SINIF ÖĞRETMENLERİNİN MATEMATİK DERSİNDE SERGİLEDİKLERİ DEMOKRATİK TUTUM VE DAVRANIŞLARININ İNCELENMESİ

Veli Taptaş; Metin Elkatmış

Research Article

Year 2011, Volume: 6 Issue: 1, 453 - 462, 01.02.2011

Veli Taptaş Metin Elkatmış

Abstract

SINIF ÖĞRETMENLERİNİN MATEMATİK DERSİNDE SERGİLEDİKLERİ DEMOKRATİK TUTUM VE DAVRANIŞLARININ İNCELENMESİ

Year 2011, Volume: 6 Issue: 1, 453 - 462, 01.02.2011

Veli Taptaş Metin Elkatmış

Abstract

Bu çalışma yeni programın uygulayıcıları olan öğretmenlerin matematik dersinin işleniş sürecinde takındıkları tutum ve davranışların demokratik değerlere ilişkin durumlarını tespit etmek amacıyla yapılmıştır. Çalışma nitel araştırma yönteminde kullanılan desenlerden biri olan case study (durum çalışması) ile yapılmıştır. Araştırmanın katılımcılarını orta Anadolu’da yer alan bir il merkezindeki iki ilköğretim okulunda görev yapan altı gönüllü öğretmenden oluşturmaktadır. Veriler, video kayıt tekniği ile elde edilmiş ve video kaydı çözümlemesi yapılarak raporlaştırılmıştır. Araştırmada elde edilen bulgular; öğretmenlerin matematik dersinin işlenişinde, cinsiyetler arasında eşitsiz bir yaklaşım sergiledikleri, buna karşın saygının bir ifadesi olarak isimleri ile hitap ettikleri görülmüştür.

Keywords

, Matematik Dersi, Öğretmen, Sınıf Öğretmeni, Tutum ve Davranış

There are 0 citations in total.

Details

Primary Language	Turkish
Journal Section	Educational Sciences
Authors	Veli Taptaş This is me Metin Elkatmış This is me
Publication Date	February 1, 2011
Published in Issue	Year 2011 Volume: 6 Issue: 1

Cite

APA	Taptaş, V., & Elkatmış, M. (2011). SINIF ÖĞRETMENLERİNİN MATEMATİK DERSİNDE SERGİLEDİKLERİ DEMOKRATİK TUTUM VE DAVRANIŞLARININ İNCELENMESİ. Education Sciences, 6(1), 453-462.
AMA	Taptaş V, Elkatmış M. SINIF ÖĞRETMENLERİNİN MATEMATİK DERSİNDE SERGİLEDİKLERİ DEMOKRATİK TUTUM VE DAVRANIŞLARININ İNCELENMESİ. NWSA. February 2011;6(1):453-462.
Chicago	Taptaş, Veli, and Metin Elkatmış. “SINIF ÖĞRETMENLERİNİN MATEMATİK DERSİNDE SERGİLEDİKLERİ DEMOKRATİK TUTUM VE DAVRANIŞLARININ İNCELENMESİ”. Education Sciences 6, no. 1 (February 2011): 453-62.
EndNote	Taptaş V, Elkatmış M (February 1, 2011) SINIF ÖĞRETMENLERİNİN MATEMATİK DERSİNDE SERGİLEDİKLERİ DEMOKRATİK TUTUM VE DAVRANIŞLARININ İNCELENMESİ. Education Sciences 6 1 453–462.
IEEE	V. Taptaş and M. Elkatmış, “SINIF ÖĞRETMENLERİNİN MATEMATİK DERSİNDE SERGİLEDİKLERİ DEMOKRATİK TUTUM VE DAVRANIŞLARININ İNCELENMESİ”, NWSA, vol. 6, no. 1, pp. 453–462, 2011.
ISNAD	Taptaş, Veli - Elkatmış, Metin. “SINIF ÖĞRETMENLERİNİN MATEMATİK DERSİNDE SERGİLEDİKLERİ DEMOKRATİK TUTUM VE DAVRANIŞLARININ İNCELENMESİ”. Education Sciences 6/1 (February 2011), 453-462.
JAMA	Taptaş V, Elkatmış M. SINIF ÖĞRETMENLERİNİN MATEMATİK DERSİNDE SERGİLEDİKLERİ DEMOKRATİK TUTUM VE DAVRANIŞLARININ İNCELENMESİ. NWSA. 2011;6:453–462.
MLA	Taptaş, Veli and Metin Elkatmış. “SINIF ÖĞRETMENLERİNİN MATEMATİK DERSİNDE SERGİLEDİKLERİ DEMOKRATİK TUTUM VE DAVRANIŞLARININ İNCELENMESİ”. Education Sciences, vol. 6, no. 1, 2011, pp. 453-62.
Vancouver	Taptaş V, Elkatmış M. SINIF ÖĞRETMENLERİNİN MATEMATİK DERSİNDE SERGİLEDİKLERİ DEMOKRATİK TUTUM VE DAVRANIŞLARININ İNCELENMESİ. NWSA. 2011;6(1):453-62.