Negative Effect of Youtube Use on Youth: Social Media Addiction

Year 2022, Issue: 107, 167 - 190, 25.09.2022

Kevser Hülya Yurdakul

https://doi.org/10.36484/liberal.1094619

Cited By: 2

Abstract

Youtube is an important resource for many young people who have an interest in different fields with increased content production. YouTube’s content reaches a large number of people in a short and easy way and it’s financial support for content producers encourage the young to be Youtuber. In parallel with the increasing use of internet and social media, the relationships established by young people with Youtubers and their level of influence from them are increasing. This situation carries the risk of developing social media addiction, which causes problems that will affect their social lives and moods for young people. 
The article presents data on social media addiction and Youtube content that affects young people, after mentioning how young people use Youtube, why and how they are affected by Youtubers. The study was prepared with a methodological triangulation trilogy model, including literature review, questionnaire study and content analysis with the Linguistic Inquiry and World Count (LIWC) program. 

Keywords

Social Media Addiction, Youtuber, Youtube, Youth, LIWC

Youtube Kullanımının Gençler Üzerindeki Negatif Etkisi: Sosyal Medya Bağımlılığı

Abstract

Youtube, artan içerik üretimi ile farklı alanlara ilgisi olan birçok genç için önemli bir kaynak durumundadır. Youtube’un kısa ve kolay bir şekilde içerikleri çok sayıda kişiye ulaştırması ve platformun içerik üreticilerini maddi olarak desteklemeye başlaması ise birçok genci Youtube içerik üreticisi olmaya teşvik etmektedir. Youtuberlığın bir meslek haline gelmesi ile birçok Youtuber gündelik hayatın bir parçası olarak gençlerin yaşamlarına dahil olmaya başlamıştır. Artan internet ve sosyal medya kullanımı ile de paralel şekilde gençlerin Youtuberlarla kurduğu bağlar ve onlardan etkilenme düzeyleri giderek artmaktadır. İçeriklerle birlikte içerik üreticileri olan Youtberların da gençlerin hayatına dahil olması birçok sosyolojik ve psikolojik soruna neden olabilme riski taşımaktadır. Makalede, gençlik sorunları üzerine yapılan araştırmaların işaret ettiği yozlaşmış kimlik, topluma uyum sorunları, gelecek korkusu gibi meseleler üzerine fazla Youtube kullanımının ve Youtuberların sunduğu içeriklerin paralel bir ilişkisi olduğu tespit edilmiştir. Çalışma literatür taraması, anket çalışması ve Linguistic Inquiry and World Count (LIWC) programı ile içerik analizi olmak üzere metodolojik veri üçlemesi modeli ile hazırlanmıştır.

