THE COMPARISON OF PERCEPTION CHANGE OF THE STUDENTS OF BUSINESS ADMINISTRATION DEPARTMENT ON ACCOUNTANCY PROFESSION AND ACCOUNTING EDUCATION FROM 2006 TO 2016
Abstract
This study aims to assess viewpoints of
the senior students of The Business Administration Department of The Faculty of
Economics and Administrative Sciences of Anadolu University on the subject of
accounting classes and accountancy profession.
The same survey was conducted with the
similar sample. The sample, which consist of 100 students (36 females and 64
males), was chosen by random sampling from the senior students of evening
education, formal education and English education of The Business
Administration Department of The Faculty of Economics and Administrative
Sciences of Anadolu University, which mainly apply accounting classes.
For both of the years, the Business
Administration Department of Anadolu University was favored as most of the
students’ top preferences. The students state that before enrolling the
university they already have knowledge of Department’s business field and they
would take accounting classes in this department.
Besides in 2006, in terms of job
conditions, accountancy profession has low preferability, however in 2016 it
has high preferability. In 2006, most of the students haven’t decide the
profession choices yet, during department choices at the university. In 2016,
the students are more informed and determined on their choices.
References
- Ataman, Ü. (2009). Genel Muhasebe - Muhasebede Dönem Sonu İşlemleri Cilt 2 (Vol. güncellenmiş 16. Baskı). İstanbul: Türkmen Kitabevi.
- Ayboğa, H. (2003). Globalleşme Sürecinde Muhasebe Alanındaki Gelişmelere Ülkemizin Uyumu. Marmara Üniversitesi, İİBF Dergisi, 120. Kuruluş Yılı Özel Sayısı, Cilt 18(Sayı 1), 355
- Demir, B. (2005). Üniversitede Kazanılan İletişim Becerilerinin Muhasebe Mesleğindeki Önemi. Muhasebe ve Finansman Dergisi, (27), 117.
- Ekşi, İ. H., Özçalıcı, M., & Büyükkonuklu, B. (2011). Meslek Algılanmasında Etkili Olan Faktörler: Muhasebecilik Örneği. Muhasebe ve Finansman Dergisi(52), 67-80.
- Gökçen, G. (2015). Genel Muhasebe - İlkeler ve Tekdüzen Hesap Planı Uygulamaları. İstanbul Beta Yayınevi.
- Kaya, İ. (1999). Muhasebe Eğitiminde Yeniden Yapılanma: ABD' de Yaşanan Değişim Çağı ve Değişimin Uluslararası Boyutu. Türkiyede Muhasebe Eğitimi ile Uygulama Arasındaki Sorunlar Konulu XVIII. Muhasebe Eğitimi Sempozyumu, 94-95.
- Sevilengül, O. (2009). Genel Muhasebe (Vol. 15. Baskı). Ankara Gazi Kitabevi.
- Yardımcıoğlu, M. (2007). Muhasebe Mesleğinde Bayanların Durumu: ABD ve Türkiye Karşılaştırması. Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi(13), 265.
- Yardımcıoğlu, M., & Büyükşalvarcı, A. (2007). Muhasebe Eğitiminde Meslek Yüksekokullarının Yeterliliği ve Tercih Edilme Sebepleri: Selçuk Üniversitesinde Bir Uygulama. Muhasebe ve Finansman Dergisi(36), 173.
İŞLETME BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN MUHASEBE MESLEĞİ VE MUHASEBE EĞİTİMİ ALGISININ 2006 VE 2016 YILLARINDAKİ DEĞİŞİMİNİN KARŞILAŞTIRILMASI
Abstract
Bu araştırma, Anadolu
Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi İşletme Bölümü 4. sınıf öğrencilerinin
muhasebe dersleri ve muhasebe mesleğine bakış açılarını ortaya koyabilmek
amacıyla yapılmıştır.
Aynı anket çalışması
2006 ve 2016 yıllarında, benzer örneklem ile tekrarlanmıştır. Örneklem için
Anadolu Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesinin muhasebe eğitimi
ağırlıklı olan İşletme Bölümünde eğitim gören İşletme İkinci Öğretim, Örgün
Öğretim ve İngilizce İşletme Bölümü 4. sınıf öğrencilerinden 36’sı bayan, 64’ü
erkek olmak üzere toplam 100 öğrenci tesadüfî örnekleme yöntemi ile seçilmiştir.
Her iki yılda da Anadolu
Üniversitesi/İşletme Bölümü, öğrencilerin çoğunluğunun, ilk tercihleri
arasında; öğrenciler, İşletme Bölümündeki iş alanları ve bu bölümde muhasebe
dersi alacakları hakkında bilgi sahibidirler.
Bunun yanı sıra 2006
yılında; çalışma şartları bakımından mesleğin tercih edilirliği düşük; 2016
yılında yüksektir. 2006 yılında öğrencilerin çoğunluğu meslek seçimlerini bölüm
tercihleri sırasında henüz yapmamışlarken; 2016 yılında öğrencilerin bu konuda
daha bilinçli ve kararlı oldukları göze çarpmaktadır.
References
- Ataman, Ü. (2009). Genel Muhasebe - Muhasebede Dönem Sonu İşlemleri Cilt 2 (Vol. güncellenmiş 16. Baskı). İstanbul: Türkmen Kitabevi.
- Ayboğa, H. (2003). Globalleşme Sürecinde Muhasebe Alanındaki Gelişmelere Ülkemizin Uyumu. Marmara Üniversitesi, İİBF Dergisi, 120. Kuruluş Yılı Özel Sayısı, Cilt 18(Sayı 1), 355
- Demir, B. (2005). Üniversitede Kazanılan İletişim Becerilerinin Muhasebe Mesleğindeki Önemi. Muhasebe ve Finansman Dergisi, (27), 117.
- Ekşi, İ. H., Özçalıcı, M., & Büyükkonuklu, B. (2011). Meslek Algılanmasında Etkili Olan Faktörler: Muhasebecilik Örneği. Muhasebe ve Finansman Dergisi(52), 67-80.
- Gökçen, G. (2015). Genel Muhasebe - İlkeler ve Tekdüzen Hesap Planı Uygulamaları. İstanbul Beta Yayınevi.
- Kaya, İ. (1999). Muhasebe Eğitiminde Yeniden Yapılanma: ABD' de Yaşanan Değişim Çağı ve Değişimin Uluslararası Boyutu. Türkiyede Muhasebe Eğitimi ile Uygulama Arasındaki Sorunlar Konulu XVIII. Muhasebe Eğitimi Sempozyumu, 94-95.
- Sevilengül, O. (2009). Genel Muhasebe (Vol. 15. Baskı). Ankara Gazi Kitabevi.
- Yardımcıoğlu, M. (2007). Muhasebe Mesleğinde Bayanların Durumu: ABD ve Türkiye Karşılaştırması. Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi(13), 265.
- Yardımcıoğlu, M., & Büyükşalvarcı, A. (2007). Muhasebe Eğitiminde Meslek Yüksekokullarının Yeterliliği ve Tercih Edilme Sebepleri: Selçuk Üniversitesinde Bir Uygulama. Muhasebe ve Finansman Dergisi(36), 173.
Details
| Primary Language | Turkish |
|---|---|
| Journal Section | Research Article |
| Authors | |
| Publication Date | September 1, 2017 |
| Published in Issue | Year 2017 Volume: 6 Issue: 2 |