| APA |
Kozancıoğlu, G. (2012). YÜKSEK EĞİTİM DÜZEYİNDEKİ ERKEKLERİN RORSCHACH TESTİ VE SPIELBERGER ANKSİYETE ÖLÇEKLERİ İLE KİŞİLİK YAPILARININ KARŞILAŞTIRILMASI. Studies in Psychology, 20, 85-94. https://izlik.org/JA85GF29MC
|
|
| AMA |
1.Kozancıoğlu G. YÜKSEK EĞİTİM DÜZEYİNDEKİ ERKEKLERİN RORSCHACH TESTİ VE SPIELBERGER ANKSİYETE ÖLÇEKLERİ İLE KİŞİLİK YAPILARININ KARŞILAŞTIRILMASI. Studies in Psychology. 2012;20:85-94. https://izlik.org/JA85GF29MC
|
|
| Chicago |
Kozancıoğlu, G. 2012. “YÜKSEK EĞİTİM DÜZEYİNDEKİ ERKEKLERİN RORSCHACH TESTİ VE SPIELBERGER ANKSİYETE ÖLÇEKLERİ İLE KİŞİLİK YAPILARININ KARŞILAŞTIRILMASI”. Studies in Psychology 20 (February): 85-94. https://izlik.org/JA85GF29MC.
|
|
| EndNote |
Kozancıoğlu G (February 1, 2012) YÜKSEK EĞİTİM DÜZEYİNDEKİ ERKEKLERİN RORSCHACH TESTİ VE SPIELBERGER ANKSİYETE ÖLÇEKLERİ İLE KİŞİLİK YAPILARININ KARŞILAŞTIRILMASI. Studies in Psychology 20 85–94.
|
|
| IEEE |
[1]G. Kozancıoğlu, “YÜKSEK EĞİTİM DÜZEYİNDEKİ ERKEKLERİN RORSCHACH TESTİ VE SPIELBERGER ANKSİYETE ÖLÇEKLERİ İLE KİŞİLİK YAPILARININ KARŞILAŞTIRILMASI”, Studies in Psychology, vol. 20, pp. 85–94, Feb. 2012, [Online]. Available: https://izlik.org/JA85GF29MC
|
|
| ISNAD |
Kozancıoğlu, G. “YÜKSEK EĞİTİM DÜZEYİNDEKİ ERKEKLERİN RORSCHACH TESTİ VE SPIELBERGER ANKSİYETE ÖLÇEKLERİ İLE KİŞİLİK YAPILARININ KARŞILAŞTIRILMASI”. Studies in Psychology 20 (February 1, 2012): 85-94. https://izlik.org/JA85GF29MC.
|
|
| JAMA |
1.Kozancıoğlu G. YÜKSEK EĞİTİM DÜZEYİNDEKİ ERKEKLERİN RORSCHACH TESTİ VE SPIELBERGER ANKSİYETE ÖLÇEKLERİ İLE KİŞİLİK YAPILARININ KARŞILAŞTIRILMASI. Studies in Psychology. 2012;20:85–94.
|
|
| MLA |
Kozancıoğlu, G. “YÜKSEK EĞİTİM DÜZEYİNDEKİ ERKEKLERİN RORSCHACH TESTİ VE SPIELBERGER ANKSİYETE ÖLÇEKLERİ İLE KİŞİLİK YAPILARININ KARŞILAŞTIRILMASI”. Studies in Psychology, vol. 20, Feb. 2012, pp. 85-94, https://izlik.org/JA85GF29MC.
|
|
| Vancouver |
1.G. Kozancıoğlu. YÜKSEK EĞİTİM DÜZEYİNDEKİ ERKEKLERİN RORSCHACH TESTİ VE SPIELBERGER ANKSİYETE ÖLÇEKLERİ İLE KİŞİLİK YAPILARININ KARŞILAŞTIRILMASI. Studies in Psychology [Internet]. 2012 Feb. 1;20:85-94. Available from: https://izlik.org/JA85GF29MC
|
|