HALK OYUNLARI BRANŞINA KATILAN SPORCULARIN SOSYO-EKONOMİK PROFİLLERİNİN İNCELENMESİ
Öz
Bu araştırmada halk oyunları branşına katılan sporcuların, ekonomik durum, eğitim, cinsiyet, yaş ve coğrafi dağılımları gibi kriterlerin belirlenerek, sosyo-ekonomik profillerinin ortaya konması amaçlanmıştır. Tarama modeli kullanılarak yapılan araştırmanın evrenini; Malatya ilindeki halk oyunları kulüplerine katılan sporcular oluştururken, örneklemini ise il içerisinde yapılan halk oyunları yarışmalarına katılan sporcular oluşturmaktadır. Araştırmada betimsel istatistikler, frekans (N) ve yüzde (%) testi kullanılmıştır. Araştırmanın sonucunda, örneklemdeki halk oyunları branşına katılan sporcuların %67,2’sinin kadın ve 14-16 yaş gruplarında olduğu görülmektedir. Ayrıca sporcu öğrencilerin çoğunluğu 3-4 kardeş sayısına sahip oldukları ve devlet okullarında öğrenim gördükleri ve il merkezlerinde ikamet ettikleri belirlenmiştir. Ailelerinin genelde eğitimleri ile ekonomik düzeylerinin orta ve orta altı düzeyde oldukları, anneleri ev hanımı, babaları işçi statüsünde olan ailelerin çocuklarının aktif olarak bu branşa yöneldikleri sonucuna ulaşılmıştır.
Anahtar Kelimeler
References
- Akyüz, H. (1991). Eğitim sosyolojisinin temel kavram ve alanları üzerine bir araştırma. İstanbul: M.E.B.Yayınları, s. 161.
- Başoğlu, B. (1995). Ankara ili devlet liselerinde görev yapan beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin mesleki sorunları üzerine bir araştırma. Yüksek Lisans Tezi, Ankara: Gazi Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü.
- Brown, J.D. (1991). Staying fit and staying well: Physical fitness as a moderator of life stres. J.Perc.soc. psychology. 60: 555-561.
- Devecioğlu, S. & Sarıkaya, M. (2006). Sporcu öğrencilerin sosyo-kültürel değişkenler ışığında profillerinin belirlenmesi. Sosyal Bilimler Dergisi, 16(2): 301-304
- Erkal, M. (1992). Sosyoloji Açısından Spor. İstanbul: Türk Dünyası Araştırmaları Vakfı, s. 49Gökyer, N. (2012). Anadolu öğretmen lisesi öğrencilerinin sosyal durumlarının incelenmesi. Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 31(1): 144-174.
- Gürkan, H., Çamlıyer, H. & Saraçoğlu, A.S. (2000). Beden eğitimi öğretmeni adaylarının değerler sistemi. Gazi Ün. Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Spor Bilimleri Dergisi, 5(1): 40.
- Haşıl, N., Taneli, B. & Erden, G. (1992). Basketbol ve voleybol sporu yapan iki grubun kişilik ve sosyo-ekonomik özelliklerinin karşılaştırılması. Ankara: Spor Bilimleri 2. Ulusal Kongresi Bildirisi, Hacettepe Üniv. Spor Bil. ve Teknolojisi Yayını.
- Işıksoluğu, M.K. (1988). Elazığ’da sofra-servis alışkanlıkları ve bu alışkanlıkların sosyoekonomik faktörlerle ilişkileri. Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 2(2): 1151
- Karasar, N. (1984). Bilimsel Araştırma Yöntemi. Ankara: Nobel Yayınları.
- Kılınç, F. & Gökdemir, K. (2000). D.P.Ü. beden eğitimi ve spor bölüm sınavlarına katılan adayların sosyo-ekonomik yapılarının incelenmesi. Ankara: Gazi Üniv. BESYO Spor Bilimleri Kongresi, s.85.