RİTİM BECERİSİNDE SPORA KATILIM VE CİNSİYET FARKI (İNGİLİZCE).

Volume: 25 Number: 1 February 1, 2014
EN TR

RİTİM BECERİSİNDE SPORA KATILIM VE CİNSİYET FARKI (İNGİLİZCE).

Abstract

Bu araştırmanın amacı, spora katılımın ve cinsiyetin ritim becerisi üzerindeki etkilerini incelemektir. Araştırma grubunu, genç elit erkek ve kız tenis oyuncuları (n=31, yaş=11,61 yıl, antrenman yaşı=4,38 yıl) ile düzenli bir fiziksel aktiviteye katılmayan sedanter erkek ve kızlar (n=32, yaş=12,12 yıl) oluşturmuştur. Araştırma grubunun ritim becerilerinin ölçümünde belirli metronom vuruşları ile bireyin hareketleri arasındaki senkronizasyonu değerlendirmek için tasarlanan High/Scope Rhytmic Competence Analysis Test (RCAT) kullanılmıştır. RCAT dakikada 50 ve 120’lik metronom vuruşlarındaki farklı iki tempoda uygulanmıştır. Ritim becerisinin spora katılım ve cinsiyete göre farklılığını incelemek için ilişkisiz örneklemler T-testi kullanılmıştır. Araştımadan elde edilen verilere scores of male and female participants indicated similarities.göre, tenis oyuncularının ritim beceri performansları benzer yaş grubundaki sedanterlere göre daha yüksektir. Cinsiyet değişkenine göre, erkek ve kız katılımcıların ritim beceri puanları birbirine benzerlik göstermektedir

Keywords

References

  1. Borysiuk Z, Waskiewicz Z. (2008). Information processes, stimulation and perceptual training in fencing. Journal of Human Kinetics, 19, 63-82.
  2. Bourquin O. (2003). Coordination. (M Reid, A Quinn, M Crespo, Der.) Strength and Conditioning for Tennis. The International Tennis Federation, ITF Ltd. p. 73.
  3. Gallahue DL, Ozmun JC. (1995). Understanding Motor Development: Infants, Children, Adolescents, Adults. WCB Brown & Benchmark Publishers, Dubuque, IA.
  4. Groves W. (1969). Rhythmic training and its relation to the synchronization of motor-rhythmic response. Journal of Research in Music Education, 17, 408-415.
  5. Haines C. (2003). Sequencing, co-ordination and rhythm ability in young children. Child: Care, Health & Development 29(5), 395–409.
  6. Kirchner G, Fishburne G. (1995). Physical Education for Elementary School Children. McGraw-Hill. p.535.
  7. Laurence PC. (2000) The role of rhythm in ballet training. Research in Dance Education, 1 (2), 173-191.
  8. Pica R. (1998). Dance Training for Gymnastics. Leisure Press Champaign, İllinois. p. 69.

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

-

Journal Section

-

Authors

Mustafa Söğüt This is me

Publication Date

February 1, 2014

Submission Date

January 31, 2015

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 2014 Volume: 25 Number: 1

APA
Söğüt, M., & Kirazcı, S. (2014). RİTİM BECERİSİNDE SPORA KATILIM VE CİNSİYET FARKI (İNGİLİZCE). Spor Bilimleri Dergisi, 25(1), 36-42. https://doi.org/10.17644/sbd.171305
AMA
1.Söğüt M, Kirazcı S. RİTİM BECERİSİNDE SPORA KATILIM VE CİNSİYET FARKI (İNGİLİZCE). HJSS. 2014;25(1):36-42. doi:10.17644/sbd.171305
Chicago
Söğüt, Mustafa, and Sadettin Kirazcı. 2014. “RİTİM BECERİSİNDE SPORA KATILIM VE CİNSİYET FARKI (İNGİLİZCE)”. Spor Bilimleri Dergisi 25 (1): 36-42. https://doi.org/10.17644/sbd.171305.
EndNote
Söğüt M, Kirazcı S (February 1, 2014) RİTİM BECERİSİNDE SPORA KATILIM VE CİNSİYET FARKI (İNGİLİZCE). Spor Bilimleri Dergisi 25 1 36–42.
IEEE
[1]M. Söğüt and S. Kirazcı, “RİTİM BECERİSİNDE SPORA KATILIM VE CİNSİYET FARKI (İNGİLİZCE)”., HJSS, vol. 25, no. 1, pp. 36–42, Feb. 2014, doi: 10.17644/sbd.171305.
ISNAD
Söğüt, Mustafa - Kirazcı, Sadettin. “RİTİM BECERİSİNDE SPORA KATILIM VE CİNSİYET FARKI (İNGİLİZCE)”. Spor Bilimleri Dergisi 25/1 (February 1, 2014): 36-42. https://doi.org/10.17644/sbd.171305.
JAMA
1.Söğüt M, Kirazcı S. RİTİM BECERİSİNDE SPORA KATILIM VE CİNSİYET FARKI (İNGİLİZCE). HJSS. 2014;25:36–42.
MLA
Söğüt, Mustafa, and Sadettin Kirazcı. “RİTİM BECERİSİNDE SPORA KATILIM VE CİNSİYET FARKI (İNGİLİZCE)”. Spor Bilimleri Dergisi, vol. 25, no. 1, Feb. 2014, pp. 36-42, doi:10.17644/sbd.171305.
Vancouver
1.Mustafa Söğüt, Sadettin Kirazcı. RİTİM BECERİSİNDE SPORA KATILIM VE CİNSİYET FARKI (İNGİLİZCE). HJSS. 2014 Feb. 1;25(1):36-42. doi:10.17644/sbd.171305