Sosyal Medyanın Bireylerin Kişisel Gelişimine Etkileri: Youtube Kanalı Barış Özcan İncelemesi

Çiğdem Çalapkulu; Muhammed Oğuzhan Şahin

doi:10.5152/OJFHSS.2022.1053805

Sosyal Medyanın Bireylerin Kişisel Gelişimine Etkileri: Youtube Kanalı Barış Özcan İncelemesi

Abstract

Bu araştırma sosyal medya kanallarından biri olan Youtube’da yayın yapan ve Türkiye özelinde en çok izlenen kanallardan biri olan ‘Barış Özcan’ Youtube kanalının, bu kanalı takip eden bireylerin kişisel gelişimlerine bir etkide bulunup bulunmadığını ortaya koymayı amaçlamıştır. Araştırmanın teorik alt yapısını Sebepli Davranış Teorisi oluşturmaktadır; bu bağlamda bireylerin Davranışsal Niyetlerinin Youtube kanalı içerikleri ile belirlenip belirlenmediği ortaya konmuştur. Gerçekleştirilen bu araştırmada veriler 110 katılımcıya uygulanmış olan online anket yöntemiyle elde edilmiştir. Anket ifadelerine verilen cevapların analizi sonucunda bireylerin Davranışa Yönelik Tutumları ile Youtube kanalını izleme/takip etme durumu arasında pozitif bir korelasyon bulunmuştur. Ayrıca kanalı izleyen/takip eden bireylerin Davranışsal Niyetlerinin Barış Özcan Youtube kanalı içerikleri tarafından belirlendiği tespit edilmiştir.

Keywords

References

Alp, Y., & Kaleci, D. (2018). YouTube Sitesindeki Videoların Eğitim Materyali Olarak Kullanımına İlişkin Öğrenci Görüşleri. International Journal of Active Learning, 3(1), 57–68.
Arklan, Ü., & Kartal, N. Z. (2018). Y Kuşağının İçerik Üreticisi Olarak Youtube Kullanımı: Kullanım Amaçları, Kullanım Düzeyleri ve Takip Edilen İçerikler Üzerine Bir Araştırma. Gümüşhane Üniversitesi İletişim Fakültesi Elektronik Dergisi, 6(2), 929–965.
https://doi.org/10.19145/e-gifder.443959
Balaban, Ö., & Çakmak, D. (2016). Üniversite Öğrencilerinin Kişisel Gelişim Eğitimlerine Yönelik Algılarının İncelenmesi. Sakarya İktisat Dergisi, 5(1), 1–17. https://dergipark.org.tr/tr/pub/sid/324781
Başyazıcıoğlu, H. N. (2018). Teknoloji Kabul Modellerinin Karşılaştırılması ve Havayolu Mobil Uygulamalarının Kabulüne Yönelik
Bir Model Önerisinin Geliştirilmesi [Erciyes Üniversitesi]. https://atif.sobiad.com/index.jsp?modul=makale-detay&Alan=sosyal&Id=AW6EoayhyZgeuuwfeM9V
Bozarth, J. (2010). Social media for trainers: techniques for enhancing and extending learning (First). Pfeiffer. www.pfeiffer.com
Ceran, M. (2016). Kültür Endüstrisi Bağlamında Yeni Medyanın Kültür Üretim Sürecine Etkisi: Bir Boş Zaman Etkinliği Olarak Youtube (Vol. 4, Issue 1). Giresun Üniversitesi.

