Öz
Many adolescence are tempted to “break” school, considering this a “heroic” deed. Many troubles can hit a truant in the mean time. After all, one of the main latent functions of the school is protection of the student. Bad role models are affective in truancy cases since peer pressure is also strong in teen ages. Those basically “hedonistic” mischief actions put aside; it is a sad reality that students in need of earning money also feel obliged to underestimate school attendance.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- CHAPMAN, A.H. (1976). Textbook of Clinical Psychiatry, an Interpersonel Approach, Philadelphia: J.P.Lippincott Company.
- DÖNMEZER, Sulhi (1981). Kriminoloji, 6.baskı, İstanbul: Fakülteler Matbaası.
- MORGAN, John J.B. (1962). İntibaksız Öğrencinin Psikolojisi, (Çev. Cezmi Tahir Bertin), Ankara: Millî Eğitim Basımevi.
- ROGERS, Dorothy (1962). The Psychology of Adolescence, Des Moines, Iowa:Meredith Publishing Company.
- SALINGER, J. D. (1951, 1958). The Catcher in the Rye, London: Penguin Books.
- SUNAR, Şaban (1961). Köyde Okul, İstanbul: Alp Matbaası.
- SWANSON, A.B. & BOOK, E.T. (1967). Elements of French; New York: Holt, Rinehardt & Winston.
- Technical Training Instructor, Block II: Practice Teaching (1986). Champagne, Illinois: Chanute Air Force Base, Chanute Technical Training Center (ATC), Faculty and Staff Development Division.
- TEZCAN, Mahmut (1981). Eğitim Sosyolojisine Giriş, Ankara: Ankara Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yayını.
- YÖRÜKOĞLU, Atalay (Eylül 1990). Gençlik Çağı: Ruh Sağlığı ve Ruhsal Sorunları, İstanbul: Özgür Yayın – Dağıtım.
Öz
Birçok ergen; bu yaptığını “kahramanlık” zannederek okuldan kaçma eğinimine kapılabilir. Bu arada okul kaçkınını birçok belâlı durumlar karşılayabilir. Ne de olsa okulun örtük işlevlerinden en önemli bir tanesi öğrenciyi korumaktır. Kaçkınlık hallerinde kötü numûne-i istimaller (rol modelleri) tesirlidir zira ergenlik yaşlarında akran baskısı da güçlüdür. “Lezzetiye” anlayışı istikametindeki bu yanlış adımlar bir kenara bırakılırsa; hazin bir gerçektir ki, para kazanma ihtiyacındaki öğrenciler okula devam etmeyi azımsamak zorunda kalabilirler.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- CHAPMAN, A.H. (1976). Textbook of Clinical Psychiatry, an Interpersonel Approach, Philadelphia: J.P.Lippincott Company.
- DÖNMEZER, Sulhi (1981). Kriminoloji, 6.baskı, İstanbul: Fakülteler Matbaası.
- MORGAN, John J.B. (1962). İntibaksız Öğrencinin Psikolojisi, (Çev. Cezmi Tahir Bertin), Ankara: Millî Eğitim Basımevi.
- ROGERS, Dorothy (1962). The Psychology of Adolescence, Des Moines, Iowa:Meredith Publishing Company.
- SALINGER, J. D. (1951, 1958). The Catcher in the Rye, London: Penguin Books.
- SUNAR, Şaban (1961). Köyde Okul, İstanbul: Alp Matbaası.
- SWANSON, A.B. & BOOK, E.T. (1967). Elements of French; New York: Holt, Rinehardt & Winston.
- Technical Training Instructor, Block II: Practice Teaching (1986). Champagne, Illinois: Chanute Air Force Base, Chanute Technical Training Center (ATC), Faculty and Staff Development Division.
- TEZCAN, Mahmut (1981). Eğitim Sosyolojisine Giriş, Ankara: Ankara Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yayını.
- YÖRÜKOĞLU, Atalay (Eylül 1990). Gençlik Çağı: Ruh Sağlığı ve Ruhsal Sorunları, İstanbul: Özgür Yayın – Dağıtım.
Ayrıntılar
| Diğer ID | JA48ZK93PM |
|---|---|
| Bölüm | Araştırma Makalesi |
| Yazarlar | |
| Yayımlanma Tarihi | 1 Haziran 2015 |
| Yayımlandığı Sayı | Yıl 2015 Sayı: 4 |