Psychodrama group therapy for women in emerging adulthood: Building personal and interpersonal empowerment

Gamze Erükçü Akbaş

doi:10.26466/opusjsr.1797443

EN TR

Psychodrama group therapy for women in emerging adulthood: Building personal and interpersonal empowerment

Abstract

In psychodrama, clients’ emotionally significant situations are enacted to facilitate psychological intervention and group therapy. This 16-session psychodrama group, involving 10 women in emerging adulthood, aimed to foster personal and interpersonal empowerment, enhance awareness of gender and violence, improve self-esteem, and strengthen relationships. Using a quasi-experimental single-group pre- and post-test design, the study applied the Gender Equality Scale and Self-Esteem Scale to assess outcomes. Findings indicated positive changes in participants’ scores after the intervention. Qualitative analysis revealed key themes: experiences of violence, emotional/physical absence of the father, substituting for a parent, differentiating from the mother’s emotions, dating violence, and body image issues. The sessions enabled participants to gain emotional, cognitive, and behavioral skills to address current challenges. These results highlight the potential of psychodrama to empower women, suggesting its integration into universities, youth centers, and social service organizations.

Keywords

Emerging adulthood , psychodrama , group therapy , empowerment , gender

Beliren yetişkinlik dönemindeki kadınlar için psikodrama grup terapisi: Kişisel ve kişiler arası güçlenmenin inşası

Öz

Psikodramada, psikolojik müdahaleyi ve grup terapisini kolaylaştırmak amacıyla danışanların duygusal açıdan anlamlı yaşam durumları sahnelenir. Yetişkinliğe geçiş sürecindeki 10 kadının katıldığı bu 16 oturumluk psikodrama grubu, kişisel ve kişilerarası güçlenmeyi desteklemeyi, toplumsal cinsiyet ve şiddet konularında farkındalık oluşturmayı, özgüveni geliştirmeyi ve ilişkileri güçlendirmeyi hedeflemiştir. Yarı deneysel tek gruplu ön test-son test deseninin kullanıldığı çalışmada, sonuçları değerlendirmek içinToplumsal Cinsiyet Eşitliği Ölçeği ve Özgüven Ölçeği uygulanmıştır. Bulgular, müdahale sonrasında katılımcıların puanlarında olumlu yönde değişiklikler olduğunu göstermiştir. Nitel analiz; şiddet deneyimleri, babanın duygusal ya da fiziksel yokluğu, ebeveynin yerine geçme, annenin duygularından farklılaşma, flört şiddeti ve beden imajı sorunları gibi temel temaları ortaya koymuştur. Oturumlar, katılımcıların mevcut zorluklarla başa çıkabilmeleri için duygusal, bilişsel ve davranışsal beceriler kazanmalarına olanak sağlamıştır. Bu bulgular, psikodramanın kadınları güçlendirme potansiyelini vurgulamakta ve üniversiteler, gençlik merkezleri ile sosyal hizmet kuruluşlarına entegrasyonunu önermektedir.

Anahtar Kelimeler

Beliren yetişkinlik , psikodrama , grup terapisi , güçlendirme , toplumsal cinsiyet

References

Anguera, M. T., Blanco-Villaseñor, A., Losada, J. L., Sánchez-Algarra, P., & Onwuegbuzie, A. J. (2018). Revisiting the difference between mixed methods and multimethods: Is it all in the name? Quality & Quantity, 52(6), 2757–2770. https://doi.org/10.1007/s11135-018-0700-2
Arnett, J. J. (1998). Learning to stand alone: The contemporary American transition to adulthood in cultural and historical context. Human Development, 41(5–6), 295–315. https://doi.org/10.1159/000022591
Arnett, J. J. (2000). Emerging adulthood: A theory of development from the late teens through the twenties. American Psychologist, 55(5), 469–480. https://doi.org/10.1037/0003-066X.55.5.469
Arnett, J. J. (2004). Emerging adulthood: The winding road from the late teens through the twenties. Oxford University Press.
Arnett, J. J. (2005). The developmental context of substance use in emerging adulthood. Journal of Drug Issues, 35(2), 235–254. https://doi.org/10.1177/002204260503500202
Arnett, J. J. (2007). Emerging adulthood: What is it, and what is it good for? Child Development Perspectives, 1(2), 68–73. https://doi.org/10.1111/j.1750-8606.2007.00016.x
Arnett, J. J., Žukauskienė, R., & Sugimura, K. (2014). The new life stage of emerging adulthood at ages 18–29 years: Implications for mental health. The Lancet Psychiatry, 1(7), 569–576. https://doi.org/10.1016/S2215-0366(14)00080-7
Arnett, J. J. (2018). Conceptual foundations of emerging adulthood. In Emerging adulthood and higher education (pp. 11–24). Routledge.
Braun, V., & Clarke, V. (2006). Using thematic analysis in psychology. Qualitative Research in Psychology, 3(2), 77–101. https://doi.org/10.1191/1478088706qp063oa
Bucuţă, M. D., Dima, G., & Testoni, I. (2018). “When you thought that there is no one and nothing”: The value of psychodrama in working with abused women. Frontiers in Psychology, 9, 1518. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2018.01518

