SORU SIRASININ MADDE GÜÇLÜĞÜ VE AYIRICILIK GÜCÜNE ETKİSİ

Volume: 4 Number: 2 March 1, 2009
  • Seref Tan
EN TR

SORU SIRASININ MADDE GÜÇLÜĞÜ VE AYIRICILIK GÜCÜNE ETKİSİ

Abstract

Bu çalışmada, çoktan seçmeli testlerde aynı soruların(maddelerin) farklı sıralarda öğrencilere sorulmasının maddelerin güçlükleri ve madde ayırt edicilik güçlerine etkisi araştırılmıştır. Bu maksatla, araştırmada aynı 50 sorunun farklı sırada sorulmasıyla oluşan A ve B formu olarak iki test formu oluşturulmuştur. Bu test formları Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi birinci sınıf öğrencilerine uygulanmış-tır. Soruların soruluş sırasının farklı olması 50 sorudan 11 tanesinde madde güçlüklerinin ve 3 tanesinde ise madde ayırt edicilik güçlerinin anlamlı olarak farklı olmasına neden olmuştur. Bu çalışmanın bulgula-rına göre, soruluş sırasından dolayı madde güçlükleri anlamlı olarak değişen 11 maddenin 10'unda maddelerin soruluş sırasının daha önce ol-ması maddeyi doğru cevaplayanların oranının daha yüksek olmasına neden oldu. Soruların farklı sıralarda sorulmasının madde güçlüklerini, madde ayırıcılık gücüne kıyasla daha fazla etkilediği görülmüştür

Keywords

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

-

Journal Section

-

Authors

Seref Tan This is me

Publication Date

March 1, 2009

Submission Date

August 9, 2014

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 2009 Volume: 4 Number: 2

APA
Tan, S. (2009). SORU SIRASININ MADDE GÜÇLÜĞÜ VE AYIRICILIK GÜCÜNE ETKİSİ. Education Sciences, 4(2), 486-493. https://doi.org/10.12739/10.12739
AMA
1.Tan S. SORU SIRASININ MADDE GÜÇLÜĞÜ VE AYIRICILIK GÜCÜNE ETKİSİ. Education Sciences. 2009;4(2):486-493. doi:10.12739/10.12739
Chicago
Tan, Seref. 2009. “SORU SIRASININ MADDE GÜÇLÜĞÜ VE AYIRICILIK GÜCÜNE ETKİSİ”. Education Sciences 4 (2): 486-93. https://doi.org/10.12739/10.12739.
EndNote
Tan S (March 1, 2009) SORU SIRASININ MADDE GÜÇLÜĞÜ VE AYIRICILIK GÜCÜNE ETKİSİ. Education Sciences 4 2 486–493.
IEEE
[1]S. Tan, “SORU SIRASININ MADDE GÜÇLÜĞÜ VE AYIRICILIK GÜCÜNE ETKİSİ”, Education Sciences, vol. 4, no. 2, pp. 486–493, Mar. 2009, doi: 10.12739/10.12739.
ISNAD
Tan, Seref. “SORU SIRASININ MADDE GÜÇLÜĞÜ VE AYIRICILIK GÜCÜNE ETKİSİ”. Education Sciences 4/2 (March 1, 2009): 486-493. https://doi.org/10.12739/10.12739.
JAMA
1.Tan S. SORU SIRASININ MADDE GÜÇLÜĞÜ VE AYIRICILIK GÜCÜNE ETKİSİ. Education Sciences. 2009;4:486–493.
MLA
Tan, Seref. “SORU SIRASININ MADDE GÜÇLÜĞÜ VE AYIRICILIK GÜCÜNE ETKİSİ”. Education Sciences, vol. 4, no. 2, Mar. 2009, pp. 486-93, doi:10.12739/10.12739.
Vancouver
1.Seref Tan. SORU SIRASININ MADDE GÜÇLÜĞÜ VE AYIRICILIK GÜCÜNE ETKİSİ. Education Sciences. 2009 Mar. 1;4(2):486-93. doi:10.12739/10.12739