Öğretmen Adaylarının Telefonla Görüşme Alışkanlıkları
Abstract
Bu çalışmada öğretmen adaylarının telefonla görüşme alışkanlarının tespit edilmesi ve çeşitli değişkenlere göre değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Araştırmada betimsel araştırma modellerinden tarama kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemini, bir devlet üniversitesinin Eğitim Fakültesinde farklı bölümlerde öğrenim gören öğretmen adayları arasından rastgele seçilmiş 204 öğrenci oluşturmuştur. Öğretmen adaylarının telefonla görüşme alışkanlıklarını belirlemek amacıyla araştırmacılar tarafından ilgili alanyazın taranarak bir anket geliştirilmiştir. Anket maddelerine verdikleri cevaplar neticesinde, adayların telefonla görüşme sürecinde kendilerinden beklenilen alışkanlıkları daha çok Genellikle sergilediği tespit edilmiştir. Öğretmen adaylarının telefonla görüşme alışkanlıklarının bölüm değişkenine göre anlamlı bir fark göstermediği, bununla beraber cinsiyet değişkeni ve AGNO / Başarı değişkeni açısından da aralarında anlamlı bir fark olduğu görülmüştür.
Keywords
Kitle iletişim araçları,Telefonla görüşme,Öğretmen adayı,Alışkanlık
References
- Airasian, P. W. (2005). Classroom assessment (5. Baskı). New York: McGraw-Hill.
- Akın, Ü. ve Divanoğlu U. (2009). Üniversite öğrencilerinin cep telefonu kullanımına karşı genel tutumları ve bu tutumların, kullanımına yansımalarına yönelik Aksaray Üniversitesinde bir araştırma. Selçuk Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Sosyal ve Ekonomik Araştırmalar Dergisi, 17, 69-93.
- Ataseven, F. (1991). Teknolojik gelişme, kitle iletişim araçları ve okul. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 6, 87-109
- Bağcı, H. ve Çoklar, A.N. (2017). Bilgisayar odaklı yüksekokul ve fakülte öğrencilerinin problemli cep telefonu kullanım durumları. Pesa Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi,3(3), 164-171.
- Beranuy, M., Oberst, U., Carbonell, X. & Chamarro, A.(2009). Problematic ınternet and mobile phone use and clinical symptoms in college students: The role of emotional intelligence. Computers in Human Behavior, 25(5), 1182-1187.
- Best, J. W. & Khan, J. V. (1993). Research in education (7th ed.). Needham Heights. MA: Allyn and Bacon.Cohen, L. & Manion, L. (1997). Research methods in education. 4th ed. London: Routledge.
- Celkan, H. Y. (1989). Eğitim Sosyolojisi, Erzurum: Atatürk Üniversitesi Yayınları, NO: 664.
- Ekiz, D. (2003). Eğitimde araştırma yöntem ve metotlarına giriş. Ankara: Anı Yayıncılık.
- Jenaro, C., Flores, N., Gomez-Vela, M., Gonzalez-Gıl, F. & Caballo, C. (2007), Problematic ınternet and cell-phone use: psychological, behavioral, and health correlates. Addiction Research and Theory, 15(3), 309-320.
- Karasar, N. ( 2009). Bilimsel araştırma yöntemleri (10.baskı). Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
