BibTex RIS Cite

-

Year 2013, Volume: 10 Issue: 1, 105 - 123, 07.08.2013

Sevgi Kayır

Abstract

The aim of this study, is determined the level of the organizational commitment that primary school principals rotated. In the survey that held in according to the general screening model, with the level of the organizational commitment that primary school principals rotated, the organizational commitments are determined the differentiation status of the sub-dimensions according to the demographic variables.288 administrators, who are being rotated and assigned to the primary school as a manager in 2010/2011 and still work at the same task as primary school principal in April and May 2012, do the sample of this survey. Findings of this survey is the commitment of theemotional commitments that primary school principals participant in the highest level, that is followed by the statements about the normative commitment and continuance commitment.

Keywords

school principals rotation organizational commitment primary school.

References

  • Ada, Ş. (1997). Okul yöneticilerinin yetiştirilmesinde MEB-üniversite işbirliği. Yayınlanmamış doktora tezi. Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
  • Angle, H. L., & Perry, J. L. (1981). An empirical assessment of organizational commitment and organizational effectiveness. Administrative Science Quarterly, 26, 1-14.
  • Aksoy, A., Karatepe, S., Deniz M, Kaya,E,Ü, Türk,M, Kıngır,S, vd. (2005). Örgütsel davranış boyutlarından seçmeler. Ankara: Nobel yayın.
  • Aksu, B. M. (2004). İlköğretim okulu öğretmenlerinin yöneticilik eğilimleri.xıı. eğitim bilimleri kongresi bildiriler (Cilt-I). Ankara: Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 709-727.
  • Allen, N. J.,& Meyer, J. P. (1990). The measurement and antecedents of affective, continuance, and normative commitment to the organization. Journal of Occupational Psychology, 63(1), 1-18.
  • Aycan, Z., Eskin, M., ve Yavuz, S. (2007). Hayat Dengesi.İstanbul: Sistem yayıncılık.
  • Balay, R. (2000).Yönetici ve öğretmenlerde örgütsel bağlılık.Ankara: Nobel Yayın Dağıtım. Bekiroğlu, Ç. (2001). İşletmelerde örgütsel bağlılık ve bir uygulama. Basılmamış Yüksek Lisans Projesi, GYTE, SBE.
  • Bobbie M, T.Jr. (2007). An Analysis of the Relationships Among Job Satisfaction, Organizational Trust, and Organizational Commitment in an Acute Care Hospital,Ph.D. Thesis, San Francisco, California.
  • Bursalıoğlu, Z. (2002). Okul yönetiminde yeni yapı ve davranış. Ankara: Pegem A Yayınları Çetin, M. Ö. (2004).Örgüt kültürü ve örgütsel bağlılık. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
  • Güçlü, N. ve Şehitoğlu, T. E. (2006). Örgütsel değişim yönetimi. Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi, 13, 240-254.
  • İnce, M. ve Gül, H. (2005). Yönetimde Yeni Bir Paradiğma: Örgütsel Bağlılık. Ankara: İleri Giden Ofset
  • Ketcland, A. (1998), The existence of multiple measures of organizational commitment and experience related differences in a public accounting setting, Behavioral Research in Accounting, Vol. 10, 112-115.
  • Mahmutoğlu, A. (2007). Milli eğitim bakanlığı merkez örgütünde iş doyumu ve örgütsel bağlılık. Yayımlanmamış doktora tezi, Abant İzzet Baysal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Bolu.
  • Mathieu, J.E. and Zajac, D.M. (1990). A review and meta-analysis of the antecedents, correlates, and consequences of organizational commitment. Psychological Bulletin. 108, 171- 194.
  • MEB (2010). İstanbul İl Milli Eğitim Müdürlüğü, Eğitim kurumu müdürlerinin zorunlu yer değiştirme suretiyle atamalarına ilişkin sonuç listesi. http://istanbul.meb.gov.tr/ upload/duyurular/duyuru_2010/agustos/liste.pdf
