Year 2005,
Volume: 2 Issue: 1, 107 - 117, 22.03.2012
Abstract
Keywords
References
- Abişeva, Ş. (1997). Eğitim fakültesi öğrencilerinin meslek seçimini etkileyen bazı etmenler, YüksekLisans Tezi. Uludağ Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
- Bcs, Y. (1995). Teacher trainees motives for entering into a teaching career in Brunei-Darussalam. Teaching And Teacher Education, 11 (3), 275280.
- Can, G. (1989). Öğretmen Adaylarının Öğrencilere Yönelik Tutumları. Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yayınları. Eskişehir.
- Demirel, O. N. (1995). Öğretmenlik mesleğine yönelen eğitim fakültesi öğrencilerinin sosyo-ekonomik, psikolojik ve kültürel özellikleri üzerine bir araştırma. Doktora Tezi, İstanbul Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
- Göksu, S. (1998). Öğretmen davranışlarında^ değişiklikler ve sebepleri. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü,
- Griffin, G. (1997), Teaching as a gendered experience. Journal of Teacher Education, 48 (1), 7-24.
- Gül, G. (2002). İlköğretim öğretmen adaylarının ve öğretmenlerinin kişilik özellikleri. Yayınlanmamış Doktora Tezi. İstanbul Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü,
- Jones, W. D. (2002). Making a difference through teaching. The Black Collegian, 32 (2), 82-87.
- Kılıç, M.(2002). 2000-2001 akademik yılında İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi 1. sınıflarına kayıt yaptıran öğrencilerin niteliklerinin bazı değişkenlere göre incelenmesi. I.Ü.Eğitim Fakültesi Dergisi, 3 (3), 36¬ 49.
- Montecinos, C , Nielsen, L. E. (1997) Gender and cohort differences in university students' decisions to become elementary teacher education majors. Journal of Teacher Education, 48 (1), 47-54.
- Morales, C. A. (1994). Education majors: why teaching as a career? Education, 114 (3), 343-345.
- Özdayı, N. (1992). Öğretmenlik mesleğini tercih eden öğretmenlerin mesleki tercihlerinin iş tatminine etkisi. M.Ü. Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 4, 177-188.
- Özgür, N, F. (1994). Öğretmenlik mesleğine karşı tutum. Yayınlanmamış Doktora Tezi. Marmara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
- Senemoğlu, N. (1989). Ortaöğretim Kurumlarına Öğretmen Yetiştirmede Fen Edebiyat ve Eğitim Fakültelerinin Etkililiği. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 4.Sayı.
- Saban, A. (2003). A Turkish profile of prospective elementary school teachers and their views of teaching. Teaching and Teacher Education, 19 (8), 829-846.
- Su, Z. (1997) Teaching as a profession and as a career: minority candidates' perspectives. Teaching & Teacher Education, 13 (3), 325-340.
- Yalın,M.(2002) İlköğretim birinci Kademe Öğretmenlerinin Problemleri ve Çözüm Önerileri. Eğitim Araştırmaları Dergisi, 8,
- Yüksek Öğrenim Kurumu (2004) YÖK Hakkında.
- Çevrimiçi: http://www.yok.gov.tr/hakkinda/hakkinda.htm
Year 2005,
Volume: 2 Issue: 1, 107 - 117, 22.03.2012
Abstract
Keywords
Master degree without thesis Teaching Profession Characteristics of master degree without thesis students
References
- Abişeva, Ş. (1997). Eğitim fakültesi öğrencilerinin meslek seçimini etkileyen bazı etmenler, YüksekLisans Tezi. Uludağ Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
- Bcs, Y. (1995). Teacher trainees motives for entering into a teaching career in Brunei-Darussalam. Teaching And Teacher Education, 11 (3), 275280.
- Can, G. (1989). Öğretmen Adaylarının Öğrencilere Yönelik Tutumları. Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yayınları. Eskişehir.
- Demirel, O. N. (1995). Öğretmenlik mesleğine yönelen eğitim fakültesi öğrencilerinin sosyo-ekonomik, psikolojik ve kültürel özellikleri üzerine bir araştırma. Doktora Tezi, İstanbul Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
- Göksu, S. (1998). Öğretmen davranışlarında^ değişiklikler ve sebepleri. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü,
- Griffin, G. (1997), Teaching as a gendered experience. Journal of Teacher Education, 48 (1), 7-24.
- Gül, G. (2002). İlköğretim öğretmen adaylarının ve öğretmenlerinin kişilik özellikleri. Yayınlanmamış Doktora Tezi. İstanbul Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü,
- Jones, W. D. (2002). Making a difference through teaching. The Black Collegian, 32 (2), 82-87.
- Kılıç, M.(2002). 2000-2001 akademik yılında İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi 1. sınıflarına kayıt yaptıran öğrencilerin niteliklerinin bazı değişkenlere göre incelenmesi. I.Ü.Eğitim Fakültesi Dergisi, 3 (3), 36¬ 49.
- Montecinos, C , Nielsen, L. E. (1997) Gender and cohort differences in university students' decisions to become elementary teacher education majors. Journal of Teacher Education, 48 (1), 47-54.
- Morales, C. A. (1994). Education majors: why teaching as a career? Education, 114 (3), 343-345.
- Özdayı, N. (1992). Öğretmenlik mesleğini tercih eden öğretmenlerin mesleki tercihlerinin iş tatminine etkisi. M.Ü. Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 4, 177-188.
- Özgür, N, F. (1994). Öğretmenlik mesleğine karşı tutum. Yayınlanmamış Doktora Tezi. Marmara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
- Senemoğlu, N. (1989). Ortaöğretim Kurumlarına Öğretmen Yetiştirmede Fen Edebiyat ve Eğitim Fakültelerinin Etkililiği. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 4.Sayı.
- Saban, A. (2003). A Turkish profile of prospective elementary school teachers and their views of teaching. Teaching and Teacher Education, 19 (8), 829-846.
- Su, Z. (1997) Teaching as a profession and as a career: minority candidates' perspectives. Teaching & Teacher Education, 13 (3), 325-340.
- Yalın,M.(2002) İlköğretim birinci Kademe Öğretmenlerinin Problemleri ve Çözüm Önerileri. Eğitim Araştırmaları Dergisi, 8,
- Yüksek Öğrenim Kurumu (2004) YÖK Hakkında.
- Çevrimiçi: http://www.yok.gov.tr/hakkinda/hakkinda.htm
There are 19 citations in total.
Details
| Primary Language | Turkish |
|---|---|
| Journal Section | Articles |
| Authors | |
| Publication Date | March 22, 2012 |
| Published in Issue | Year 2005 Volume: 2 Issue: 1 |