Research Article

Investigation of Secondary Education Students’ Attitudes towards Physical Education Teaching Profession

Volume: 9 Number: 3 September 30, 2020
EN TR

Investigation of Secondary Education Students’ Attitudes towards Physical Education Teaching Profession

Abstract

The aim of the research is to determine the attitudes of secondary education students towards physical education teaching profession. 235 voluntary students participated. Scanning method was used and "Personal Information Form" and "Attitude Scale for Physical Education Teaching Profession in Secondary Education" were used in the data collection process. Frequency (f), percentage (%), weighted average (X̅), standard deviation (SD), independent t-test, ANOVA and Tukey test techniques were used in the analysis. While the variables of gender, class levels and education level of father did not differ significantly, variables of participation in sportive activities and education level of the mother showed a significant difference. The averages of the students participating in sports activities in the scale and sub-dimensions are higher than the average of the students not participating. The highest average in the scale and in the sub-dimensions is in students whose mothers are secondary school graduates.

Keywords

Secondary Education Students , Teacher , Teaching , Physical Education Teaching , Attitude

References

  1. Abbasoğlu, E. & Öncü, E. (2013). Beden eğitimi öğretmeni adaylarının benlik saygıları ve öğretmenlik mesleğine yönelik tutumları. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (KEFAD), 14(2), 407-425.
  2. Akandere, M., Özyalvaç, N. T., & DUMAN, S. (2010). Ortaöğretim öğrencilerinin beden eğitimi dersine yönelik tutumları ile akademik başarı motivasyonlarının incelenmesi (Konya Anadolu Lisesi Örneği). Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, (24), 1-10.
  3. Altuntaş, E. A., Kul, M., & Karataş, İ. (2016). Beden eğitimi öğretmeni adaylarının öğretmenlik mesleğine ilişkin tutumları ile öz yeterlikleri arasındaki ilişki. Uluslararası Güncel Eğitim Araştırmaları Dergisi, 2(2), 196-215.
  4. Büyüköztürk, Ş. (2014). Sosyal Bilimler İçin Veri Analizi El Kitabı. 20. Baskı. Ankara: Pegem Akademi.
  5. Cinpolat, T., Alıncak, F. & Abakay, U. (2016). Beden eğitimi ve spor yüksekokulu öğrencilerinin öğretmenlik mesleğine yönelik tutumlarının incelenmesi . Gaziantep Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi, 1(1), 38-47.
  6. Erkuş, A. (2003). Psikometri üzerine yazılar. Ankara, Türk Psikologlar Derneği Yayınları.
  7. George, D. & M. Mallery (2010). SPSS for Windows Step by Step: A Simple Guide and Reference. 17,0 update (10a ed.) Boston: Pearson.
  8. İnceoğlu, M. (2011). Tutum Algı İletişim. 6. Baskı. Ankara: Siyasal Kitabevi.
  9. Kangalgil, M., Hünük, D. & Demirhan, G. (2006) İlköğretim, lise ve üniversite öğrencilerinin beden eğitimi ve spora ilişkin tutumlarının karşılaştırılması. Hacettepe J. of Sport Sciences, 17(2), 48-57.
  10. Karasar, N. (2005). Bilimsel Araştırma Yöntemi. Ankara: Nobel.
APA
Başkonuş, T. (2020). Ortaöğretim Öğrencilerinin Beden Eğitimi Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumlarının İncelenmesi. İnsan Ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi, 9(3), 2262-2283. https://doi.org/10.15869/itobiad.726173