EN
TR
ÖĞRENME NESNELERİNİN ÖĞRENME BOYUTU
Öz
Baş döndürücü hızla gelişen bilişim teknolojilerinden en üst düzeyde verim alınabilmesi ve bu teknolojilerin özellikle eğitim alanında kullanımları noktasında yapılan çalışmaların somut bir ürünü 'Öğrenme Nesneleri'dir. En genel ifadeyle "öğrenmeyi desteklemek için kullanılan dijital kaynaklar" olarak nitelendirilen Öğrenme Nesneleri (ÖN), hem yüz yüze öğretimin gerçekleştirildiği sınıf ortamlarında hem de giderek yaygınlaşan çevrimiçi uygulamalarda yararlanılabilen bir yapıya sahiptir. ÖN'ün teknolojisi, tasarımı, özellikleri, adlandırılması ve sınıflandırılması gibi konularında birçok çalışma yapılmış olmasına rağmen, kavrama adını veren 'öğrenme' boyutunun gerektiği kadar irdelenmediği görülmektedir. Bu çalışmada ÖN'ün öğrenme ile ilişkisi açıklanmaya çalışılmış ve tasarım özelliklerinin öğrenme üzerindeki etkisi incelenmiştir.
Anahtar Kelimeler
Details
Primary Language
Turkish
Subjects
-
Journal Section
-
Publication Date
February 1, 2009
Submission Date
August 9, 2014
Acceptance Date
-
Published in Issue
Year 2009 Volume: 4 Number: 1
APA
Türel, Y. K., & Gürol, M. (2009). ÖĞRENME NESNELERİNİN ÖĞRENME BOYUTU. Education Sciences, 4(1), 208-217. https://doi.org/10.12739/10.12739
AMA
1.Türel YK, Gürol M. ÖĞRENME NESNELERİNİN ÖĞRENME BOYUTU. Education Sciences. 2009;4(1):208-217. doi:10.12739/10.12739
Chicago
Türel, Yalın Kılıç, and Mehmet Gürol. 2009. “ÖĞRENME NESNELERİNİN ÖĞRENME BOYUTU”. Education Sciences 4 (1): 208-17. https://doi.org/10.12739/10.12739.
EndNote
Türel YK, Gürol M (February 1, 2009) ÖĞRENME NESNELERİNİN ÖĞRENME BOYUTU. Education Sciences 4 1 208–217.
IEEE
[1]Y. K. Türel and M. Gürol, “ÖĞRENME NESNELERİNİN ÖĞRENME BOYUTU”, Education Sciences, vol. 4, no. 1, pp. 208–217, Feb. 2009, doi: 10.12739/10.12739.
ISNAD
Türel, Yalın Kılıç - Gürol, Mehmet. “ÖĞRENME NESNELERİNİN ÖĞRENME BOYUTU”. Education Sciences 4/1 (February 1, 2009): 208-217. https://doi.org/10.12739/10.12739.
JAMA
1.Türel YK, Gürol M. ÖĞRENME NESNELERİNİN ÖĞRENME BOYUTU. Education Sciences. 2009;4:208–217.
MLA
Türel, Yalın Kılıç, and Mehmet Gürol. “ÖĞRENME NESNELERİNİN ÖĞRENME BOYUTU”. Education Sciences, vol. 4, no. 1, Feb. 2009, pp. 208-17, doi:10.12739/10.12739.
Vancouver
1.Yalın Kılıç Türel, Mehmet Gürol. ÖĞRENME NESNELERİNİN ÖĞRENME BOYUTU. Education Sciences. 2009 Feb. 1;4(1):208-17. doi:10.12739/10.12739