Champlain, K. (2012). Hidden caregivers: A literature review of young caregivers in the United States (Doctoral dissertation, University of Pittsburgh). University of Pittsburgh. https://d-scholarship.pitt.edu/13641/
Clark, T. L., & Davis Gage, D. (2010). Treating trauma: Using psychodrama in groups. VISTAS Online, Article 59. http://counselingoutfitters.com/vistas/vistas10/Article_59.pdf
Çuhadaroğlu, F. (1986). Adolesanlarda benlik saygısı (Uzmanlık tezi, Hacettepe Üniversitesi Tıp Fakültesi, Psikiyatri Anabilim Dalı). Hacettepe Üniversitesi, Ankara.
Doğan, A., & Cebioğlu, S. (2011). Beliren yetişkinlik: Ergenlikten yetişkinliğe uzanan bir dönem [Emerging adulthood: A period between adolescence and adulthood]. Türk Psikoloji Yazıları, 14(28), 11–21.
Dökmen, Ü. (2003). Sosyometri ve psikodrama. İstanbul: Sistem Yayıncılık.
Erkan, S., Özbay, Y., Çankaya, Z. C., & Terzi, Ş. (2012). Üniversite öğrencilerinin yaşadıkları problemler ve psikolojik yardım arama gönüllükleri. Eğitim ve Bilim, 37(164), 94–107. https://doi.org/10.15390/ES.2012.1030
Gözütok, F. D., Toraman, Ç., & Acar Erdol, T. (2017). Toplumsal cinsiyet eşitliği ölçeğinin (TCEÖ) geliştirilmesi. İlköğretim Online, 16(3), 1036–1048. https://doi.org/10.17051/ilkonline.2017.330240
Kacur, M., & Atak, M. (2011). Üniversite öğrencilerinin sorun alanları ve sorunlarla baş etme yolları: Erciyes Üniversitesi örneği. Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 1(31), 273–297.
Karasar, N. (2007). Bilimsel araştırma yöntemi: kavramlar, ilkeler, teknikler. Nobel yayın dağıtım.
Karataş, Z., & Çelikkaleli, Ö. (2018). Beliren yetişkinlikte intihar olasılığı: Stresle başetme, öfke ve cinsiyet açısından bir inceleme. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 14(1), 450–462. https://doi.org/10.17860/mersinefd.402052
Kılıç, M. (2019). Psikodrama grup terapisinin eş bağımlıların psikopatolojileri, stresle başa çıkma biçimleri, benlik saygıları, algılanan sosyal destek ve eş bağımlılığına etkisi (Yayınlanmamış doktora tezi, Ege Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü). Ege Üniversitesi, İzmir.
Landy, R. J. (2005). Drama therapy and psychodrama. In Expressive therapies (pp. 90–116). https://www.istanbulsanatlayasam.org/uploads/1/4/2/7/14276347/expressive_therapies.pdf#page=111
Levine, C., Hunt, G. G., Halper, D., Hart, A. Y., Lautz, J., & Gould, D. A. (2005). Young adult caregivers: A first look at an unstudied population. American Journal of Public Health, 95(11), 2071–2075. https://doi.org/10.2105/AJPH.2005.067702
Mondolfi Miguel, M. L., & Pino Juste, M. (2021). Therapeutic achievements of a program based on drama therapy, the theater of the oppressed, and psychodrama with women victims of intimate partner violence. Violence Against Women, 27(9), 1273–1296. https://doi.org/10.1177/1077801220920381
Moreno, J. L. (2017). Psikodrama: Temel metinler (G. Özbay, Çev.). Avangard Yayınları.
Nelson, M. C., Story, M., Larson, N. I., Neumark Sztainer, D., & Lytle, L. A. (2008). Emerging adulthood and college aged youth: An overlooked age for weight related behavior change. Obesity (Silver Spring), 16(10), 2205–2211. https://doi.org/10.1038/oby.2008.365
