Experiences and Stressors of Dental Students Educated Face-to-Face During the Covid-19 Pandemic

Year 2022, Volume: 4 Issue: 1, 17 - 23, 29.04.2022

Emine Begüm Büyükerkmen , Haydar Ali Özkale

Abstract

COVID- 19 Pandemisinde Yüz Yüze Uygulamalı Eğitim Alan Diş Hekimliği Öğrencilerinin Stres Durumları ve Deneyimleri

Abstract

Amaç: Coronavirus hastalığı-2019 (COVID-19) pandemisinde yüz yüze uygulamalı eğitim alan diş hekimliği öğrencilerinin stres durumları ve deneyimlerini değerlendirmekti.
Gereç ve Yöntemler: Bu çalışmaya Necmettin Erbakan Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi’nde eğitim gören 301 öğrenci dahil edilmiştir. Çalışmaya katılım isteğe bağlı gerçekleştirilmiştir. Veri toplama 2020-2021 eğitim-öğretim yılında yapılmıştır. Çalışma anketi 15 maddelik üçlü yanıt (katılıyorum, kararsızım, katılmıyorum) şeklinde oluşan sorulardan oluşmaktadır. Verilen cevaplara dayalı olarak maddelerin ortalamaları üzerinden cinsiyet, yaş ve eğitim yılına dayalı karşılaştırma gerçekleştirilmek üzere ki kare ve tek yönlü Anova analizlerinden yararlanılmıştır.
Bulgular: Çalışma katılan öğrencilerin %67,1’i kız, %32,9’u erkek öğrencilerden oluşmaktadır. “Pratik uygulamalarının yüz yüze yapılmasından fayda sağladığımı düşünüyorum.” maddesinde kız ve erkek öğrencilerin cevapları açısından istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık bulunmaktadır (p<0,05). “Aile üyelerimden birinin COVID-19' a yakalanmasından endişeleniyorum.” maddesinde öğrencilerin sınıflarına göre cevaplarında istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık bulunmaktadır (p<0,05).
Sonuç: Bu çalışma COVID-19 pandemi sürecinin diş hekimliği fakültesi öğrencilerinin, arkadaşları ve aileleri ile ilişkilerini genel olarak olumsuz etkilendiği, öğrencilerin ve ailelerinin COVID 19’a yakalanma hususunda tedirgin olduklarını göstermiştir.

Keywords

Coronavirüs hastalığı-19, Diş hekimliği öğrencisi, Stres

References

• 1. Peng X, Xu X, Li Y, Cheng L, Zhou X, Ren B. Transmission routes of 2019-nCoV and controls in dental practice. Int. J. Oral Sci. 2020;12:9.
• 2. Ren YF, Rasubala L, Malmstrom H, Eliav E. Dental care and oral health under the clouds of COVID-19. JDR Clin Trans Res. 2020;5:202-10.
• 3. Ather A, Patel B, Ruparel NB, Diogenes A, Hargreaves KM. Coronavirus disease 19 (COVID-19): implications for clinical dental care. J Endod. 2020;46:584-95.
• 4. Izzetti R, Nisi M, Gabriele M, Graziani F. COVID-19 transmission in dental practice: brief review of preventive measures in Italy. J Dent Res. 2020;99:1030-38.
• 5. Meng L, Hua F, Bian Z. Coronavirus disease 2019 (COVID-19): emerging and future challenges for dental and oral medicine. J Dent Res. 2020;99:481-7.
• 6. Machado RA, Bonan PRF, Perez DEDC, Martelli JÚnior H. COVID-19 pandemic and the impact on dental education: discussing current and future perspectives. Braz Oral Res. 2020;29:34.
• 7. Emami E. COVID-19: Perspective of a dean of dentistry. JDR Clin Trans Res. 2020;5:211-3.
• 8. Alhajj M.N, Khader Y, Murad A.H, Celebic A, Halboub E, Márquez J.R, Macizo C.C, Khan S, Basnet B.B, Makzoumé J.E, et al. Perceived sources of stress amongst dental students: A multicountry study. Eur. J. Dent. Educ.2018;22: 258–71.
• 9. Myers, H.L, Myers, L.B. “It’s difficult being a dentist”: Stress and health in the general dental practitioner. Br. Dent. J.2004;197:89–93.
• 10. Ghai S. Are dental schools adequately preparing dental students to face outbreaks of infectious diseases such as COVID-19? J Dent Educ. 2020;84:631-633.
• 11. Elani HW, Allison PJ, Kumar RA, Mancini L, Lambrou A, Bedos C. A systematic review of stress in dental students. J Dent Educ.2014;78;226-42.
• 12. Daniel SJ. Education and the COVID-19 pandemic. Prospects. 2020:1-6.
• 13. Elangovan S, Mahrous A,Marchini L. Disruptions during a pandemic: gaps identified and lessons learned. J Dent Educ. 2020:2;110-5.
• 14. Ammar N, Aly NM, Folayan MO, Khader Y, Virtanen JI, Al-Batayneh OB, et al. Behavior change due to COVID-19 among dental academics—The theory of planned behavior: stresses, worries, training, and pandemic severity. PLoS ONE. 2020;15: e0239961.
• 15. Chakraborty T, Subbiah GK, Damade Y. Psychological distress during COVID-19 lockdown among dental students and practitioners in India: a cross-sectional survey. Eur J Dent. 2020;14:70–8.
• 16. Loch C, Kuan IBJ, Elsalem L, Schwass D, Brunton PA, Jum’ah A. COVID-19 and dental clinical practice: students and clinical staff perceptions of health risks and educational impact. J Dent Educ. 2021;85:44–52.
• 17. Agius AM, Gatt G, Vento Zahra E, Busuttil A, Gainza-Cirauqui ML, Cortes ARG, Attard NJ. Self-reported dental student stressors and experiences during the COVID-19 pandemic. J Dent Educ. 2021;85:208-15.
• 18. Halboub E, Alhajj MN, AlKhairat AM, Sahaqi AM, Quadri MFA. Perceived Stress among Undergraduate Dental Students in Relation to Gender, Clinical Training and Academic Performance. Acta Stomatol Croat. 2018;52:37-45.
• 19. Ersan N, Fişekcioğlu E, Dolekoğlu S, Oktay İ, İlguy D. Perceived sources and levels of stress, general self-efficacy and coping strategies in clinical dental students. Psychol Health Med. 2017;22:1175-85.
• 20. Alhajj MN, Khader Y, Murad AH, et al. Perceived sources of stress amongst dental students: amulticountry study. Eur J Dent Educ. 2018;22:258-71.
• 21. Ihm J-J, An S-Y, Seo D-G. Do dental students’ personality types and group dynamics affect their performance in problem-based learning? J Dent Educ. 2017;81:744-51.
• 22. Rodriguez KD, Bartoloni JA, Hendricson WD. Is dental students’ clinical productivity associated with their personality profile? J Dent Educ. 2017;81:1436-43.
• 23. Huntley RE, Ludwig DC, Dillon JK. Early efects of COVID-19 on oral and maxillofacial surgery residency training-results from a national survey. J Oral Maxillofac Surg. 2020;78:1257–67.