Estimation of Factors Affecting the Recognition the Environment Institutions by Individuals with the Logit Model

Year 2012, Volume: 1 Issue: 1, 18 - 25, 01.01.2012

Nuray Kızılaslan Halil Kızılaslan Z.gökalp Göktolga

Abstract

In this examination, the individuals’ information about the environment who live in the centre of Tokat, Turkey is examined. In this context, it is examined the individuals’ knowledge level about environmental institutions by considering dependent variables in order to define the factors affecting this phenomena by using the Logit analysis. In this analysis; education statue, income level, and the variables of the environmental problems those can be defined are meaningful and its value is founded as positive. This result shows that if the level of meaningful variables increases, the estimation to know the institution dealing with the environmental problems will increase. It is wanted to emphasize the importance of the education on the basis which create a conscious society with this study

Keywords

Environment, information, individuals’ information, logit model

References

• TurkStat (Turkish Statistical Institute), ADNKS Veri Tabanı, (2008a). Available: 1H1H http://tuikapp.tuik.gov.tr/adnksdagitapp/adnks.zul
• Laajami A., Briz J.E., Analisis del consuma de la carne de ovino en Espana, Revista de Estudios Agro- Sociales, Ministerio De Agricultura, Pesca Alimentacion, Espana, (1992). Aktaran: Sengül S., Emeksiz F.,
• Yurdakul O., DİE Araştırma Sempozyumu’98 Bildirileri, (1998), Ankara.
• Gujarati, D.N., Temel Ekonometri. (Çeviren: Şenesen Ü; Şenesen Günlük G) 3. Basım, (2005), İstanbul.
• Morgan, S.P. & Teachman J.D., Logistic Regression: Description, Examples, and Comparisons. Journal of Marriage and Family 50, (1988), 929–936.
• Kızılaslan, N. & Kızılaslan, H., Türkiye’de Kimyasal Gübre Kullanımı ve Tokat İli Artova İlçesinde Kimyasal Gübredeki Uygulamalar Gübreleme – Çevre İlişkileri, Tarımsal Ekonomi Araştırma Enstitüsü (TEAE) Yayınları ISBN:975-407-175-6, Yayın No:129, (2005a), Ankara.
• Akyüz, Y., Türk Eğitim Tarihi, Alfa Basım Yayım Dağıtım, (2001), İstanbul.
• TurkStat (Turkish Statistical Institute) Turkey’s Statistical Yearbook, (2008b). Available: 2H2H http://www.tuik.gov.tr/yillik/yillik.pdf
• Işıldar, G.Y., Meslek Yüksek Okulları Boyutunda “Çevre Eğitimi”nin Çevreci Yaklaşımlar ve Davranışlar Üzerindeki Etkilerinin Değerlendirilmesi, Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 6(4), (2008), 759-768.
• Kızılaslan, H. & Kızılaslan, N. Çevre Konularında Kırsal Halkın Bilinç Düzeyi ve Davranışları (Tokat İli Artova İlçesi Örneği). Zonguldak Karaelmas Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 1(1), (2005b), 67-89.
• Kızılaslan, N. & Almus, S., Tokat-Zile Güzelbeyli Kasabasında Uygulanan Arazi Toplulaştırmasını Çiftçilerin Benimsemesini Etkileyen Sosyo-Ekonomik Faktörlerin Belirlenmesi Üzerine Bir Araştırma, Tubitak Turkish Journal of Agriculture and Forestry 26(2), (2002), 101-108.
• Düpmeier, C., & Geiger, W., Theme Park Environment as an example of environmental information systems for the public, Environmental Modelling &Software 21(11), (2006),1528-1535.
• Yücel, A. S. & Morgil, F. I., Çevre Eğitiminin Geliştirilmesi, Balıkesir Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi, 1 (1), (1999), 76-89.