Bilişim Çağı Eşiğinde Sınıf ve Matematik Öğretmenlerinin Yeni İşlevler ve Roller Edinmeleri

Year 2002, Volume: 1 Issue: 2, - , 26.06.2002

Yaşar Ersoy

Abstract

-

Keywords

-

Bilişim Çağı Eşiğinde Sınıf ve Matematik Öğretmenlerinin Yeni İşlevler ve Roller Edinmeleri

Abstract

Bilişim çağı eşiğinde ilköğretim sınıf ve matematik öğretmeni ile ortaöğretim matematik
öğretmenlerin yeni bilgi ve beceriler edinmeleri, bir dizi yeni yeterlikler ve bazı beceriler
kazanmaları kaçınılmazdır. Dahası, genelde tüm öğretenlerin özelde matematik öğretmenlerinin
değişen işlevlerini ve yeni rollerini benimsemeleri ve bunları uygulamaya geçirmeleri
beklenmektedir. Söz konusu değişiklikler ve beklentiler, ilk bakışta, “öğretmenlerin sürekli eğitimi”
demek olup Türkiye’de bu alanda gereksinimler giderek artmış; hizmet-öncesi öğretmen eğitimi
başta olmak üzere öğretmen eğitimi ile ilgili sorunların çözümü için arayışlara başlanmıştır.
Ancak, yapılanların bir bütün olarak değerlendirilmesi, yapılması gerekenlerin ise tartışılması;
ayrıca ortak eylem planlarının ve insan kaynaklarının hazırlanması gerekmektedir. Bu
incelemede bilişim çağı eşiğinde öğretmen eğitimi ile ilgili bazı değişiklikler ve yenilikler
açıklanarak kişisel düşünceler ve bir dizi öneri sunulmaktadır

Keywords

Matematik öğretimi ve eğitimi (MövE), Öğretmen eğitimi, Öğretmenin işlevi ve rolü

References

• Baloğlu, Z. (1990). Türkiye’de Eğitim. İstanbul: TÜSİAD Yay. Başgöz, İ. (1995). Türkiye’nin Eğitim Çıkmazı ve Atatürk. Ankara: Kültür Bak.Yay. Beaton. A.E., Mullis, I.V.S., Martin, M.O., Gonzalez, E.J., Kelly, D.L., & Smith, T.A. (1966). Mathematics Achievement in the Middle School Years. Boston: Center for the Study of Testing, Evaluation and Education Policy Analysis. Cockcroft, W.H. (1982). Mathematics Counts. London: Her Majesty’s Stationary Office. Calderhead, J. (1997). ‘Öğretmenin uzmanlığının tanınması ve geliştirilmesi: 21 inci yüzyılı bekleyen sorunlar.’ Uluslararası Dünya Öğretmen Eğitimi Konferansı 27.8-2.9. 1995, s.15-25. Ankara: MEB Yay. EARGED (1998). İlköğretim Matematik Öğretim Programı. Ankara: MEB-EARGED. Erkan, H. (1994). Bilgi Toplumu ve Ekonomik Gelişme. İstanbul: T.İş Bankası Yay. Ersoy, Y. (1992). A study on the education of school mathematics and science teachers or information society. In: G. Güçlüol & S. Koç (Eds), Educational Report, Vol 1, pp 39-54. Ankara: METU Pub. Ersoy, Y.(1996). “Matematik öğretmeni eğitimi I: Ulusal politikalar ve ilk hedefler”. In: İ. Kirizoğlu & C. Kuru (Eds). Proc. of Symposium’96: Development and Progress in Modern Teacher Education, 30.9-4.10. 1996; pp 91-96. Ankara: MEB Yay. Ersoy, Y. (1997a). Nitelikli matematik öğretmeni yetiştirme. Çağdaş Eğitim. 22 (Kasım/ 237), 3-7. Ersoy, Y. (1997b).General issues on pre-service education of mathematics teachers in Turkey. Proc.of ERCME-97, Aug 31-Sep 4, 1997; University of Prague. Ersoy, Y. (1997c). Matematik eğitiminde yönelişler. Çağdaş Eğitim. 22 (Mart/230), 11-13. Ersoy, Y. (1998). Use of new information technologies in pre-service education of mathematics teachers in Turkey. Proc.of ICTM-98, July 3-6, 1998, pp:98-100; Uni. of the Aegean, Samos. Ersoy, Y. ve Bulut, S. (1994). Matematik öğretiminde kritik değişkenler ve öğretmenlerin hizmetiçi eğitimi. Eğitim ve Bilim Dergisi 18/91, 3-11. Fullan, M.G. (1991). The New Meaning of Educational Change, (2nd ed). London: Cassel Educational Ltd. McNeil, J.D. (1997). 21 inci yüzyılın öğretmen eğitimi. Uluslararası Dünya Öğretmen Eğitimi Konferansı, 27.8-2.9. 1995, s.34-37. Ankara: MEB Yay. MEB (1995). 2000’li Yıllarda Türk Milli Eğitim Sistemi. 15. Milli Eğitim Şurası Hazırlık Dökumanı-3. Ankara: MEB Yay. MEB (1996). Öğretmen Yetiştirme Koordinasyon ve İşbirliği Toplantısı. 15-17 Haziran 1995. Ankara: MEB Yay. NCTM (1980). An Agenda for Action. Reston, Va: National Council of Teachers of Mathematics (NCTM), Author. NCTM (1991). Professional Stanadards for Teaching Mathematics. Reston, Va: National Council of Teachers of Mathematics (NCTM), Author. OECD (1995). Education at a Glance. OECD Indicators. Paris: Author. Sakaoğlu, N. (1992). Cumhuriyet Dönemi Eğitim Tarihi. İstanbul: İletişim Yay.