“Edvar Müzik Terapi” Yöntemi’nin Kişilerin Stres, Mental İyi Oluş, Olumlu/Olumsuz Duygudurumuna Etkisinin İncelenmesi

Year 2023, , 344 - 352, 25.12.2023

Dilara Sürü , Lütfiye Söğütlü

https://doi.org/10.35365/ctjpp.23.4.07

Abstract

Bu araştırmanın genel amacı literatürdeki bilgilerden yola çıkarak müzik terapi uygulamasının kişilerin stres, mental iyi oluş, olumlu ve olumsuz duygudurumlarına olan etkisini gözlemlemektir. Araştırmada 27 kontrol ve 28 deney olmak üzere toplamda 55 katılımcıya Edvar Müzik Terapi yöntemi uygulanmıştır. Algılanan Stres Ölçeği, Warwick-Edinburg mental İyi Oluş Ölçeği ve PANAS Olumlu/Olumsuz Duygudurum Ölçeği uygulama öncesi ve uygulama sonrası ön-test ve son-test şeklinde alınarak gerçek deneysel desen kullanılmıştır. Verilerin analiz aşamasında SPSS 22 paket programı kullanılarak çok değişkenli varyans analizi (MANOVA) gerçekleştirilmiştir. Analiz sonuçlarına göre deney grubundaki katılımcıların stres ve olumsuz duygu durum düzeyinde azalma; mental iyi oluş ve olumlu duygu durum düzeyinde ise artış görülmüştür. Katılımcıların stres ve olumsuz duygu durum düzeyindeki azalmanın istatiksel olarak anlamlı olduğu bulgusu elde edilmiştir.

Keywords

müzik terapi, stres, mental iyi oluş, negatif duygudurum, pozitif duygudurum

Analyzing The Effect of “Edvar Music Therapy” to Stress, Mental Health, and Positive/Negative Affect of Participants

Abstract

The purpose of this recearch is investigating the effect of music therapy treatment on participants stress, mental well being, positive/negative mood level based on the knowledge of literature. There are totally 58 participants were investigated whose are 27 person control group and 28 person experiment group. In our research, we used the Perceived Stress Scale, Warwick-Edinburg Mental Well Being Scale, and Positive and Negative Affect Schedule to measure the dependent variables. SPSS 22 program is used to analyze the data and statistically important difference is observed in participants stress level and negative mood. By this finding, we might say that the music therapy which is used to flourish participants psychological level is found influential by paralel with the literature.