Deloitte. (2020). Türkiye’de Tahmini Medya ve Reklam Yatırmları 2020 ilk 6 Ay Raporu.
Demir, B., Atalay, A., & Öztürk, M. (2018). Muhasebe ve Denetim Bölümü Öğrencilerinin Sosyal Medya ve Kişisel Gelişim İle İlgili Görüşleri: Bilecik Şeyh Edebali Üniversitesi, Uygulamalı Bilimler Yüksekokulu Örneği. Bilecik Şeyh Edebali Üniversitesi Sosyal
Bilimler Enstitüsü Dergisi, 3(2), 326–335. https://doi.org/10.33905/bseusbed.475935
Fishbein, M., & Ajzen, I. (1975). Belief, Attitude, Intention, and Behavior: An Introduction to Theory and Research. Reading, MA: Addison-Wesley. In Psychology of Attitudes.
Güler, H., Şahinkayası, Y., & Şahinkayası, H. (2017). İnternet ve Mobil Teknolojilerin Yaygınlaşması: Fırsatlar ve Sınırlılıklar. Sosyal Bilimler Dergisi, 7(14), 186–207. https://doi.org/10.31834/kilissbd.341511
Güney, B. (2017). Dijital BağimliliğiDi̇ji̇tal KültüreDönüşmesi̇:Netlessfobi̇. Electronic Journal of New Media, 1(2), 207–213. https://doi.org/10.17932/iau.ejnm.25480200.2017.1/2.207-213
Han, B.-C. (2020). Eros’un Istırabı (S. Sökmen (Ed.); Ş. Öztürk (Trans.); 2nd ed.). Metis Yayınları.
Hattingh, M. (2017). A preliminary investigation of the appropriateness of youtube as an informal learning platform for pre-teens. Lecture Notes in Computer Science (Including Subseries Lecture Notes in Artificial Intelligence and Lecture Notes in Bioinformatics), 10473 LNCS, 101–110. https://doi.org/10.1007/978-3-319-66733-1_11
Jackman, W. M., & Roberts, P. (2014). Students’ Perspectives on YouTube Video Usage as an E-Resource in the University Classroom. Journal of Educational Technology Systems, 42(3), 273–296. https://doi.org/10.2190/et.42.3.f
Kamiloğlu, F., & U. Yurttaş, Ö. (2014). Sosyal Medyanın Bilgi Edinme ve Kişisel Gelişim Sürecine Katkısı ve Lise Öğrencileri Üzerine Bir Alan Çalışması. Galatasaray Üniversitesi İletişim Dergisi, 1(21), 129–129. https://doi.org/10.16878/gsuilet.96678
Kaplan, A. M., & Haenlein, M. (2010). Users of the world, unite! The challenges and opportunities of Social Media. Business Horizons Magazine, 53(1), 59–68. https://doi.org/10.1016/j.bushor.2009.09.003
Mayfield, A. (2014). What is Social Media? An eBook from iCrossing. www.sxc.hu/profile/nickwinch Pektekin, P. (2013). Web Tabanlı Uzaktan Eğitimde Teknoloji Kabulünün Eğitim Becerisi Üzerindeki Rolü: Türk Akademisyenler
Üzerine Bir Araştırma [Marmara Üniversitesi]. https://avesis.marmara.edu.tr/yonetilen-tez/82cccca0-e543-4948-a715-5c3e49e596ad/web-tabanli-uzaktan-egitimde-teknoloji-kabulunun-egitim-becerisi-uzerindeki-rolu-turk-universitelerinde-akademisyenler-uzerine-bir-arastirma
Rigel, N., Batuş, G., Yücedoğan, G., & Çoban, B. (2005). Kadife Karanlık. In Prof. Dr. Nurdoğan Rigel (Ed.), Su Yayınevi (İkinci Bas). Su Yayınevi. www.suyayinevi.com
Sokolova, K., & Perez, C. (2021). You follow fitness influencers on YouTube. But do you actually exercise? How parasocial relationships, and watching fitness influencers, relate to intentions to exercise. Journal of Retailing and Consumer Services,
58(September 2020), 102276. https://doi.org/10.1016/j.jretconser.2020.102276
Xu, W. W., Park, J. Y., Kim, J. Y., & Park, H. W. (2016). Networked Cultural Diffusion and Creation on YouTube: An Analysis of
YouTube Memes. Journal of Broadcasting and Electronic Media, 60(1), 104–122. https://doi.org/10.1080/08838151.2015.1127241
Yegen, C. (2013). Demokrati̇k ve yeni̇ bi̇r kamusal alan olarak sosyal medya social media as democratic and a new public area. Muş Alparslan Üni̇versi̇tesi̇ Sosyal Bi̇li̇mler Dergisi, 2, 119–135. https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/20423
Zhou, Q., Lee, C. S., Sin, S. C. J., Lin, S., Hu, H., & Fahmi Firdaus Bin Ismail, M. (2020). Understanding the use of YouTube as a learning resource: a social cognitive perspective. Aslib Journal of Information Management, 72(3), 339–359.
https://doi.org/10.1108/AJIM-10-2019-0290

