Türk Müzik Eğitimi Tarihinde Notaci Haci Emin Bey’in “Nota Muallimi” Adli Kitabinin Yeri Ve Önemi
Abstract
Keywords
References
- ALANER, Ahmet Bülent ve BALOĞLU, Çiğdem (2011). Osmanlı İmparatorluğu
- Batılılaşma Hareketleri İçersinde Müzik, Müzik Yayınları-Yayıncıları ve Piyano İçin Yazılmış 14 Eser, Anadolu Üniversitesi Yayınları, Eskişehir. ALANER, Ahmet Bülent (2009). Notations of the Turkish Music in its Historical
- Continuum, Universidad Central de Venezuela Facultad de Humanidades y Educacion Escuela de Artes 2009.
- ARACI, Emre (2006). Donizetti Paşa Osmanlı Sarayının Maestrosu, Yapı Kredi Yayınları-2407, İstanbul.
- AREL, Hüseyin Sadettin (1993). Türk Musikisi Nazariyatı Dersleri (Hazırlayan: Onur Akdoğu), Kültür Bakanlığı Yayınları/1347, Ankara.
- ATALAY, Adnan (1992). Müzik Yazıları, Müzik Ansiklopedisi, 3. Cilt, Odak Ofset, Ankara.
- AYANGİL, Ruhi (2008). Western Notation in Turkish Music. Journal of the Royal
- Asiatic Society of Great Britain & Ireland, 18, pp 401-447 doi:1017/S1356186308008651
Details
Primary Language
Turkish
Subjects
-
Journal Section
-
Authors
G. Yalçın
This is me
Publication Date
December 1, 2014
Submission Date
May 29, 2015
Acceptance Date
-
Published in Issue
Year 2014 Volume: 2 Number: 2
Cited By
Ergenlerde Çevresel Risk Algısının Belirlenmesi
Gümüşhane Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi
https://doi.org/10.37989/gumussagbil.630434Doğa ve Çevre Eğitimi Kapsamında Yapılan Okul Dışı Etkinlikleri Hakkında Biyoloji Öğretmen Adaylarının Görüşlerinin İncelenmesi ve Değerlendirilmesi
e-International Journal of Educational Research
https://doi.org/10.19160/e-ijer.933160BİYOLOJİ EĞİTİMİ VE EKONOMİ
Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
https://doi.org/10.14520/adyusbd.1002544TEOG ve LGS Sınavlarında Çevre Eğitimi Sorularının Sorgulanma Durumu ve Yenilenmiş Bloom Taksonomisine Göre Değerlendirilmesi
Yuzunci Yil Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi
https://doi.org/10.33711/yyuefd.1098855The Change of Students’ Science Related Affective Characteristics over Years: The Comparison of PISA 2006-2015 Assessments
Kastamonu Eğitim Dergisi
https://doi.org/10.24106/kefdergi.755078Öğretmen Adaylarının “Çevre Duyarlılığı” Kavramına Yönelik Metaforik Algıları
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
https://doi.org/10.17152/gefad.6994062015 çevre eğitimi ve 2022 çevre eğitimi ve iklim değişikliği programlarının çeşitli boyutlar açısından karşılaştırılması
lnternational Journal of Geography and Geography Education
https://doi.org/10.32003/igge.1255007Okul Öncesi Çevre Eğitimini Konu Alan Çalışmalara Yönelik Betimsel İçerik Analizi
Eğitim Bilim ve Araştırma Dergisi
https://doi.org/10.54637/ebad.1141413ASSURE Öğretim Tasarım Modeline Dayalı Çevre Derslerinin Ortaokul Öğrencilerinin Çevresel Tutumlarına Etkisi
Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi
https://doi.org/10.56423/fbod.1207410The usage of palm (Washingtonia filifera) fibers for the removal of crystal violet from synthetic dye solution by adsorption
International Journal of Chemistry and Technology
https://doi.org/10.32571/ijct.1131313Sosyal Bilgiler ve Fen Bilimleri Öğretim Programı ve Ders Kitaplarında Çevre Konuları
Eğitim ve Yeni Yaklaşımlar Dergisi
https://doi.org/10.52974/jena.1200514Çevre Eğitimi Alan Fen Bilgisi ve Sınıf Öğretmeni Adaylarının Doğaya Yönelik Metaforik Algıları