Keywords

music therapy, stress, mental well being, panas, positive mood, negative mood

References

• Akbulut, E., Taşçı, R. (2019). Final Sınavı Öncesi Müzik Terapi Uygulaması. Uluslararası Sanad Kongresi Bildirim Kitabı. Saner, T., Arapgirlioğlu, H., Akgül, K., Sürmeli, K. (Ed.) Ankara: Gece Akademi.
• Aktuğ, T. (2016). Bilimsel Araştırma Biçimleri. Çocuk Cerrahi Dergisi, 30, 3-6.
• Arslan, H. (2015). Müzik terapi ve dini müzik (İlahiyat Fakültesi Öğrencileri Üzerinde Sınırlı Bir Uygulama). Hikmet Yurdu, 8(16), 103-127.
• Aslan, İ., Ochnik, D., Çınar, O. (2020). Exploring Perceived Stress among Students in Turkey during the COVID-19 Pandemic. International Journal of Environmental Research and Public Health, 17(23),
• Aydın, R., Güven, D., Karahan, N. (2019). Sen de dinle: Yüksek riskli gebelerde stresle baş etmede müzikle terapinin etkisi. Necmettin Erbakan Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi, 2(1), 19-24.
• Berrakçay, O. (2008). Müziğin bir yaygın gelişimsel bozukluk tipi olan otizmde ortaya çıkan problemli davranışlar üzerindeki etkisi: Ritim uygulaması çerçevesinde 4 örnek (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Dokuz Eylül Üniversitesi, İzmir.
• Bruscia, K. (2014). Defining Music Therapy. University Park: Barcelona Publishers.
• Büyüköztürk, Ş., Akgün, Ö. E., Karadeniz, Ş., Demirel, F., Kılıç, E. (2013). Bilimsel araştırma yöntemleri. Ankara: Pegem Akademi.
• Cates, A., Stranges, S., Blake, A., Weich, S. (2018). Mental well-being: An important outcome for mental health services? The Bristish Journal of Psychiatry, 207(3).
• Çam, O., Altınköprü, H. (2013). Üniversite öğrencilerinde müziğin ruhsal duruma ve stresle başa çıkma düzeyine etkisi. Motif Akademi Halk Bilimi Dergisi, 2, 262-272.
• Çoban, I. (2014). ERCP İşlemi Sırasında Dinletilen Müziğin Yaşam Bulgularına ve Kaygıya Etkisi. (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Bitirme Projesi). İnönü Üniversitesi, Malatya.
• Dileo, C. and Bradt, J. (2005). Medical Music Therapy: A Meta-analysis and Agenda for Future Research. Cherry Hill, NJ: Jeffrey Books.
• Eskin, M., Harlak, H., Demirkıran, F. Ve Dereboy, Ç. (2003). Algılanan Stres Ölçeği’nin Türkçe Uyarlaması. New Sympoisum Journal, 51(3), 132-140.
• Gençöz, T. (2000). Pozitif ve Negatif Duygu Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Türk Psikoloji Dergisi, 15(46), 19-26.
• Gökalp, K. (2015). Müzik Terapisinin Yaşlı Kanser Hastalarının Anksiyete ve Uyku Kalitesi Üzerine Etkisi (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Atatürk Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Erzurum.
• Grocke, D. (2015). Receptive Music Therapy. The Oxford Handbook of Music Therapy Edwards, J. (Ed.). Oxford: Oxford University Press.
• Grocke, D., Wigram, T. (2007), Receptive Methods in Music Therapy. Londra: Jessica Kingsley Publishers.
• Hallam, S., Cross, I. ve Thaut, M (2011). The Oxford Handbook of Music Psychology. New York: Oxford University Press.
• Han, F., Wang, Q. (2022). Positive and negative mood states mediated the effects of psychological resilience on emotional stability among high school students during the COVID-19 pandemic. Frontiers in Psychology, 13, Horden, P. (2016). Music as Medicine. New York: Routledge.
• Karaca, M. A., Sarı, H. ve Ağca, İ. (2017). Zihinsel engelli bireylerin arkadaş ilişkileri geliştirmede grupla müzik etkinliklerinin öneminin değerlendirilmesi. Gaziantep Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 1(1), 21–34.
• Karslı, N. (2019). Manevi Bakımı Destekleyici Bir Uygulama: Müzik Terapi. Hitit Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 18(35), 267-294.
• Kaya, A. (2018). Üniversite Öğrencilerinde Dinî İçerikli Müzik Terapinin Kaygı, Duygu Durumu ve Algılanan Stres Üzerindeki Etkisi. Uluslararası Din ve Felsefe Araştırmaları Dergisi, 1(1), 52-72.
• Keldal, G. (2015). Warwick-Edinburgh Mental İyi Oluş Ölçeği’nin Türkçe Formu: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. The Journal of Happiness and Well-Being, 3(1), 103-115.
• Keyes, C. L., Myers, J.M., Kendler, K. S., (2010). The Structure of the Genetic and Environmental Influences on Mental Well-Being. American Journal of Public Health, 100, 2379-2384.
• Lu, G., Jia, R., Liang, D., Yu, J., Wu, Z., Chen, C. (2021). Effects of music therapy on anxiety: A meta-analysis of randomized controlled trials. Psychiatric Research, 304, 114-137.
• McConville, C., Simpsons, E., Rae, G.,Polito, A., Meunier, N., Stewart-Knox, B., O’Connor, C., Roussel, A.M., Cuzalaro, M., Coudray, C. (2005). Positive and negative mood in the elderly: the ZENITH study. European Journal of Clinical Nutrition, 59 (2), 22-25
• Mohamad, S., Zulkifli, M., Sharifah, A. (2013). Sound Therapy through Quranic Recitation in Dealing with Emotional and Verbal Motor Skills Problems of Children with Autism. QURANICA - International Journal of Quranic Research, 5(2), 53-72.
• Moore, K.S. (2013). A Systematic Review on the Neural Effects of Music on Emotion Regulation: Implications for Music Therapy Practice. Journal of Music Therapy, 50(3), 198-242.
• Nargund, V.H. (2015). Effects of Psychological Stress on Male Fertility. Nature Rreviews Urology, 12, 373-382. Orlowski, D., Öztürk, L. (2018). Music therapy in a sleepless child with Pierre Robin sequence, partial trisomy 14 and partial monosomy 21. Sleep Medicine.
• Ortony, A., Clore, G., Collins (1988). The Cognitive Structure of Emotion. New York: Cambridge University Press.
• Öztürk, L. (2017). Makamdan Şifaya. İstanbul: Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları
• Öztürk, L. (2020). Müzik Terapide Reseptif Yaklaşımlar ve Somnolojik/Somnojenik Müzik Terapi. Müzik Terapi, Müzik Tubbı ve Müzik Temelli Diğer Uygulamalar. Torun, Ş. (Ed.). Ankara: Türkiye Klinikler
• Raglio, A., Attardo, L., Gontero, G., Rollino, S., Groppo, E., Granieri, E. (2015). Effects of music and music therapy on mood in neurological patients. World journal of psychiatry, 5(1), 68–78.
• Rose, T., Joe, S., Williams, A., Harris, R., Betz, G., Stewart-Brown, S. (2017). Measuring Mental Wellbeing Among Adolescents: A Systematic Review of Instruments. Journal of Chil and Family Studies, 26, 2349-2362.
• Pavlicevic, M..(2005). Music Therapy in Context: Music, Meaning and Relationship. Londra: Jessica Kingsley Publishers.
• Sakaryakaya, S., Eğilmez, H., Engür, D. (2018). Müzik Eğitiminin Hafif Düzey Zihinsel Engelli Öğrencilerin Sosyalleşme Düzeylerine Etkisi. Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 9(2), 35-43.
• Sezer, F. (2010). Lise öğrencilerinin öfke durumları üzerine müzik terapinin etkisi. E Journal of New World Science Academy, 5(4), 1595-1612.
• Stowell, D., Rhonda, L., Brooks, K. (2021). Perceived stress, substance use, and mental health issues among college students in the Midwest. Journal of Prevention & Intervention in the Community, 49(3), 221-234.
• Uçaner, B., Jelen, B. (2015). Müzik Terapi Uygulamaları ve Bazı Ülkelerdeki Eğitimi. Cyprus International University, 21(81), 35-46.
• World Health Organization. (2004). Promoting Meantl Health: Concepts, Emerging Evidence, Practice. https://apps.who.int/iris/bitstream/handle/10665/42940/9241591595.pdf
• Yıldırım, G., Gürkan, A. (2007). Müziğin kemoterapi yan etkilerine ve kaygı düzeyine etkisi. Anadolu Psikiyatri Dergisi, 8(1), 37-45.