EN
TR
DİSİPLİNLER ARASI BİR YAKLAŞIM DENEMESİ OLARAK İML
Öz
Dil bilimciler, Türkçe'yi doğru kullanmanın, yazım dilindeki temel kurallara uymanın önemi üzerinde durmaktadırlar. Teknik olarak, bir dilin belli kurallarla yazıya geçirilmesine yazım (imlâ) denir. Ülkemizde imlâ (yazım) konusu sadece Türkçe ve edebiyat dersleri içeriğinde yer alan bir bölümmüş gibi değerlendirilerek, Türkçe ve edebiyat dışındaki derslerde genellikle ihmâl edilmektedir. Bu çalışmanın amacı ilköğretimde "Fen Bilgisi Öğretimi"yle ilgili 45 terim ve kavramın doğru yazılmasındaki öğrenci performansını belirlemektir. Bu çalışmada, Celal Bayar Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Fen Bilgisi ve Sınıf Öğretmenliği son sınıf öğrencilerinin, 45 terim ve kavramı doğru yazma yüzdeleri tespit edilerek yorumlanmıştır. Çalışmada; her terim ve kavram için yapılan yazım hataları hem niteliksel hem de niceliksel olarak ortaya konmuş ve yazım hatalarının neden yapıldığına yönelik açıklamalar sunulmuştur.
Anahtar Kelimeler
Details
Primary Language
Turkish
Subjects
-
Journal Section
-
Publication Date
February 1, 2009
Submission Date
August 9, 2014
Acceptance Date
-
Published in Issue
Year 2009 Volume: 4 Number: 1
APA
Elbır, B., Sevinç, Ö., & Erdogmus, E. (2009). DİSİPLİNLER ARASI BİR YAKLAŞIM DENEMESİ OLARAK İML. Education Sciences, 4(1), 228-239. https://doi.org/10.12739/10.12739
AMA
1.Elbır B, Sevinç Ö, Erdogmus E. DİSİPLİNLER ARASI BİR YAKLAŞIM DENEMESİ OLARAK İML. Education Sciences. 2009;4(1):228-239. doi:10.12739/10.12739
Chicago
Elbır, Bilal, Ömer Sevinç, and Ertugrul Erdogmus. 2009. “DİSİPLİNLER ARASI BİR YAKLAŞIM DENEMESİ OLARAK İML”. Education Sciences 4 (1): 228-39. https://doi.org/10.12739/10.12739.
EndNote
Elbır B, Sevinç Ö, Erdogmus E (February 1, 2009) DİSİPLİNLER ARASI BİR YAKLAŞIM DENEMESİ OLARAK İML. Education Sciences 4 1 228–239.
IEEE
[1]B. Elbır, Ö. Sevinç, and E. Erdogmus, “DİSİPLİNLER ARASI BİR YAKLAŞIM DENEMESİ OLARAK İML”, Education Sciences, vol. 4, no. 1, pp. 228–239, Feb. 2009, doi: 10.12739/10.12739.
ISNAD
Elbır, Bilal - Sevinç, Ömer - Erdogmus, Ertugrul. “DİSİPLİNLER ARASI BİR YAKLAŞIM DENEMESİ OLARAK İML”. Education Sciences 4/1 (February 1, 2009): 228-239. https://doi.org/10.12739/10.12739.
JAMA
1.Elbır B, Sevinç Ö, Erdogmus E. DİSİPLİNLER ARASI BİR YAKLAŞIM DENEMESİ OLARAK İML. Education Sciences. 2009;4:228–239.
MLA
Elbır, Bilal, et al. “DİSİPLİNLER ARASI BİR YAKLAŞIM DENEMESİ OLARAK İML”. Education Sciences, vol. 4, no. 1, Feb. 2009, pp. 228-39, doi:10.12739/10.12739.
Vancouver
1.Bilal Elbır, Ömer Sevinç, Ertugrul Erdogmus. DİSİPLİNLER ARASI BİR YAKLAŞIM DENEMESİ OLARAK İML. Education Sciences. 2009 Feb. 1;4(1):228-39. doi:10.12739/10.12739