  • MEB (2011a). İstanbul İl Milli Eğitim Müdürlüğü, Eğitim kurumları müdür, müdür başyardımcısı, ve müdür yardımcılarının zorunlu yer değiştirme suretiyle atamalarına ilişkin sonuç listesi. http://istanbul.meb.gov.tr/upload/duyurular/2011/eylul/sonuc.pdf MEB (2011b). Millî Eğitim Bakanlığının Teşkilat Ve Görevleri Hakkında Kanun Hükmünde Kararname. Karar Sayısı: KHK/652. T.C. Resmi Gazete,14/09/2011 sayılı.
  • MEB (1998). Milli Eğitim Bakanlığına Bağlı Eğitim Kurumları Yöneticilerin Atama ve Yer Değiştirmelerine İlişkin Yönetmelik. T.C. Resmi Gazete, 23472, 23 Eylül 1998.
  • MEB (2009). MEB Eğitim Kurumları Yöneticilerinin Atama ve Yer Değiştirmelerine İlişkin Yönetmelik. T.C. Resmi Gazete, 27318, 13 Ağustos 2009
  • Meyer, J. P. ve Allen, N. J.(1991). A three-component cönceptualization of organizational commitment. Human Resources Management Review, 1,61-89.
  • Meyer, J. P. ve Herscovitch, L. (2001). Commitment in the workplace: Toward a general model. Human Resources Management Review, 11, 299-326.
  • Meyer, J. P., Allen, N. J. ve Smith, C. A. (1993). Commitment to organizations and occupations: Some methodological considerations. Journal of Applied Psychology, 78, 538-551. Mowday, R. T. (1998). Reflections On The Study And Relevance Of Organizational Commitment, Human Resource Management review, 8(4), 3087-401
  • Mowday, R. T., Porter, L. W. ve Steers, R. M. (1982). Employee-Organization Linkages: The Psychology of Commitment, Absenteeism, and Turnover. New York, Academic Press. Özdemir, S. (2009).Türk eğitim sistemi ve okul yönetimi.Ankara: Nobel Yayın.
  • Rowden, R.W. (2000). The relationship between charismatic leadership behaviors and organizational commitment”, Leadership Organizational Development Journal,21(1), 30-35. Saldamlı, A. (2009). İşletmelerde örgütsel bağlılık ve işgören performansı. Ankara: Detay yayıncılık.
  • Sezgin, F.(2010).Öğretmenlerin Örgütsel Bağlılığının Bir Yordayıcısı OlarakOkul Kültürü. Eğitim ve Bilim, 35(156),142-158.
  • Steers, R. (1977). Antecedents and Outcomes of Organizational Commitment, Administrative Science Quarterly, 22, 46-56.
  • Tortop, N. ve Anahtar, M. A. (1976). Personel yönetimi. Ankara: Kalite Matbaası..
  • Wasti, S. A. (2000). Meyer ve Allen’in üç boyutlu örgütsel bağlılık ölçeğinin geçerlilik ve güvenirlilik analizi. Sekizinci Ulusal Yönetim ve Organizasyon Kongresi bildirisi, 401-4
  • Wasti, S. A. (2005). Commitment profiles: Combinations of organizational commitment forms and job outcomes. Journal of Vocational Behavior, 67, 290-308.
  • Wasti, S. A. (2009). Örgütsel bağlılık kavramı, odakları, öncül ve sonuçları. A. Keser, G. Yılmaz, & S. Yürür (Der.) Çalışma Yaşamında Davranış: Güncel Yaklaşımlar (ss. 1738). Kocaeli: Umuttepe Yayınları
  • Wiener, Y. (1982). Commitment in Organizations: A Normative View. The Academy of Management Review, 7(3), 418-428, Retrieved from JSTOR Database.
  • Yalçın, A. ve İplik, F. N. (2005). Beş yıldızlı otellerde çalışanların demografik özellikleri ile örgütsel bağlılıkları arasındaki ilişkiyi belirlemeye yönelik bir araştırma: adana ili örneği. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 14(1), 395-412.
  • Yılmaz, F. (2009).360 derece performans değerleme sisteminin örgütsel bağlılık üzerindeki etkisinin belirlenmesine yönelik bir uygulama. Yayımlanmış yüksek lisans tezi,Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Kütahya..
  • Zangaro, G.A. (2001). Organizational commitment: a concept analysis,Nursing Forum, 36(2), 14-23.