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

Business Systems in Context (Other)

Journal Section

Research Article

Authors

Çiğdem Çalapkulu ^*
0000-0002-3423-0440
Türkiye

Muhammed Oğuzhan Şahin
0000-0002-0180-986X
Türkiye

Publication Date

September 30, 2022

Submission Date

January 5, 2022

Acceptance Date

August 17, 2022

Published in Issue

Year 2022 Volume: 3 Number: 2

DOI

https://doi.org/10.5152/OJFHSS.2022.1053805

IZ

https://izlik.org/JA44EY77EB

Cite

RIS / Bibtex

APA

Çalapkulu, Ç., & Şahin, M. O. (2022). Sosyal Medyanın Bireylerin Kişisel Gelişimine Etkileri: Youtube Kanalı Barış Özcan İncelemesi. Oltu Beşeri Ve Sosyal Bilimler Fakültesi Dergisi, 3(2), 57-62. https://doi.org/10.5152/OJFHSS.2022.1053805

AMA

1.Çalapkulu Ç, Şahin MO. Sosyal Medyanın Bireylerin Kişisel Gelişimine Etkileri: Youtube Kanalı Barış Özcan İncelemesi. Oltu Beşeri ve Sosyal Bilimler Fakültesi Dergisi. 2022;3(2):57-62. doi:10.5152/OJFHSS.2022.1053805

Chicago

Çalapkulu, Çiğdem, and Muhammed Oğuzhan Şahin. 2022. “Sosyal Medyanın Bireylerin Kişisel Gelişimine Etkileri: Youtube Kanalı Barış Özcan İncelemesi”. Oltu Beşeri Ve Sosyal Bilimler Fakültesi Dergisi 3 (2): 57-62. https://doi.org/10.5152/OJFHSS.2022.1053805.

EndNote

Çalapkulu Ç, Şahin MO (September 1, 2022) Sosyal Medyanın Bireylerin Kişisel Gelişimine Etkileri: Youtube Kanalı Barış Özcan İncelemesi. Oltu Beşeri ve Sosyal Bilimler Fakültesi Dergisi 3 2 57–62.

IEEE

[1]Ç. Çalapkulu and M. O. Şahin, “Sosyal Medyanın Bireylerin Kişisel Gelişimine Etkileri: Youtube Kanalı Barış Özcan İncelemesi”, Oltu Beşeri ve Sosyal Bilimler Fakültesi Dergisi, vol. 3, no. 2, pp. 57–62, Sept. 2022, doi: 10.5152/OJFHSS.2022.1053805.

ISNAD

Çalapkulu, Çiğdem - Şahin, Muhammed Oğuzhan. “Sosyal Medyanın Bireylerin Kişisel Gelişimine Etkileri: Youtube Kanalı Barış Özcan İncelemesi”. Oltu Beşeri ve Sosyal Bilimler Fakültesi Dergisi 3/2 (September 1, 2022): 57-62. https://doi.org/10.5152/OJFHSS.2022.1053805.

JAMA

1.Çalapkulu Ç, Şahin MO. Sosyal Medyanın Bireylerin Kişisel Gelişimine Etkileri: Youtube Kanalı Barış Özcan İncelemesi. Oltu Beşeri ve Sosyal Bilimler Fakültesi Dergisi. 2022;3:57–62.

MLA

Çalapkulu, Çiğdem, and Muhammed Oğuzhan Şahin. “Sosyal Medyanın Bireylerin Kişisel Gelişimine Etkileri: Youtube Kanalı Barış Özcan İncelemesi”. Oltu Beşeri Ve Sosyal Bilimler Fakültesi Dergisi, vol. 3, no. 2, Sept. 2022, pp. 57-62, doi:10.5152/OJFHSS.2022.1053805.

Vancouver

1.Çiğdem Çalapkulu, Muhammed Oğuzhan Şahin. Sosyal Medyanın Bireylerin Kişisel Gelişimine Etkileri: Youtube Kanalı Barış Özcan İncelemesi. Oltu Beşeri ve Sosyal Bilimler Fakültesi Dergisi. 2022 Sep. 1;3(2):57-62. doi:10.5152/OJFHSS.2022.1053805