BİR MİRAS AKTARIMI ve İLETİMİ OLARAK ÖĞRENME ve ÖĞRETME

Year 2013, Volume: 9 Issue: 35, 5 - 24, 15.03.2013

Michael Oakeshott Translator: Fırat Keskin

Abstract

Öğrenme kendimizin ve etrafta olup bitenin farkına varmamızı sağ-layan kapsamlı bir etkinliktir. Başta bu etkinlik akla aykırı gibi durur zi-ra hem belli hedeflenen bir şeyi yapmayı hem de bazı kurallara tesli-miyeti gerektirir. Öğrenmenin sonunda elde edeceğimiz ürünler ise ola-ğan farkındalıklardan tutun anlama ve açıklayabilmeye kadar uzanır. İnsan doğar doğmaz öğrenmeye başlar ve bu, soyut fikirlerle değil mensubu olduğu medeniyetin ta kendisinde gerçekleşir. Birey için öğ-renme mezara kadar devam ederken toplum için o medeniyetin kendi değerleri yozlaştığında son bulur ama konu bir milletse öğrenme asla sona ermez. Ancak belli bir noktaya kadar öğrendiklerimizden yararlanırken bir noktadan sonra öğrenme işine biraz ara verebilmek de mümkündür. Bir şoförle şoför adayı arasındaki fark hiç azımsanacak gibi değildir. İşinin erbabı bir terzi takım elbise dikerken öğrendiklerinden fazlasını icra edi-yordur. Ancak verilebilecek böylesi bir ara ne kesindir ne de tamamen eksiksiz çünkü öğrenme bu bağlamda bir noktaya kadar öğrendikleri-mizi uygulamaya geçirmek demektir ve dahası önem arz eden her uy-gulama öğrenmenin parçalarını barındırır. Entelektüel arayışlar gibi bazı aktiviteler ise her daim birer öğrenme etkinliği olarak kalır.

Keywords

Öğrenme ve öğretme, Michael OAKESHOTT

References

• Michael Oakeshott, ‘Learning and Teaching’ R.S. Peters (der.) The Concept of Education içinde (London: Routledge and Kegan Paul), pp. 156-76.