ROTASYONA TABİ TUTULAN İLKÖĞRETİM OKULU MÜDÜRLERİNİN ÖRGÜTSEL BAĞLILIK DÜZEYİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA

Year 2013, Volume: 10 Issue: 1, 105 - 123, 07.08.2013

Sevgi Kayır

Abstract

Bu araştırmanın amacı, rotasyona tabi tutulan ilköğretim okulu müdür­lerinin örgütsel bağlılık düzeyinin belirlenmesidir. Genel tarama modeline uygun olarak düzenlenen araştırmada rotasyona tabi tutulan ilköğretim okulu müdürlerinin örgütsel bağlılık düzeyleri ile alt boyutlarının demografik değişkenlere göre farklılaşma durumu incelenerek örgütsel bağlılık düzey­leri belirlenmiştir. Araştırmanın örneklemini, İstanbul ili Avrupa yakasında 2010/2011 yıllarında rotasyona tabi tutularak ilköğretim okuluna müdür olarak atanan ve Nisan-Mayıs 2012 tarihi itibariyle hala aynı görev yerin­de ilköğretim okul müdürü olarak görev yapan 288 yönetici oluşturmuştur. Araştırmanın bulguları, rotasyona tabi tutulan ilköğretim okulu müdürlerinin örgütlerine yönelik bağlılık boyutlarında duygusal bağlılığın yüksek çıkarak onu sırasıyla normatif bağlılık ve devam bağlılığın takip etmesidir.

