FİZİK, KİMYA VE BİYOLOJİ DERSİ DERS KİTAPLARININ ÖĞRETMEN ADAYLARI TARAFINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ

Volume: 2 Number: 4 May 1, 2007
  • Hüseyin Anılan
Education Sciences Cover
Education Sciences
PDF Download
EN TR

FİZİK, KİMYA VE BİYOLOJİ DERSİ DERS KİTAPLARININ ÖĞRETMEN ADAYLARI TARAFINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ

Abstract

Bu çalışmada, Eskişehir il merkezi ortaöğretim kurumlarında fizik, kimya ve biyoloji derslerinde okutulan ders kitaplarının, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Bölümü (fizik, kimya ve biyoloji) tezsiz yüksek lisans programında öğrenim gören öğrenciler tarafından değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Değerlendirmede araştırmacılar tarafından geliştirilen ölçek kullanılmıştır. Değerlendirme sonucunda elde edilen veriler, SPSS paket programı yardımıyla bilgisayarda çözümlenmiş, yorumlanmış ve çalışmaya ilişkin öneriler geliştirilmiştir.

Keywords

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

-

Journal Section

-

Authors

Hüseyin Anılan This is me

Publication Date

May 1, 2007

Submission Date

August 9, 2014

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 2007 Volume: 2 Number: 4

DOI

https://doi.org/10.12739/10.12739

IZ

https://izlik.org/JA54KY67PT

Cite

RIS / Bibtex
APA
Anılan, H. (2007). FİZİK, KİMYA VE BİYOLOJİ DERSİ DERS KİTAPLARININ ÖĞRETMEN ADAYLARI TARAFINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ. Education Sciences, 2(4), 313-320. https://doi.org/10.12739/10.12739
AMA
1.Anılan H. FİZİK, KİMYA VE BİYOLOJİ DERSİ DERS KİTAPLARININ ÖĞRETMEN ADAYLARI TARAFINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ. Education Sciences. 2007;2(4):313-320. doi:10.12739/10.12739
Chicago
Anılan, Hüseyin. 2007. “FİZİK, KİMYA VE BİYOLOJİ DERSİ DERS KİTAPLARININ ÖĞRETMEN ADAYLARI TARAFINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ”. Education Sciences 2 (4): 313-20. https://doi.org/10.12739/10.12739.
EndNote
Anılan H (May 1, 2007) FİZİK, KİMYA VE BİYOLOJİ DERSİ DERS KİTAPLARININ ÖĞRETMEN ADAYLARI TARAFINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ. Education Sciences 2 4 313–320.
IEEE
[1]H. Anılan, “FİZİK, KİMYA VE BİYOLOJİ DERSİ DERS KİTAPLARININ ÖĞRETMEN ADAYLARI TARAFINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ”, Education Sciences, vol. 2, no. 4, pp. 313–320, May 2007, doi: 10.12739/10.12739.
ISNAD
Anılan, Hüseyin. “FİZİK, KİMYA VE BİYOLOJİ DERSİ DERS KİTAPLARININ ÖĞRETMEN ADAYLARI TARAFINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ”. Education Sciences 2/4 (May 1, 2007): 313-320. https://doi.org/10.12739/10.12739.
JAMA
1.Anılan H. FİZİK, KİMYA VE BİYOLOJİ DERSİ DERS KİTAPLARININ ÖĞRETMEN ADAYLARI TARAFINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ. Education Sciences. 2007;2:313–320.
MLA
Anılan, Hüseyin. “FİZİK, KİMYA VE BİYOLOJİ DERSİ DERS KİTAPLARININ ÖĞRETMEN ADAYLARI TARAFINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ”. Education Sciences, vol. 2, no. 4, May 2007, pp. 313-20, doi:10.12739/10.12739.
Vancouver
1.Hüseyin Anılan. FİZİK, KİMYA VE BİYOLOJİ DERSİ DERS KİTAPLARININ ÖĞRETMEN ADAYLARI TARAFINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ. Education Sciences. 2007 May 1;2(4):313-20. doi:10.12739/10.12739