مهارة المحادثة بين النظريّة والتطبيق (تجربة قسم اللغة العربية وآدابها بجامعة ماردين آرتوقلو)

Bu araştırma, dört dil öğretme becerisinden sadece birini inceleyerek, ana dili Arapça olmayanlara Arapçayı öğretme alanına katkıda bulunmaya çalışacaktır. Dil becerilerinin en önemlisi konuşma becerisi olarak bilinmektedir. Çünkü konuşma becersinin diğer becerilere büyük etkisi vardır, ayrıca dil ifadesinin zirve noktasını oluşturmaktadır. Araştırma, konuşma terimini incelemeye, kapsamlı bir tanımını çıkarmaya, teorik açıdan şeklini ve seviyelerini incelemeye çalışmaktadır. Daha sonra çalışma, müfredata uyarak, Mardin Artuklu Üniversitesi Arap Dili ve Edebiyatı Bölümü tecrübesi ışığında bu teoriyi uygulamaya çalışmayı amaçlar. Araştırmamızda kişilerin uzun sözden hoşlanmadığını, bu hızlı zamanda hızlı bir şekilde okuyucuya beklenen faydayı ulaştırmak için, sözü fazla uzatmadan icazı tercih ettik.

This research attempts to contribute in the field of teaching Arabic language to non-speakers of Arabic by taking up one of the four skills of teaching Arabic language, which is the conversation skill that is considered one of the important skills if not the most important one because of its impact on other skills in addition to being the pinnacle of language performance. The research attempts to trace the origin of the conversation term, study its concept, extract a comprehensive definition of it, study its images and levels in the theoretical side, and then apply this theory in light of the experience of the Mardin Artuklu University Arabic Language and Literature Department by following the analytical descriptive approach. In this research, we have opted for brevity hoping to deliver the desired benefit to the reader in the shortest time during which one avoids long writings at a time of speed.

يحاول هذا البحث الإسهامَ في ميدان تعليم اللغة العربيّة للناطقين بغيرها بتناوله مهارةً من مهارات تعليم اللغة العربيّة الأربع؛ وهي مهارة المحادثة التي تُعدّ من المهارات المهمّة إنْ لم نقل أهمّها لما لها من أثرٍ وتأثيرٍ في المهارات الأخرى إضافة إلى كونها ذروة أداء اللغة.والبحث يحاول تأصيل مصطلح المحادثة ودراسة مفهومها واستخلاص تعريف شاملٍ لها ودراسة صورها ومستوياتها في الجانب النظريّ، ومن ثمّ تطبيق هذا النظري في ضوء تجربة قسم اللغة العربيّة وآدابها في جامعة ماردين آرتوقلو متّبعًا المنهج الوصفي التحليلي. وقد آثرنا في هذا البحث الإيجاز أملًا في إيصال الفائدة المرجوّة إلى القارئ بأقصر وقت في زمن السرعة الذي يجافي فيه المرء المطوَّلاتِ.