Keywords

Okul Müdürü Rotasyon Örgütsel Bağlılık İlköğretim Okulu

References

  • Ada, Ş. (1997). Okul yöneticilerinin yetiştirilmesinde MEB-üniversite işbirliği. Yayınlanmamış doktora tezi. Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
  • Angle, H. L., & Perry, J. L. (1981). An empirical assessment of organizational commitment and organizational effectiveness. Administrative Science Quarterly, 26, 1-14.
  • Aksoy, A., Karatepe, S., Deniz M, Kaya,E,Ü, Türk,M, Kıngır,S, vd. (2005). Örgütsel davranış boyutlarından seçmeler. Ankara: Nobel yayın.
  • Aksu, B. M. (2004). İlköğretim okulu öğretmenlerinin yöneticilik eğilimleri.xıı. eğitim bilimleri kongresi bildiriler (Cilt-I). Ankara: Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 709-727.
  • Allen, N. J.,& Meyer, J. P. (1990). The measurement and antecedents of affective, continuance, and normative commitment to the organization. Journal of Occupational Psychology, 63(1), 1-18.
  • Aycan, Z., Eskin, M., ve Yavuz, S. (2007). Hayat Dengesi.İstanbul: Sistem yayıncılık.
  • Balay, R. (2000).Yönetici ve öğretmenlerde örgütsel bağlılık.Ankara: Nobel Yayın Dağıtım. Bekiroğlu, Ç. (2001). İşletmelerde örgütsel bağlılık ve bir uygulama. Basılmamış Yüksek Lisans Projesi, GYTE, SBE.
  • Bobbie M, T.Jr. (2007). An Analysis of the Relationships Among Job Satisfaction, Organizational Trust, and Organizational Commitment in an Acute Care Hospital,Ph.D. Thesis, San Francisco, California.
  • Bursalıoğlu, Z. (2002). Okul yönetiminde yeni yapı ve davranış. Ankara: Pegem A Yayınları Çetin, M. Ö. (2004).Örgüt kültürü ve örgütsel bağlılık. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
  • Güçlü, N. ve Şehitoğlu, T. E. (2006). Örgütsel değişim yönetimi. Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi, 13, 240-254.
  • İnce, M. ve Gül, H. (2005). Yönetimde Yeni Bir Paradiğma: Örgütsel Bağlılık. Ankara: İleri Giden Ofset
  • Ketcland, A. (1998), The existence of multiple measures of organizational commitment and experience related differences in a public accounting setting, Behavioral Research in Accounting, Vol. 10, 112-115.
  • Mahmutoğlu, A. (2007). Milli eğitim bakanlığı merkez örgütünde iş doyumu ve örgütsel bağlılık. Yayımlanmamış doktora tezi, Abant İzzet Baysal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Bolu.
  • Mathieu, J.E. and Zajac, D.M. (1990). A review and meta-analysis of the antecedents, correlates, and consequences of organizational commitment. Psychological Bulletin. 108, 171- 194.
  • MEB (2010). İstanbul İl Milli Eğitim Müdürlüğü, Eğitim kurumu müdürlerinin zorunlu yer değiştirme suretiyle atamalarına ilişkin sonuç listesi. http://istanbul.meb.gov.tr/ upload/duyurular/duyuru_2010/agustos/liste.pdf
  • MEB (2011a). İstanbul İl Milli Eğitim Müdürlüğü, Eğitim kurumları müdür, müdür başyardımcısı, ve müdür yardımcılarının zorunlu yer değiştirme suretiyle atamalarına ilişkin sonuç listesi. http://istanbul.meb.gov.tr/upload/duyurular/2011/eylul/sonuc.pdf MEB (2011b). Millî Eğitim Bakanlığının Teşkilat Ve Görevleri Hakkında Kanun Hükmünde Kararname. Karar Sayısı: KHK/652. T.C. Resmi Gazete,14/09/2011 sayılı.
  • MEB (1998). Milli Eğitim Bakanlığına Bağlı Eğitim Kurumları Yöneticilerin Atama ve Yer Değiştirmelerine İlişkin Yönetmelik. T.C. Resmi Gazete, 23472, 23 Eylül 1998.
  • MEB (2009). MEB Eğitim Kurumları Yöneticilerinin Atama ve Yer Değiştirmelerine İlişkin Yönetmelik. T.C. Resmi Gazete, 27318, 13 Ağustos 2009
  • Meyer, J. P. ve Allen, N. J.(1991). A three-component cönceptualization of organizational commitment. Human Resources Management Review, 1,61-89.
  • Meyer, J. P. ve Herscovitch, L. (2001). Commitment in the workplace: Toward a general model. Human Resources Management Review, 11, 299-326.
  • Meyer, J. P., Allen, N. J. ve Smith, C. A. (1993). Commitment to organizations and occupations: Some methodological considerations. Journal of Applied Psychology, 78, 538-551. Mowday, R. T. (1998). Reflections On The Study And Relevance Of Organizational Commitment, Human Resource Management review, 8(4), 3087-401
  • Mowday, R. T., Porter, L. W. ve Steers, R. M. (1982). Employee-Organization Linkages: The Psychology of Commitment, Absenteeism, and Turnover. New York, Academic Press. Özdemir, S. (2009).Türk eğitim sistemi ve okul yönetimi.Ankara: Nobel Yayın.
  • Rowden, R.W. (2000). The relationship between charismatic leadership behaviors and organizational commitment”, Leadership Organizational Development Journal,21(1), 30-35. Saldamlı, A. (2009). İşletmelerde örgütsel bağlılık ve işgören performansı. Ankara: Detay yayıncılık.
  • Sezgin, F.(2010).Öğretmenlerin Örgütsel Bağlılığının Bir Yordayıcısı OlarakOkul Kültürü. Eğitim ve Bilim, 35(156),142-158.
  • Steers, R. (1977). Antecedents and Outcomes of Organizational Commitment, Administrative Science Quarterly, 22, 46-56.
  • Tortop, N. ve Anahtar, M. A. (1976). Personel yönetimi. Ankara: Kalite Matbaası..
  • Wasti, S. A. (2000). Meyer ve Allen’in üç boyutlu örgütsel bağlılık ölçeğinin geçerlilik ve güvenirlilik analizi. Sekizinci Ulusal Yönetim ve Organizasyon Kongresi bildirisi, 401-4
  • Wasti, S. A. (2005). Commitment profiles: Combinations of organizational commitment forms and job outcomes. Journal of Vocational Behavior, 67, 290-308.
  • Wasti, S. A. (2009). Örgütsel bağlılık kavramı, odakları, öncül ve sonuçları. A. Keser, G. Yılmaz, & S. Yürür (Der.) Çalışma Yaşamında Davranış: Güncel Yaklaşımlar (ss. 1738). Kocaeli: Umuttepe Yayınları
  • Wiener, Y. (1982). Commitment in Organizations: A Normative View. The Academy of Management Review, 7(3), 418-428, Retrieved from JSTOR Database.
  • Yalçın, A. ve İplik, F. N. (2005). Beş yıldızlı otellerde çalışanların demografik özellikleri ile örgütsel bağlılıkları arasındaki ilişkiyi belirlemeye yönelik bir araştırma: adana ili örneği. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 14(1), 395-412.
  • Yılmaz, F. (2009).360 derece performans değerleme sisteminin örgütsel bağlılık üzerindeki etkisinin belirlenmesine yönelik bir uygulama. Yayımlanmış yüksek lisans tezi,Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Kütahya..
  • Zangaro, G.A. (2001). Organizational commitment: a concept analysis,Nursing Forum, 36(2), 14-23.
There are 33 citations in total.

