Lisansüstü Öğrencilerin Yabancı Dil Eğilimleri ve Akademide Yabancı Dil Sorunu

Öz

Küreselleşen dünyada yabancı dil yetisine sahip olmak sadece eğitim açısından değil aynı zamanda toplumun sosyo-ekonomik düzeyinin belirlenmesi açısından da önemli hale gelmiştir. Bireylerden yola çıkarak tüm toplumu etkileyen bu durumun üniversitelerde bile nitelikli konumda olmaması, üzerinde önemle durulması gereken bir sorundur.

Bu araştırmanın amacı lisansüstü öğrencilerinin yabancı dile bakış açısını belirlemek ve akademideki yabancı dil sorunun nedenlerini değerlendirmektir. Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi’nde çeşitli alanlarda yüksek lisans veya doktora yapan 12 (on iki) katılımcı ile yarı yapılandırılmış görüşme tekniği çerçevesinde yapılan nitel bir araştırmadır.   

Anahtar Kelimeler

• Yabancı Dil,Akademi,Küresel Bilgi

Kaynakça

1. Ada, Sefer ve Senem Seda Şahenk. (2010). Avrupa Dil Portfolyosu ve Türkiye’de Yabancı Dil Eğitimi. Avrupa Araştırmaları Dergisi, Cilt 18, Sayı 1-2, 63-88.
2. Altunay, Esen vd. (2014). Eğitim Kurumlarında Mobbing Uygulamalarına İlişkin Nitel Bir Araştırma. Sakarya University Journal of Education, 4/1, 62-80.
3. Arslan, Mustafa. (2009). Türkiye’de Yabancı Dil Edinim Sorunu ve Yabancı Dil Olarak Türkçe, 309-313.
4. Cangil, Binnur Erişkon. (2004). Küreselleşme ve Avrupa Birliği Yabancı Dil Eğitim Politikaları Isığında 2000’li Yıllarda Türkiye’de Yabancı Dil Öğretmeni Yetiştirme Politikalarına Bir Bakış. Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi, Sayı 1, 123-131.
5. Creswell, John W. (2018). Nitel Araştırma Yöntemleri, Beş Yaklaşıma Göre Nitel Araştırma ve Araştırma Deseni. Ankara: Siyasal Kitapevi.
6. Çelebi, Mustafa Durmuş. (2006). Türkiye’de Anadili Eğitimi Ve Yabancı Dil Öğretimi. Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi Sayı: 21, 2006/2, 285-307.
7. Demirpolat, Başak Coşkun. (2015). Türkiye’nin Yabancı Dil Öğretimiyle İmtihanı Sorunlar Ve Çözüm Önerileri. Analiz, SETA, Sayı 131.
8. Fırat, Necla Şahin. (2006). Pozitivist Yaklaşımın Eğitim Yönetimi Alanına Yansıması, Alana Getirdiği Katkı ve Sınırlılıkları. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi 20, 40-51.

9. Gökçe, Birsen. (1988). Toplumsal Bilimlerde Araştırma. Ankara: Savaş Yayınları.
10. Özdemir, Murat. (2010). Nitel Veri Analizi: Sosyal Bilimlerde Yöntembilim Sorunsalı Üzerine Bir Çalışma. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Cilt 11, Sayı 1.
11. Özmen, Ahmet. (1999). Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri. T.C. Anadolu Üniversitesi Yayınları No 1081, Açıköğretim Fakültesi Yayınları No 601, Ünite 3, 25-54.
12. Polat, Tülin. (2001). Avrupalılık Bağlamında Kültür Boyutuyla Yabancı Dil. Alman Dili ve Edebiyatı Dergisi, Sayı 13, 29-40.
13. Sönmez, Veysel. (2010). Auguste Comte(1798-1857) Pozitivizm(Olguculuk). Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Elektronik Dergisi, 3(3), 161-163.
14. Yakut, İnci. (2014). Yorumlayıcı Paradigma Yaklaşımı Kavramlarıyla Sinema Sanatı Üretimine Bakış. ULAKBİLGE, Cilt 2, Sayı 4.
15. Yıldırım, Ali ve Hasan Şimşek. (2011). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayıncılık.