DETERMINATION OF NURSING STUDENTS' KNOWLEDGE ABOUT BREAST CANCER AND HOW THEY PERFORM BREAST EXAMINATION

Number: 1 April 1, 2009
  • Fadime Gök Özer
  • K. Derya (taşcı) Beydağ
  • Canan Özbay
TR EN

Hemşirelik öğrencilerinin meme kanseri hakkındaki bilgileri ve Meme muayenesini uygulama durumları

Abstract

Bu araştırma, hemşirelik bölümü öğrencilerinin meme kanseri hakkındaki bilgi düzeyleri ve kendikendine meme muayenesini (KKMM) uygulama durumlarını belirlemek amacıyla tanımlayıcı olarakyapılmıştır. Bu çalışmanın evrenini, 2005 yılında Pamukkale Üniversitesi Denizli Sağlık YüksekokuluHemşirelik Bölümünde öğrenim gören 137 öğrenci, örneklemini ise araştırmaya katılmayı kabul eden90 kişi oluşturmuştur. Veriler, öğrencilerin demografik özelliklerine ilişkin soru formu ve meme kanserihakkındaki bilgi düzeyleri ve KKMM uygulama durumlarını ölçmeye yönelik veri formuyla toplanmıştır.Verilerin değerlendirilmesinde; ortalama, standart sapma, sayı yüzde hesaplamaları ve ki-kare testlerikullanılmıştır. Araştırma kapsamındaki öğrencilerin yaş ortalaması 20.58 ± 2.12 yıl idi. Öğrencilerin %22.2’si ailesinde kanser öyküsü olduğunu ve % 5.6’sı ise ailesinde meme kanseri olduğunu ifadeetmiştir. Öğrencilerin % 2.2’si memeyle ilgili bir hastalık geçirdiğini ve % 46.7’si KKMM yaptığınıbelirtmiştir. Öğrencilerin sadece % 33.3’ü önceden önlem almak için KKMM yaptığını ifade etmiştir.Öğrencilerin, devam ettikleri sınıf ve KKMM yapma durumu ile meme kanserinin belirti–bulguları veKKMM uygulama yöntemi ile ilgili sorulara verdikleri yanıtlar arasındaki fark anlamlı bulunmuştur

Keywords

Details

Primary Language

English

Subjects

-

Journal Section

-

Authors

Fadime Gök Özer This is me

K. Derya (taşcı) Beydağ This is me

Canan Özbay This is me

Publication Date

April 1, 2009

Submission Date

April 1, 2009

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 2009 Number: 1

APA
Özer, F. G., Beydağ, K. D. (taşcı), & Özbay, C. (2009). DETERMINATION OF NURSING STUDENTS’ KNOWLEDGE ABOUT BREAST CANCER AND HOW THEY PERFORM BREAST EXAMINATION. Pamukkale Medical Journal, 1, 15-19. https://izlik.org/JA29GJ43PX
AMA
1.Özer FG, Beydağ KD (taşcı), Özbay C. DETERMINATION OF NURSING STUDENTS’ KNOWLEDGE ABOUT BREAST CANCER AND HOW THEY PERFORM BREAST EXAMINATION. Pam Med J. 2009;(1):15-19. https://izlik.org/JA29GJ43PX
Chicago
Özer, Fadime Gök, K. Derya (taşcı) Beydağ, and Canan Özbay. 2009. “DETERMINATION OF NURSING STUDENTS’ KNOWLEDGE ABOUT BREAST CANCER AND HOW THEY PERFORM BREAST EXAMINATION”. Pamukkale Medical Journal, no. 1: 15-19. https://izlik.org/JA29GJ43PX.
EndNote
Özer FG, Beydağ KD (taşcı), Özbay C (April 1, 2009) DETERMINATION OF NURSING STUDENTS’ KNOWLEDGE ABOUT BREAST CANCER AND HOW THEY PERFORM BREAST EXAMINATION. Pamukkale Medical Journal 1 15–19.
IEEE
[1]F. G. Özer, K. D. (taşcı) Beydağ, and C. Özbay, “DETERMINATION OF NURSING STUDENTS’ KNOWLEDGE ABOUT BREAST CANCER AND HOW THEY PERFORM BREAST EXAMINATION”, Pam Med J, no. 1, pp. 15–19, Apr. 2009, [Online]. Available: https://izlik.org/JA29GJ43PX
ISNAD
Özer, Fadime Gök - Beydağ, K. Derya (taşcı) - Özbay, Canan. “DETERMINATION OF NURSING STUDENTS’ KNOWLEDGE ABOUT BREAST CANCER AND HOW THEY PERFORM BREAST EXAMINATION”. Pamukkale Medical Journal. 1 (April 1, 2009): 15-19. https://izlik.org/JA29GJ43PX.
JAMA
1.Özer FG, Beydağ KD (taşcı), Özbay C. DETERMINATION OF NURSING STUDENTS’ KNOWLEDGE ABOUT BREAST CANCER AND HOW THEY PERFORM BREAST EXAMINATION. Pam Med J. 2009;:15–19.
MLA
Özer, Fadime Gök, et al. “DETERMINATION OF NURSING STUDENTS’ KNOWLEDGE ABOUT BREAST CANCER AND HOW THEY PERFORM BREAST EXAMINATION”. Pamukkale Medical Journal, no. 1, Apr. 2009, pp. 15-19, https://izlik.org/JA29GJ43PX.
Vancouver
1.Fadime Gök Özer, K. Derya (taşcı) Beydağ, Canan Özbay. DETERMINATION OF NURSING STUDENTS’ KNOWLEDGE ABOUT BREAST CANCER AND HOW THEY PERFORM BREAST EXAMINATION. Pam Med J [Internet]. 2009 Apr. 1;(1):15-9. Available from: https://izlik.org/JA29GJ43PX

Creative Commons Lisansı

Pamukkale Medical Journal is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License (CC BY NC).