was determined that both children’s and parents’ hopelessness level of feelings and expectation for the future were low; the motivation level was medium for children and low for parents. 

Keywords

• Speech disorders,anxiety,hopelessness.

Konuşma Bozukluğu Olan Çocukların ve Ailelerinin Kaygı ve Umutsuzluk Düzeyleri

Öz

Araştırmanın amacı, konuşma bozukluğu ve bütünü ile kayın ve umutsuzluk uygulamalar. Araştırmanın örneklemini Bursa BESMER Özel Eğitim Merkezi ve Rehabilitasyon Merkezine devam eden ve konuşma bozukluğu teşhisi konmuş 23 çocuk ve ebeveynlerinden oluşan toplam 46 kişi. Veri toplama aracı olarak; umutsuzluk seviyelerini, motivasyon kayıplarını, gelecek için Beck Umutsuzluk Ölçeği ve durumu ve durumluk kaygı düzeyilerini ölçmek için Fırsat-Durumluk Kaygı Envanteri sayfası. Verilerin analizinde tanımlayıcı istatistik ve T-testi kullanılmıştır. Araştırma penceresinde elde edilen bulgulara göre; konuşma bozukluğu olan umutsuzluk, sürekli ve durumluk kaygı seviyelerinde ortalamanın olduğu görülmektedir. Ebeveynlerin ise umutsuzluk seviylerinin düşük, sürekli ve durumluk kaygı sınıflarının açması edilmistir.

Anahtar Kelimeler

• Konuşma bozukluğu, kaygı, umutsuzluk

References

1. Akgün, Ö. (2005). Türkçe konuFan 3-6 yas grubundaki kekemelii olan ve olmayan çocuklarVn konuFma akVcVsVzlVklarVnVn incelenmesi [A study of lack of fluency in speech of Turkishspeaking children with and without stutters in the 3-6 age group]. Unpublished master’s thesis, Anadolu University, EskiFehir, Turkey.
2. Ay, S., Özdemir, D., Öztürk, M., & Polat, S. (2002). An assessment of dental anxiety in oral surgery patients. Gülhane T$p Dergisi, 44(4), 395-398.
3. Balan Sakan, B., Belet, Ü., Akan, H., \ahin, A. R., & Sunter, A. T. (2003). Kontrast madde bilgi formlarVnVn hasta anksiyetesi üzerine etkisi [The effect of giving information form about side effects of intravenous iodinated contrast material on the anxiety level of patients] Türk Tan$sal ve Giri'imsel Radyoloji Dergisi, 9(1), 10-13.
4. Baymur, F. (1994). Genel psikoloji [General Psychology]. stanbul: nkVlâp Anka BasVm.
5. Beck, A.T., Lesker, D., & Trexler, L. (1974). The hopelessness scale. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 42, 861-874.
6. Bozak, M. (1982). Anksiyete ve okul baFarVsV arasVndaki iliFkiye ait bir araFtVrma [A study of the relationship between anxiety and success at school] Psikoloji Dergisi, 16, 24-39.
7. Brener, N. D., Krug, E. G., & Simon, T. R. (2000). Trends in suicide ideation and suicidal behavior among high school students in the United States, 1991-1997. Suicide and Life-Threatening Behavior, 30(4), 304-311.