НЕКОТОРЫЕ УСЛОВИЯ ДЛЯ ИННОВАЦИОННЫХ ПРЕОБРАЗОВАНИЙ

Year 2018, Issue: 78, 64 - 75, 01.07.2018

Vladimir Darovsky

Abstract

Показаны системные, с подходом и анализом, кибернетические и инновационные особенности развивающейся значимости образовательной системы, во многом определяющие успехи в разрешении проблем содержания образования и его интеграции в мировое сообщество.

Keywords

процесс обучения, принцип, прогресс, постулат, цель, противоречие, инновационные рекомендации

SOME CONDITIONS FOR INNOVATIVE TRANSFORMATIONS

Abstract

The systemic approach and analysis of cybernetic and innovative features of the evolving importance of the educational system is shown, which largely determines successes in resolving the problems of education and its integration in the world community.

Keywords

learning process, principle, progress, postulate, goal, contradiction, innovative recommendations

References

• Проблемное обучение студента // Инженер, технолог, рабочий. – М., 2004. – № 8. – С. 23-25.
• ИМБДУнун жана улуттук патентик ведомстволордун оз ара мамилелерин эриш-аркак келтируунун объективдуу принциптери // Кыргызпатенттин кабарлары: интеллектуалдык менчиктин маселелери. – Б., 2011. – № 1б. – С. 103-109.
• Вуз (университет, кафедра, преподаватель, студент) не может и хочет, а должен и обязан решить задачи профессионального и научного воспитания // Экономика, образование и право: вопросы теории и практики: Сб. материалов международной научно-практической конференции, сентябрь 2011 г. – Омск: АНО ВПО Омский экономический институт, 2011. – С. 225-236.
• Вуз не только может, но и должен стремиться к лидерству // Реформа. – Б., 2011. – № 3. – С. 73-83.
• Способы задания целеобусловленности проектным решениям // Реформа. – Б., 2012. – № 1. – С. 41-48.
• Объект управления в системе менеджмента и его выбор // Современные образовательные технологии: Материалы 4-й Международной научно-методической конференции (Пермь, 24 апреля 2012 года). Том 2 / Пермский институт (филиал) ФГБОУ ВПО “Российский государственный торгово-экономический университет”. – Пермь: ПОНИЦАА, 2012. – С. 391-397.
• Диалектическая взаимосвязь физики, механики, управления, технологии в роботизации // Техника машиностроения. – М., 2012. – № 2. – С. 55-59.
• Сквозная программа практик для студентов специальности 700300 «Автоматизация технологических процессов и производств» и 700500 «Мехатроника и робототехника» / Кыргыз. гос. техн. ун-т. – Бишкек: Текник, 2012. – 12 с.
• Профессиональные навыки важнее дипломированного статуса // Машиностроитель. – М., 2012. – № 6. – С. 40-46.
• Условия достижения стратегической конкурентоспособности бизнеса // Реформа. – Бишкек, 2012. – № 3. – С. 53-61.
• Менеджмент итерации: идея – проект – практика. – Бишкек: Текник, 2009. – 212 с.
• Эвристикалык чыгармачылыктын артыкчылыктары // Кыргызпатенттин кабарлары: интеллектуалдык менчиктин маселелери. – Бишкек, 2012. – № 1. – Б.30-32.
• Коммерциализация технических решений в проектах CRDF Global // Вестник Кыргызпатента: вопросы интеллектуальной собственности. – Бишкек, 2012. – № 2. – С. 15.
• Авторские права и их научная значимость // Проспект 2-й Республиканской выставки-конкурса инновационных предприятий КР «Инновация – 2012» (8…10 ноября 2012 г.). Раздел выставки: авторские и смежные права. – Бишкек: Текник, 2012. – 4 с.
• Образовательный процесс и его исполнение // Научно-методические разработки. – Бишкек: Текник, 2014. – 144 с.
• Справочно-библиографическая поддержка проектов будущих инженеров и магистров. Ваше решение – Ваш мир // Проспект ежегодной выставки библиографических изданий «БИЦ КГТУ – 2013» (февраль – июнь 2013 г.). – Бишкек: Текник, 2013. – 2 с.
• Вероятностные модели поведения и эволюции систем // Справочник. – Бишкек: Текник, 2013. – 179 с.
• Конкурентные процессы не свойственны прогрессу // Реформа. – Бишкек, 2013. – № 1. – С. 38-43.
• Способы учебной подготовки производственных специалистов. – М.: Машиностроитель, № 10, 2013, с.44-54
• Основы профессионализма достигаются в студенческом творчестве // Реформа. – Бишкек, 2013. – № 2. –С. 73-77.
• Проектные план или стратегия // Реформа – Бишкек, 2013. – № 3. – С. 21-30.
• История развития мехатроники и робототехники // Конспекты лекций и практик. – Бишкек: Текник, 2014. – 38 с.
• Робототехника, мехатроника и профессиональная подготовка кадров для автоматизации процессов и производств // Производственные системы, оборудование и управление ими: Отчет о НИР. № гос. рег. 0000578. – Бишкек: КГТУ, 2014. – 158 с.
• Предварительный проектный анализ в организации локального сквозного образовательного процесса подготовки специалистов в вузе // Машиностроитель. – М., 2014. – № 4. – С.40-49.
• Закономерности и неопределенности прогресса // Реформа. – Бишкек, 2014. – № 2. – С.45-54.
• Методы изучения дисциплин в лекциях, практике, лабораторных занятиях и проектах. Метод. указания к изучению дисциплин рабочего учебного плана для студентов направления 700500 «Мехатроника и робототехника» очной формы обучения / КГТУ им. И. Раззакова. – Б.: Текник, 2015. – 88 с.
• Управляемые механизмы. Поколения в автоматизации управления процессами и производствами: Учебник для аналитического исследования внутренней среды производственных систем. – Бишкек: Текник, 2015. – 612 с.
• Образовательный стандарт ECTS высшей школы. Научно-методические разработки. – Бишкек: Текник, 2016. – 160 с.
• Некоторые аналоги просветительства высшей школы. Научно-методические разработки. Бишкек: Текник, 2016. – 160 с.
• Творческая основа достижения профессиональной компетентности (знаний и опыта) в технических науках, практике, образовании. Препринт. – Бишкек: Текник, 2017. – 32 с.
• Системный подход к распространению инноваций // Реформа. – Бишкек, 2017. – № 1. – С. 70-77.
• Об открытии как объекте авторской интеллектуальной собственности // Реформа. – Бишкек, 2017. – № 4. – С. 55-65.
• Механика. Электроника. Мехатроника. Автоматизация: Справочные материалы к проектам объектов и систем автоматизации. – Бишкек: Текник, 2018. – 162 с.