Neuman, W. L. (2012). Toplumsal araştırma yöntemleri: Nicel ve nitel yaklaşımlar (Cilt I–II; S. Özge, Çev.). Yayın Odası.
New Directions for Women. (2023). Psychodrama techniques help transform women’s lives in group therapy. https://www.newdirectionsforwomen.org/psychodrama-techniques/
Orkibi, H., Azoulay, B., Regev, D., & Snir, S. (2017). Adolescents’ dramatic engagement predicts their in session productive behaviors: A psychodrama change process study. The Arts in Psychotherapy, 55, 46–53. https://doi.org/10.1016/j.aip.2017.04.001
Parlak, S., & Çamaş, G. G. (2021). Revisiting the concept of gender through psychodrama in university students. Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 50(1), 57–76. https://doi.org/10.14812/cufej.699641
Perry, R., Saby, K., Wenos, J., Hudgins, K., & Baller, S. (2016). Psychodrama intervention for female service members using the Therapeutic Spiral Model. The Journal of Psychodrama, Sociometry, and Group Psychotherapy, 64(1), 11–23. https://doi.org/10.12926/0731-1273-64.1.11
Ron, Y. (2018). Psychodrama’s role in alleviating acute distress: A case study of an open therapy group in a psychiatric inpatient ward. Frontiers in Psychology, 9, 2075. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2018.02075
Seyitoğlu, E. T. (2017). Psikodramada kadın rolü ve anne rolü, rol etkileşimleri. International Group Psychotherapies & Psychodrama E Journal, 6, 108.
Tanner, J. L., & Arnett, J. J. (2013). Approaching young adult health and medicine from a developmental perspective. Adolescent Medicine: State of the Art Reviews, 24(3), 485–506.
Tuncay, T. (2017). Sosyal hizmet müdahalesini araştırmak: uygulama kanıtlarla nasıl güçlendirilebilir? Toplum ve Sosyal Hizmet, 27(2), 115-129.
Versari, A. (2014). Analytic psychodrama for overcoming interpersonal violence: a mixed group of victims and perpetrators. E Journal of Psychotherapy Research, 4.
Wepf, H., & Leu, A. (2022). Well being and perceived stress of adolescent young carers: A cross sectional comparative study. Journal of Child and Family Studies, 31(4), 934–948. https://doi.org/10.1007/s10826-021-02097-w

Details

Primary Language

English

Subjects

Clinical Social Work Practice

Journal Section

Research Article

Authors

Gamze Erükçü Akbaş ^*
0000-0002-9790-5329
Türkiye

Early Pub Date

January 3, 2026

Publication Date

January 7, 2026

Submission Date

October 5, 2025

Acceptance Date

November 26, 2025

Published in Issue

Year 2026 Volume: 23 Number: 2026

DOI

https://doi.org/10.26466/opusjsr.1797443

IZ

https://izlik.org/JA82CL33LM

APA

Erükçü Akbaş, G. (2026). Psychodrama group therapy for women in emerging adulthood: Building personal and interpersonal empowerment. OPUS Journal of Society Research, 23(2026), 1-15. https://doi.org/10.26466/opusjsr.1797443

Psychodrama group therapy for women in emerging adulthood: Building personal and interpersonal empowerment

Abstract

Keywords

Beliren yetişkinlik dönemindeki kadınlar için psikodrama grup terapisi: Kişisel ve kişiler arası güçlenmenin inşası

Öz

Anahtar Kelimeler

References

Details

Primary Language

Subjects

Journal Section

Authors

Early Pub Date

Publication Date

Submission Date

Acceptance Date

Published in Issue

DOI

IZ

Cite