Abstract
This research contains the evaluation of university students' opinions about popular culture and popular music in the context of Selçuk University. Youth is the most effected group in the society by popular culture in free time activities and consumption habits. The purpose of this study is to determine opinions of students about popular culture and popular music and influence level of popular culture on students from different faculties of Konya Selçuk University. For this purpose, data is gathered by qualitative method from 15 university students continuing their education at Selçuk University. Based on data gathered, the opinions of university students about popular culture and popular music is analysed. On the one hand, students see the popular culture and popular music concepts as a means of socialization, on the other hand they think that on society values popular culture has negative affects.
Abstract
Bu ara?tyrma, üniversite ö?rencilerinin popüler kültür ve popüler müzikle ilgili görü?lerinin Selçuk Üniversitesi ba?lamynda de?erlendirilmesinden olu?ur. Gençler, toplumda bo? zamanlary de?erlendirme ve tüketim aly?kanlyklary açysyndan popüler kültürden en fazla etkilenen kitledir. Bu çaly?manyn amacy, Konya Selçuk Üniversitesi'nde farkly fakültelerde okuyan ö?rencilerin popüler kültürden etkilenme düzeyleri ile popüler kültür ve popüler müzikle ilgili görü?lerini belirlemektir. Bu amaçla, Selçuk Üniversitesi'nde ö?renimlerine devam eden 15 üniversite ö?rencisinden nitel yöntemle veri toplanyr. Elde edilen bulgulara göre, üniversite ö?rencilerinin popüler kültür ve popüler müzikle ilgili görü?leri analiz edilir. Ö?renciler, bir yandan popüler kültür ve popüler müzik kavramlaryny bir sosyalle?me aracy olarak görürken, di?er yandan popüler kültürün toplum de?erleri üzerinde olumsuz etkileri oldu?unu dü?ünürler.
Details
| Primary Language | Turkish |
|---|---|
| Journal Section | Interior Architecture |
| Authors | |
| Publication Date | May 1, 2010 |
| Published in Issue | Year 2010 Volume: 5 Issue: 4 |