Mevzu – Sosyal Bilimler Dergisi
https://doi.org/10.56720/mevzu.1232241Çevre Eğitimi ve İklim Değişikliği Dersi İçin Geliştirilen Etkinliklerin Uygulama Süreci
Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
https://doi.org/10.53629/sakaefd.1259390Okul Öncesi Öğretmenlerinin Çevresel Sürdürülebilirlik Hakkındaki Görüşlerinin ve Uygulamalarının İncelenmesi
Milli Eğitim Dergisi
https://doi.org/10.37669/milliegitim.1168237Erken Çocukluk Döneminde Doğa Farkındalığı
Uluslararası Sosyal ve Eğitim Bilimleri Dergisi
https://doi.org/10.20860/ijoses.1351524Fen Bilimleri ve Çevre ve İklim Değişikliği Programlarındaki Kazanımların Çevre Okuryazarlığı Bileşenleri Bağlamında Karşılaştırılması
Türkiye Eğitim Dergisi
https://doi.org/10.54979/turkegitimdergisi.1374836Inter-Students: Students’ Opinions and Ethical Perceptions on Environment and Sustainability
Eğitimde Kuram ve Uygulama
https://doi.org/10.17244/eku.1243430MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞININ ÇEVRE DOSTU 1000 OKUL PROJESİ ÜZERİNE ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ
EKEV Akademi Dergisi
https://doi.org/10.17753/sosekev.1377797Sınıf Öğretmenlerinin Çevre Eğitimine Yönelik Görüşleri
Journal of Computer and Education Research
https://doi.org/10.18009/jcer.1464325ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNDE GÖRSEL SANATLAR DERSİNDEKİ ETKİNLİKLERİN ÇEVRESEL TUTUMLARINA ETKİSİ
EKEV Akademi Dergisi
https://doi.org/10.17753/sosekev.15494302024 Programına Göre Hazırlanan İlkokul 1. Sınıf Hayat Bilgisi Ders Kitabının Çevre Eğitimi Bakımından İncelenmesi
Journal of Innovative Research in Social Studies
https://doi.org/10.47503/jirss.1577998Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programlarında Çevre Eğitimi: 2005, 2018 ve 2024 Programlarının Karşılaştırmalı Analizi
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
https://doi.org/10.15285/maruaebd.1558031Exploring the Horizons: The Influence of 'Children Learning the Language of Nature' Project on Fundamental Skill Development and Environmental Attitudes
Bartın University Journal of Faculty of Education
https://doi.org/10.14686/buefad.1589632Okul Öncesi Dönemde Etkinliklerle Doğa Farkındalığı
Karadeniz Sosyal Bilimler Dergisi
https://doi.org/10.38155/ksbd.1614396Doğa Okulu Etkinliklerinin, Ortaokul Öğrencilerinin Doğa ve Doğa Elemanlarına Yönelik Farkındalık Düzeylerine Etkisi
Uşak Üniversitesi Fen ve Doğa Bilimleri Dergisi
https://doi.org/10.47137/usufedbid.1702076Çevre Eğitiminde Kullanılabilecek Materyallere İlişkin Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Görüşleri
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
https://doi.org/10.17240/aibuefd.2025..-1564483Kelime İlişkilendirme Testi Aracılığıyla Ortaokul Öğrencilerinin Doğal Afetlere Yönelik Bilişsel Yapılarının İncelenmesi
Anadolu Kültürel Araştırmalar Dergisi
https://doi.org/10.63556/ankad.v9i4.325ORTAOKUL 8. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN KÜRESEL İKLİM DEĞİŞİKLİĞİNE İLİŞKİN BİLGİ DÜZEYLERİ, GÖRÜŞLERİ VE FARKINDALIKLARI
Bilim Armonisi
https://doi.org/10.37215/bilar.1610009Çizgi roman aracılığıyla çevre bilinci ve duyarlılığının geliştirilmesi: eko-savaşçı karakterine yönelik öğrenci görüşleri
lnternational Journal of Geography and Geography Education
https://doi.org/10.32003/igge.1663311