Paylaşma Tutumlarının Sınav Kaygısı-Gelecek Kaygısı İle İlişkisi (Sakarya İli Örneği)
Öz
Sınav kaygısı ve gelecek kaygısı kaygı bozukluklarının bir türüdür. Üniversite sınavlarına hazırlanan öğrenciler bu kaygıyla baş ettikleri müddetçe çalıştıklarının karşılığını da kolay alırlar. Her insan gibi öğrenciler de bu kaygıları ile başa çıkma tutumları geliştirirler. Çünkü başa çıkma tutumları zorlayıcı durumlara uyum sağlamada önemli bir role sahiptir. Araştırmaya katılan düz lise öğrencilerinin sınav kaygılarının düşük, buna karşın gelecek kaygılarının yüksek olduğunu gözlemledik. Kendilerini yetersiz gördüklerinden üniversite sınavlarından beklentileri düşük olduğu sonucuna ulaşıldı. Din eğitimi alan İHL öğrencilerinin ise sınav kaygıları yüksek olmasına rağmen gelecek kaygıları daha düşük bulundu. Araştırmanın sonunda paylaşma tutumlarının kısa süreli uygulamalarla sınav kaygısını rehabilite edemediğini, buna karşın gelecek kaygısını rehabilite edebildiği sonucuna ulaşıldı. Paylaşma tutumları bilinçli bir şekilde sürece yayılan bir davranış haline geldiğinde kaygıyı rehabilite edici olacaktır.
Anahtar Kelimeler
Sınav kaygısı, gelecek kaygısı, paylaşma tutumları, baş etme.
References
- Anadolu Üniversitesi Psikolojik Danışma ve Rehberlik Merkezi, Sınav Kaygısı, erişim tarihi 2012, http://www.pdrm.anadolu.edu.tr/b/sinavkaygisi.pdf.
- Ayten, Ali, Empati ve Din, İstanbul, İz Yayıncılık, 2010.
- Baltaş, Acar, Stres altında Ezilmeden Öğrenmede ve Sınavlarda Üstün Başarı, 24.bs., Remzi Kitabevi, İstanbul, 200 Basut, Ebru, ‘‘ Stresle Başa Çıkma ve Ergenlik", Çocuk ve Gençlik Ruh Sağlığı Dergisi, 13 (1), (2006): 31-33.
- Boyacıoğlu, Nur Elçin, Leyla Küçük, “Ergenlikte Mantık Dışı İnançlar Sınav Kaygısını Nasıl Etkiliyor?” Psikiyatri Hemşireliği Dergisi; 2(1), (2011): 40-45.
- Corey, Gerald, Psikolojik Danışma, Psikoterapi Kuram ve Uygulamaları, Çev: Tuncay Ergene, Ankara Mentis Yayınları, 200 Çivitçi, Asım, “Ergenlerde Mantıkdışı İnanç Ve Sürekli Kaygı İlişkisi”, İnönü Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Dergisi Cilt: 7 Sayı:12 Güz, (2006): 40-45.
- El Buhari, Ebu Abdullah Muhammed b. İsmail, Cami-us Sahih, I. bs, Daru’l Ğad el- Cedid, Mansura, C. IV, 2002. el Münâvî, Muhammed Abdurrauf, Feyzu’l – Kadîr, Şerh-u Câmi-us Sağîr, Daru’ul-Kütübüb el İlmiyye, Beyrut, 2001.
- Eryılmaz, Ali, “Ergen Öznel İyi Oluşu ile Olumlu Gelecek Beklentisi Arasındaki İlişkinin İncelenmesi” Düşünen Adam Psikiyatri ve Nörolojik Bilimler Dergisi, Cilt 24, Sayı 3, (Eylül 2011): 209-215.
- Feyizli, Hasan Tahsin, Feyzü’l Furkan Kur’an-ı Kerim Meali, bs., İstanbul, Server İletişim, 2006.
- Filiz Adana, Nurten Kaya, “Lise Öğrencilerinin Sınav Kaygısı Düzeyi Üzerine Sınav Kaygısı İle Başa Çıkma Eğitiminin Etkisi.” Kriz Dergisi), C:13 (2), (2005) :35-42.
- Gençdoğan, Başaran, “Lise Öğrencilerinin Sınav Kaygısı İle Boyuneğicilik Düzeyleri ve Sosyal Destek Algısı Arasındaki İlişkiler” Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi C.7, (1), (2006): 153-164.