Keywords

Youtube, Youtuber, Gençlik, LIWC, Youth, Social Media Addiction

References

• Alişarlı, Ö. ve Eken, İ. (2018, Mayıs). Yeni medyada ürün yerleşirme: YouTube’da paylaşım yapan fenomenler üzerinden kampanya süreci. Uluslararası İletişimde Yeni Yönelimler Konferansı: Eğlence ve Ürün Yerleştirme içinde (155-165). Erişim adresi: http://acikerisim.ticaret.edu.tr/xmlui/ handle/11467/1895#sthash.FbNU6BhD.dpbs.
• Andreassen, C. S., Torsheim, T., ve Pallesen, S. (2014). Predictors of use of social network sites at work a specific type of cyberloafing. Journal of Computer-Mediated Communication, 19(4), 906-921.
• Ashktorab, Z. ve Vitak, J. (2016, Mayıs). Designing cyberbullying mitigation and prevention solutions through participatory design with teenagers. In Proceedings of the 2016 CHI Conference on Human Factors in Computing Systems (s. 3895-3905) içinde.
• Atalay, G. E. (2019). Sosyal medya ve çocuk: “Babishko Family Fun TV” isimli Youtube kanalının eleştirel bir analizi. Erciyes İletişim Dergisi, (1), 179-202.
• Bowell T. ve Kemp G. (2018). Eleştirel düşünme kılavuzu. (Çev. Bilge Tanrıseven). Ankara: TÜBİTAK Popüler Bilim Yayınları.
• Christakis, N. A. ve Fowler, J. H. (2012), Sosyal ağların şaşırtıcı gücü: Ve yaşantımızı biçimlendiren etkisi. İstanbul: Varlık Yayınları.
• Chrona, S. (2017). The psychology of political behaviour in Turkey: The affective, cognitive and motivational nature of citizens’ political considerations (yayınlanmamış yüksek lisans tezi). Survey Üniversitesi, Londra.
• Çalışır, G. (2015). Kişilerarası iletişimde kullanılan bir araç olarak sosyal medya: Gümüşhane Üniversitesi İletişim Fakültesi öğrencilerine yönelik bir araştırma. E-Journal of New World Sciences Academy, 10(3), 115-144.
• Çömlekçi, M. F. ve Başol, O. (2019). Gençlerin sosyal medya kullanım amaçları ile sosyal medya bağımlılığı ilişkisinin incelenmesi, Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 17(4), 173-188.
• Dynel, M. (2014). Participation framework underlying YouTube interaction. Journal of Pragmatics, 73, 37-52.
• Ekşili, N. ve Antalyalı, Ö. (2017). Türkiye’de Y kuşağı özelliklerini belirlemeye yönelik bir çalışma: Okul yöneticileri üzerine bir araştırma. Humanities Sciences, 12(3), 90-111.
• Erikson, E. H. ve Erikson, J. M. (1998). The Life Cycle Completed (extended version). New York: WW Norton & Company.
• Griffiths, M. D. (2005). A ‘Components’ model of addiction within a biopsychosocial framework. Journal of Substance Use, 10, 191–197.
• İlhan, E. ve Aydoğdu, A. G. (2018). Türkiye'de YouTube yayıncılığı ve YouTuber olmak. Journal of Communication Theory & Research/Iletisim Kuram ve Arastirma Dergisi, (47), Güz, 141-166.
• Kahveci, H. (2020). Sosyal medya içeriklerinin ahlaki değerler bağlamında incelenmesi: Youtube örneği. Anadolu Journal of Educational Sciences International, 11(1), 204-225.
• Karakuş, N., Karacaoğlu, M. Ö., ve Keten, M. (2020). Ortaokul öğrencilerinin kullandığı argo kelimeler çerçevesinden dil ahlakına genel bir bakış. RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi, (Ö7), 172-191.
• Kuyucu, M. (2019). Y kuşağı ve Youtube: Y kuşağının Youtube platformunu kullanım amaçları. Journal of International Social Research, 12(63).
• Milliyet (2021, 4 Şubat). Son dakika: Türkiye'nin nüfusu açıklandı. Erişim adresi: https://www.milliyet.com.tr/galeri/turkiye-nufusu-kac-oldu-2021-illere-gore-nufus-siralamasi-nedir-son-dakika-turkiyenin-nufusu-aciklandi-6694065/1/
• Mülteciler Derneği (2021, 20 Ocak). Türkiyedeki Suriyeli Sayısı Ocak 2021. Erişim adresi: https://multeciler.org.tr/turkiyedeki-suriyeli-sayisi/
• NTV (2017, 19 Mayıs). İşkur Youtuber yetiştirecek. Erişim adresi: https://www.ntv.com.tr/teknoloji/iskur-youtuber-yetistirecek,S7LEJa4s6UeDUKBlmpAUzg
• Pérez Torres, V., Pastor Ruiz, Y. ve Abarrou Ben Boubaker, S. (2018). YouTuber videos and the construction of adolescent identity. Comunicar, Media Education Research Journal, XXVI 26(1), 61-70.
• Platon (2013). Devlet, İstanbul: İş Bankası Yayınları.
• SEKAM (2016) Türkiye’de gençlik: Gençliğin özellikleri, sorunları, kimlikleri ve beklentileri. İstanbul: SEKAM
• Socialblade (b.t.). Top 100 Youtubers in Turkey sorted by video views. Erişim adresi: https://socialblade.com/youtube/top/country/tr/mostviewed
• Tarhan, N. (2020, 10 Şubat). Haz, mutluluk ve huzur ayrı kavramlar. Nevzat Tarhan Erişim adresi: https://www.nevzattarhan.com/prof-dr-nevzat-tarhan-haz-mutluluk-ve-huzur-ayri-kavramlar.html/
• Toğlukdemir, M. A. ve Pazarbaşı Kaya, Ç. (2019). Türkiye'deki gençlerin video paylaşım ve canlı yayın platformları deneyimlerinin etnografik araştırma metotlarından yararlanarak incelenmesi. GSF Sanat Dergisi, (34), 114-131.
• Tuten, T. L. ve Solomon, M. R. (2018). Social media marketing. Sage Publications: London.
• Tutgun Ünal, A. (2019). Youtube kullanıcısı Z kuşağının sosyal medya kullanım alışkanlıkları ve tercihlerinin incelenmesi. İstanbul Arel Üniversitesi, İletişim Çalışmaları Dergisi, 8(16), 61-85.
• Tutgun Ünal, A. (2020). Sosyal medya: Etkileri, bağımlılığı, ölçülmesi. İstanbul: Der Yayınları
• Ünal, E. C. ve Çakır, M. Ö. (2021 4 Şubat). Türkiye nüfusu 83,6 milyonu geçti. Erişim adresi: https://www.aa.com.tr/tr/turkiye/turkiye-nufusu-83-6-milyonu-gecti-/2133338
• Pennebaker, J. W., Boyd, R. L., Jordan, K., ve Blackburn, K. (2015). The development and psychometric properties of LIWC2015.
• Yardi, S., & Bruckman, A. (2011, Mayıs). Social and technical challenges in parenting teens' social media use. In Proceedings of the SIGCHI conference on human factors in computing systems (s. 3237-3246) içinde. Atlanta: ACM Yayınları.
• Yaylagül, Ş. (2017). Sosyal medya fenomenlerine bağlanmışlığın belirlenmesi: Yükseköğretim öğrencileri üzerine bir uygulama. Adnan Menderes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 4(3), 219-235.
• YouTube (2020) Hakkımızda. https://www.YouTube.com/intl/tr/about/
• Zinderen, İ. E. (2020). Yeni medyada kimlik inşası: Youtuber kimliğine ilişkin bir inceleme. Erciyes İletişim Dergisi, 7(1), 415-434.