İLKÖĞRETİM MÜZİK DERS KİTAPLARINDA YER ALAN ATATÜRK TEMALI ŞARKILARIN DEĞERLER BAKIMINDAN İNCELENMESİ

Abstract

Bu çalışmanın amacı ortaokullarda okutulan müzik ders kitaplarında yer alan Atatürk temalı şarkıları değerler bakımından incelemektir. Çalışma nitel araştırma türündedir. Örneklem amaçsal örnekleme türlerinden ölçüt örnekleme yöntemiyle belirlenmiştir. Verilerin çözümlenmesinde doküman analizi kullanılmıştır. Çalışmada 5. 6. 7. ve 8. sınıf müzik ders kitaplarındaki şarkıların içinden Atatürk temalı olanları seçilmiş ve sözleri tek tek incelenmiştir. Toplamda 109 etkinlik şarkısı içinden 9 adet şarkının Atatürk temalı olduğu belirlenmiştir. Araştırmanın sonucunda incelenen Atatürk temalı şarkılarda vatanseverlik, sorumluluk, saygı, sevgi, liderlik, kahramanlık, cesurluk, özgür ve bağımsız düşünebilme, estetik duyguların geliştirilmesi vurgulanan değerler arasındadır. Şarkılarda en çok vurgulanan değerin “Saygı” değeri olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Çalışma sonucunda 8. sınıf öğrenci ders kitabında Atatürk temalı şarkılara yer verilmediği tespit edilmiştir. Çalışmada müzik ders kitaplarında Atatürk temalı şarkılara yer verilirken değer hususunun göz önünde bulundurularak çeşitli değerlerin vurgulandığı şarkılara ders kitaplarında yer verilmesi önerilmiştir.

Keywords

• Değerler eğitimi,Müzik eğitimi,Atatürk temalı şarkılar

IN TERMS OF VALUES, THE STUDY OF ATATÜRK THEMED SONGS WHICH TAKE PLACE IN MUSIC COURSE BOOKS OF THE GRADES IN PRIMARY SCHOOLS

Abstract

The aim of study is to research the Atatürk themed songs which take place in music course books tone of the qualitative research methods, and also related documents are investigated about this important theme by using this method. During the study, Atatürk themed songs are chosen and the lyrics of are analyzed one by one among the other songs. In total, nine Atatürk themed songs out of 109 activity songs are obtained from this important research. At the end of this survey, in Atatürk themed songs, patriotism responsibility, respect, love, courage, leadership, heroism, free and independent are the important values. It’s found that respect is the most focused value in the songs. It is observed that Atatürk themed songs aren’t taken place in only the music course books of 8th grades. As a result, ıt is suggested that more music songs should be included with the theme of Atatürk in music course books.

Keywords

• Values education,Music education,Atatürk themed song

References

1. Akarsu, S. (2015). İlkokul (1-4) ve ortaokul (5-8) Müzik Ders Kitaplarında Yer Alan Şarkıların Değerler Bakımından İncelenmesi ve Değerler Eğitimine İlişkin Öğrenci Algıları. (yayımlanmamış doktora tezi), Van: Yüzüncü Yıl Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Van. Aktepe, V. (2010). İlköğretim 4. Sınıf sosyal bilgiler dersinde yardımseverlik değerinin etkinlik temelli öğretimi ve öğrencilerin tutumlarına etkisi. (yayımlanmamış doktora tezi), Gazi Üniversitesi, Ankara. Çelik, M. & Şendağ, B. (2016). A. Albuz(Ed). İlköğretim müzik 6 öğrenci çalışma kitabı. Ankara: MEB. Çelik, M. & Şendağ, B. (2016). A. Albuz(Ed). İlköğretim müzik 7 öğrenci çalışma kitabı. Ankara: MEB. Çelik, M. & Şendağ, B. (2016). A. Albuz(Ed). İlköğretim müzik 8 öğrenci çalışma kitabı. Ankara: MEB. MEB, (2016). Albuz, A. (Ed). Öğretmen Kılavuz Kitabı. Ankara: MEB. Özensel, E. (2014). B. Dilmaç ve H.H. Bircan (Ed). Değerler ve değerler psikolojisi, (s. 63-80). Ankara: Pegem Akademi. Saraç, A. (2010). Program ve müzik eğitimi. Güzel sanatlar enstitüsü dergisi, s. 111-118 Uçan, A. (2005). Müzik eğitimi, (3. Baskı). Ankara: Evrensel Müzikevi. Yaşar, N. Çelik, M. & Şendağ, B. (2016). M. Akpınar(Ed). İlköğretim müzik 5 öğrenci çalışma kitabı. Ankara: MEB. Yıldırım, A. (1999). Nitel araştırma yöntemlerinin temel özellikleri ve eğitim araştırmalarındaki yeri ve önemi. Eğitim ve Bilim, 23, 7-12. Yıldırım, A. & Şimşek, H. (2008). Sosyal bilimler de nitel araştırma yöntemleri, (6. Baskı). Ankara: seçkin yayıncılık.