Details

Primary Language Turkish
Journal Section Articles
Authors

Sevgi Kayır This is me

Publication Date August 7, 2013
Published in Issue Year 2013 Volume: 10 Issue: 1

Cite

APA Kayır, S. (2013). ROTASYONA TABİ TUTULAN İLKÖĞRETİM OKULU MÜDÜRLERİNİN ÖRGÜTSEL BAĞLILIK DÜZEYİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA. HAYEF Journal of Education, 10(1), 105-123.
AMA Kayır S. ROTASYONA TABİ TUTULAN İLKÖĞRETİM OKULU MÜDÜRLERİNİN ÖRGÜTSEL BAĞLILIK DÜZEYİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA. HAYEF Journal of Education. August 2013;10(1):105-123.
Chicago Kayır, Sevgi. “ROTASYONA TABİ TUTULAN İLKÖĞRETİM OKULU MÜDÜRLERİNİN ÖRGÜTSEL BAĞLILIK DÜZEYİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA”. HAYEF Journal of Education 10, no. 1 (August 2013): 105-23.
EndNote Kayır S (August 1, 2013) ROTASYONA TABİ TUTULAN İLKÖĞRETİM OKULU MÜDÜRLERİNİN ÖRGÜTSEL BAĞLILIK DÜZEYİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA. HAYEF Journal of Education 10 1 105–123.
IEEE S. Kayır, “ROTASYONA TABİ TUTULAN İLKÖĞRETİM OKULU MÜDÜRLERİNİN ÖRGÜTSEL BAĞLILIK DÜZEYİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA”, HAYEF Journal of Education, vol. 10, no. 1, pp. 105–123, 2013.
ISNAD Kayır, Sevgi. “ROTASYONA TABİ TUTULAN İLKÖĞRETİM OKULU MÜDÜRLERİNİN ÖRGÜTSEL BAĞLILIK DÜZEYİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA”. HAYEF Journal of Education 10/1 (August 2013), 105-123.
JAMA Kayır S. ROTASYONA TABİ TUTULAN İLKÖĞRETİM OKULU MÜDÜRLERİNİN ÖRGÜTSEL BAĞLILIK DÜZEYİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA. HAYEF Journal of Education. 2013;10:105–123.
MLA Kayır, Sevgi. “ROTASYONA TABİ TUTULAN İLKÖĞRETİM OKULU MÜDÜRLERİNİN ÖRGÜTSEL BAĞLILIK DÜZEYİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA”. HAYEF Journal of Education, vol. 10, no. 1, 2013, pp. 105-23.
Vancouver Kayır S. ROTASYONA TABİ TUTULAN İLKÖĞRETİM OKULU MÜDÜRLERİNİN ÖRGÜTSEL BAĞLILIK DÜZEYİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA. HAYEF Journal of Education. 2013;10(1):105-23.
 Download Cover Image