TR
GENEL LİSE VE MESLEK LİSESİ ÖĞRENCİLERİNİN COĞRAFYA DERSİNE İLİŞKİN TUTUMLARI (ELBİSTAN ÖRNEĞİ)
Öz
Çalışmanın amacı, Elbistan’daki genel lise ve meslek lisesi öğrencilerinin coğrafya dersine ilişkin tutumlarını ortaya koymak ve bunları karşılaştırmaktır. Araştırmanın örneklemini, 2009-2010 öğretim yılında Elbistan’da öğrenim gören 649 genel ve meslek lisesi öğrencisi oluşturmuştur. Bu araştırma, tarama modeli esas alınarak gerçekleştirilmiştir. Verilerin toplanmasında Aydın (2009) tarafından geliştirilen “coğrafya tutum ölçeği” kullanılmıştır. Araştırmada toplanılan veriler SPSS programında frekans ve yüzde değer kullanılarak analiz edilmiştir. Çalışmanın sonuçlarına göre, her iki lise türü öğrencilerinin coğrafya dersine karşı ilgi düzeylerinin “yüksek” ve “olumlu” olduğu görülmektedir. Her iki lise türü öğrencileri coğrafya dersine yönelik tutumlarını olumsuz yönde etkileyen en önemli hususları; “coğrafya öğretmenlerinin ders içerisindeki tutum ve performansları” ve “coğrafya derslerinin eğlenceli olmaması” olarak ifade etmişlerdir.
Anahtar Kelimeler
Details
Primary Language
Turkish
Subjects
-
Journal Section
Research Article
Publication Date
May 1, 2010
Submission Date
August 9, 2014
Acceptance Date
-
Published in Issue
Year 2010 Volume: 5 Number: 4
APA
Aydın, F., Coşkun, S., & Taştan, B. (2010). GENEL LİSE VE MESLEK LİSESİ ÖĞRENCİLERİNİN COĞRAFYA DERSİNE İLİŞKİN TUTUMLARI (ELBİSTAN ÖRNEĞİ). Education Sciences, 5(4), 1955-1965. https://izlik.org/JA84DU92KW
AMA
1.Aydın F, Coşkun S, Taştan B. GENEL LİSE VE MESLEK LİSESİ ÖĞRENCİLERİNİN COĞRAFYA DERSİNE İLİŞKİN TUTUMLARI (ELBİSTAN ÖRNEĞİ). Education Sciences. 2010;5(4):1955-1965. https://izlik.org/JA84DU92KW
Chicago
Aydın, Fatih, Sevda Coşkun, and Bekir Taştan. 2010. “GENEL LİSE VE MESLEK LİSESİ ÖĞRENCİLERİNİN COĞRAFYA DERSİNE İLİŞKİN TUTUMLARI (ELBİSTAN ÖRNEĞİ)”. Education Sciences 5 (4): 1955-65. https://izlik.org/JA84DU92KW.
EndNote
Aydın F, Coşkun S, Taştan B (May 1, 2010) GENEL LİSE VE MESLEK LİSESİ ÖĞRENCİLERİNİN COĞRAFYA DERSİNE İLİŞKİN TUTUMLARI (ELBİSTAN ÖRNEĞİ). Education Sciences 5 4 1955–1965.
IEEE
[1]F. Aydın, S. Coşkun, and B. Taştan, “GENEL LİSE VE MESLEK LİSESİ ÖĞRENCİLERİNİN COĞRAFYA DERSİNE İLİŞKİN TUTUMLARI (ELBİSTAN ÖRNEĞİ)”, Education Sciences, vol. 5, no. 4, pp. 1955–1965, May 2010, [Online]. Available: https://izlik.org/JA84DU92KW
ISNAD
Aydın, Fatih - Coşkun, Sevda - Taştan, Bekir. “GENEL LİSE VE MESLEK LİSESİ ÖĞRENCİLERİNİN COĞRAFYA DERSİNE İLİŞKİN TUTUMLARI (ELBİSTAN ÖRNEĞİ)”. Education Sciences 5/4 (May 1, 2010): 1955-1965. https://izlik.org/JA84DU92KW.
JAMA
1.Aydın F, Coşkun S, Taştan B. GENEL LİSE VE MESLEK LİSESİ ÖĞRENCİLERİNİN COĞRAFYA DERSİNE İLİŞKİN TUTUMLARI (ELBİSTAN ÖRNEĞİ). Education Sciences. 2010;5:1955–1965.
MLA
Aydın, Fatih, et al. “GENEL LİSE VE MESLEK LİSESİ ÖĞRENCİLERİNİN COĞRAFYA DERSİNE İLİŞKİN TUTUMLARI (ELBİSTAN ÖRNEĞİ)”. Education Sciences, vol. 5, no. 4, May 2010, pp. 1955-6, https://izlik.org/JA84DU92KW.
Vancouver
1.Fatih Aydın, Sevda Coşkun, Bekir Taştan. GENEL LİSE VE MESLEK LİSESİ ÖĞRENCİLERİNİN COĞRAFYA DERSİNE İLİŞKİN TUTUMLARI (ELBİSTAN ÖRNEĞİ). Education Sciences [Internet]. 2010 May 1;5(4):1955-6. Available from: https://izlik.org/JA84DU92KW