Medical Ethics Education in Psychiatry

Year 1998, Volume: 6 Issue: 1, 0 - 0, 01.03.1998

Yasemin Oğuz N.

https://doi.org/10.1501/Kriz_0000000031

Abstract

n the second half on the tvventieth century,
medicine turned its attention to the ethics of practice.
Medical ethics play an essential role in the
practice of medicine, in the çare of individual patients,
in the allocation of the health çare resources,
and in the formulation of health çare policy. A
specific body of knovvledge, "biomedical ethics",
has developed and training in discipline is now reguired
for ali doctors.
Medical, especially psychiatric ethics education
has a special place in this context because of ths
special nature of the relationship established betvveen
the patient and psychiatrist. Some says that ethics should be taught before specilization, even before medical school, and also they are skeptical about the usefulness of teaching medical ethics. Some agues that teaching medical ethics does not alter physicians behaviour. Also there are difficulties in the assessment of medical ethics education. İn this presentation it will be emphasize that medical ethics can and must be taught in psychiatry specialty training. İn my opinion, if its goals and methods are properly defined, it is effective, useful and necessary in the education of today's and tomorrovv's psychiatrists.

Keywords

Education, Medical ethics, Psychiatry.

PSİKİYATRİDE TIP ETİĞİ EĞİTİMİ

Abstract

Yirminci yüzyılın ikinci yarısında tıp, uygulamanın
etik yönü üzerinde durmaya başlamıştır. Tıp
uygulaması sırasında, hasta bakımında, sağlıkla ilgili
kaynakların dağıtımında, ve sağlık politikalarının
oluşturulmasında tıp etiği temel bir rol oynamaktadır.
"Biyomedikal etik", özgün bir bilgi kümesi
olarak gelişmekte ve bu alandaki eğitim giderek
tüm hekimler için bir zorunluluk durumuna gelmektedir.

Hekimle psikiyatrist arasındaki ilişkinin özel yapısı
nedeniyle tıp, özellikle de psikiyatri etiği eğitimi
bu bağlamda özel bir yere sahiptir. Bazıları etik
eğitimin uzmanlık eğitiminden, hatta tıp eğitiminden
önce verilmesi gerektiğini savunmakta ve tıp
etiği eğitiminin yararları konusunda kuşku duymaktadırlar.
Bazıları ise, tıp etiği eğitiminin hekimlerin
tutumlarını değiştirmede etkisiz olduğunu ileri sürmektedirler.
Tıp etiği eğitiminin değerlendirilmesi
konusunda da çeşitli güçlükler bulunmaktadır. Bu sunuşta psikiyatri uzmanlık eğitimi sırasında tıp etiğinin öğretilebileceği, dahası öğretilmesi gerektiği vurgulanacaktır. Kanımca eğer amaçlan ve yöntemi uygun biçimde belirlenirse, bu eğitim etkili, yararlı, günümüzün ve yarının psikiyatristleri için
gereklidir.

Keywords

Eğitim, Tıp Etiği, Psikiyatri.

References

• 1 Arda B (1990) Hekimin Eğitimi ve Kendini Yenileme Sorumluluğu Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesi Mecmuası 43(2) 521 -26
• 2 Güleç C (1990) Tıp Eğitimi, Hekim Kimliği ve Sağlık Bilinci Sağlık ve Toplum Dergisi 1 53-59
• 3 OrsY (1985)TıpveEtık Tıp Dünyası 1-2 32-42
• 4 Mıles SH , Lane EW , Bıckel J , VValker RM , Cassel CK (1989) Medıcal Ethıcs Educatıon Corning of Age Academıc Medıcıne 64(12) 705-14
• 5 Thornton BC , Callahan D Nelson JL (1993) Bıoethıcs Educatıon Expandıng The Cırcle of Partıcıpants Hastıngs Center Report 23(1)25-29
• 6 Pellegrıno EP (1989) Can Ethıcs Be Taught? An Essay The Mount Sınai Journal of Medıcıne 56(6) 490-94