Ameliyathane Hemşireliği Sertifikalı Eğitim Programının Katılımcıların Görüş ve Deneyimleri Bağlamında Değerlendirilmesi

Year 2023, Volume: 8 Issue: 1, 38 - 49, 16.07.2023

Selma Çoban , Ayşe Korkmaz

https://doi.org/10.46628/itbhssj.1232380

Abstract

Sağlık alanında yaşanan hızlı değişim ve gelişim sürecine ameliyathane hemşirelerinin de ayak uydurabilmeleri, yeni bilgi ve becerileri uygulayabilmeleri için mesleki eğitim ve gelişimleri açısından çeşitli çalışmalar yapılmaktadır. Sağlık Bakanlığı tarafından 2015 yılından itibaren farklı hastanelerde “Ameliyathane Hemşireliği Sertifikalı Eğitim Programı” uygulanmaya başlamıştır. Araştırmada, bir eğitim ve araştırma hastanesinde uygulanan “Ameliyathane Hemşireliği Sertifikalı Eğitim Programına” katılan ameliyathane hemşirelerinin görüş ve deneyimlerine dayalı olarak hemşirelerin mesleki eğitimi ve gelişimleri değerlendirilmeye çalışılmıştır. Bu çalışmada eğitim programının yetişkin eğitimi ilke ve yöntemleri doğrultusunda değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Bu araştırma tarama modelinde betimsel bir çalışmadır. Araştırmanın çalışma grubu bu eğitim programına katılan 20 ameliyathane hemşiresinden oluşmaktadır. Çalışmada gözlem ve görüşme teknikleri kullanılmıştır. Programa katılan yetişkinlerin sosyo-demografik özellikleri ile ilgili toplanan veriler betimsel istatistiğin frekans ve yüzde teknikleri kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırmanın diğer bölümlerini oluşturan; kursun temel özellikleri, katılımcıların kursa dair görüş ve önerileri ile ilgili veriler betimsel analiz kullanılarak değerlendirilmiştir. Yarı yapılandırılmış görüşme formunda yer alan soruların ortaya koyduğu temalar belirlenmiş, belirlenen temalar betimlenmiş ve yorumlanmıştır. Araştırmanın sonucunda; katılımcıların çoğu lisans mezunu kadın hemşirelerden oluşmaktadır. Bakanlık onaylı sertifikanın verilmesi katılımın esas sebebini oluşturmaktadır. Katılımcılar daha akademik bir kadrodan eğitim almayı istemişlerdir ve az sayıda eğitimciyi yeterli düzeyde bulmuşlardır. Katılımcılarda sürekli mesleki eğitime dair ilgi ve farkındalık oluşmuştur.

Keywords

Yaşamboyu Öğrenme, Eğitim,, Yetişkin Eğitimi,

References

• Balcı, A. (2010). Sosyal Bilimlerde Araştırma. Pegem Yayıncılık.
• Bilir, M. (2005), Mesleki Gelişmenin Gereği Olarak Yaşam Boyu Öğrenme F. Sayılan ve A. Yıldız (Ed.) Yaşam Boyu Öğrenme Sempozyumu Bildirileri, Pegem Yayıncılık.
• Bilir, M. (2009). Yetişkin Eğitiminde Yöntem, Teknik ve Araçlar A. Yıldız ve M. Uysal (Ed.) Yetişkin Eğitimi, Kalkedon Yayıncılık.
• Fenwick, T. (2008). Workplace Learning: Emerging Trendsand New Perspectives Sharan B. Merriam (Ed.). Third Update on Adult Learning Theory. Jassey-Bass. https://doi.org/10.1002/ace.302
• Herdman, E.A. (2007). Hemşirelikte Mesleki Gelişim. Hemşirelikte Eğitim ve Araştırma Dergisi, 4(1), 2-4. https://jer-nursing.org/Content/files/sayilar/41/2-4.pdf
• Karasar, N. (2011). Bilimsel Araştırma Yöntemi. Nobel Yayıncılık.
• Kaya, N., Turan N., Öztürk, A. (2011). Türkiye'de Erkek Hemşire İmgesi. Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi, 8 (1), 16-30. https://www.j-humansciences.com/ojs/index.php/IJHS/article/view/965/644
• Okçabol, R. (1996). Yetişkin Eğitimi (Halk Eğitimi). Der Yayınları.
• Şenyuva, E. (2013). Hemşirelikte Yaşam Boyu Öğrenme: Algılar ve Gerçekler. Florence Nightingale Hemşirelik Dergisi, 21 (1), 69-75. https://dergipark.org.tr/tr/pub/fnjn/issue/9009/112294.
• Tabak, R.S. (2005). Sağlık Hizmetlerinde Sürekli Eğitim ve Sürekli Mesleki Gelişim. Türk Hij Derg, 62 (1,2,3), 59-66. https://jag.journalagent.com/turkhijyen/pdfs/THDBD_62_1_59_66.pdf
• Taşocak, G. (2013). Hemşirelik ve Hemşirelik Eğitimine Genel Bakış T.A Aştı ve A. Karadağ (Ed.) Hemşirelik Esasları, Akademi Yayıncılık. https://www.akademiyayincilik.com/index.php?route=product/product&product_id=38511
• Temel, B.A. (2011). Küreselleşme ve Hemşirelik Eğitiminde Uluslararasılaşma. Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi, 4 (3), 144-150. http://hdl.handle.net/20.500.12397/4599
• Toprak, M. ve Erdoğan, A. (2012). Yaşamboyu Öğrenme: Kavram, Politika, Araçlar ve Uygulama. Yükseköğretim ve Bilim Dergisi, 2(2), 69-91. https://dergipark.org.tr/tr/pub/higheredusci/issue/61478/917984
• Türnüklü, A. (2000). Eğitim Bilim Araştırmalarında Etkin Olarak Kullanılabilecek Nitel Bir Araştırma Tekniği: Görüşme. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 24 (24), 543-559. https://dergipark.org.tr/tr/pub/kuey/issue/10372/126941